閱讀的六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閱讀的六年級作文，歡迎大家分享。

閱讀的六年級作文1

我貪戀陽光。喜歡陽光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺。貪戀陽光沐浴過的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日，陽光成了奢侈品。每天，屋外飛着毛毛的雨，屋內陰沉沉，連人也變得象發黴了一樣，心情總是鬱悶，煩躁。然後有一天陽光肆無忌憚地跑出來。看到了陽光，心情驀地舒暢了很多，就象那縷縷陽光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。

我常常趴在草地上懶懶地享受着陽光，陽光是那麼充足，那麼溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺，可是總是有那麼多的作業。每當做完已是深夜了……做完作業不想睡覺於是翻開名著來閱讀，讀着讀着，困了打了個哈欠。可是依舊手不釋卷。直到自己也控制不了了。於是我便一頭栽到了牀上立刻進入了夢鄉……

漸漸地，我在讀書中也有了似乎眷戀陽光般的感覺，白天享受着陽光——無憂無慮，夜晚總是在夢中與書中的人物見面。每天總是有一個好的開頭，好的結尾。雖然天有不測風雲，時有陰天下雨。可是就算沒了陽光我也能有跟陽光一樣的感覺，陽光是多麼美好，書是多麼的奇妙！每當我捧起書時就好像漫遊在了歷史的長河之中，讀歷史看同話學古文書中的過程是那麼精彩，書中的語言是那麼生動每個故事的過程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的爲了一己之私生成了惡念最後得到了應有的懲罰故事中主人公的經歷是坎坷的但結局卻出乎意料的我總是戀戀不捨直到媽媽生氣了催促我快點做作業。我才依依不捨的把書放下……讀書真是我生命中的一大樂趣啊！同樣，陽光給了我一種溫馨的感覺，每次我我在外面玩累了，便一頭栽進了草坪裏懶懶的享受着陽光即一躺就是大半天，使已精神十足我也不會起來就像睡覺一樣可舒服了！

陽光讓我們健康成長，書是我們知識的海洋。我們離不開讀書，更離不開陽光。所以讓我們像享受陽光一樣享受讀書的快樂吧！

閱讀的六年級作文2

“書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。”我對媽媽說。

你問我在幹什麼，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書。“什麼大道理，就算你這麼說，我也是不會同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書啊！”我無奈的放下手中的《簡·愛》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡？愛一直在吸引着我，我決定在晚上在偷偷看下書。所以定下了A、B兩個計劃。

我開始實行A計劃。先偷偷溜進書房，躡手躡腳的把書放進自己的衣服裏，緊緊抱住，然後把手電筒揣進上衣口袋裏，接着擡起腳尖以自己最快的速度溜進自己的房間，蒙上被子，把頭伸進被子裏，長嘆一口氣，A計劃成功。接着我就打開手電筒，津津有味的讀起了書。房間裏的中部只響了幾下，已經是深夜了，我也不知不覺的睡着了，夢裏還開心的看着書。“鈴——鈴——鈴——”鬧鐘準時的響了。我伸了一個大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發現，我的手電筒竟然一夜沒關，沒電了。而手電筒的鋰電池家裏還沒有了，A計劃失敗。

沒關係，我還有B計劃。我在手機裏早就下載了《簡？愛》的THX電子書，這一會還不用怕沒電了，我的手機如果30秒沒有做出命令，就會自動關閉屏幕的，這可謂是萬事俱備，只欠夜晚了！一到8點30分我早早的上牀睡覺了，然後迫不及待的拿起手機，開始啃起我的書來了。正在我大塊朵頤我的書本之時，我突然聽到細微的腳步聲，我迅速的關閉手機並把手機塞到枕頭底下，假裝睡覺，肯定是媽媽來幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開始大快朵頤氣我的書了。真是開心。

但是，就在我在開始偷偷在晚上看書後，睡眠質量大幅多的下降，第二天根本起不來，我在思考後，決定在也不偷偷看書了。

閱讀的六年級作文3

我是一個單親家庭中長大的孩子。以前，看到別的同學和爸爸、媽媽幸福地生活在一起，我就埋怨這個世界爲什麼對我如此不公？爲什麼讓我誕生在這個家庭？我沒有朋友，也不敢與人交往，因爲我害怕他們笑話我是一個沒有爸爸的孩子！

上了三年級以後，在老師的指引下，我漸漸地愛上了課外閱讀。我把書當成了朋友，而書向我展示了一個豐富多彩的世界。我喜歡上的第一本書就是伍美珍的《單翼天使不孤單》。書中的寧佳心和張小偉和我一樣都是單親孩子，他們也恨過父母，後來他們發現了只要我們願意打開心窗，單親孩子也可以擁有愛與友誼。於是我也開始嘗試與同學做朋友，和鄰居的孩子玩。是閱讀讓我走出了陰影，變得開朗起來。

因爲媽媽知道我愛看書之後，給我買了許多書，我的房間差不多成了書的花園。《窗邊的小豆豆》讓我看到了小豆豆的獨特個性。《淘氣包馬小跳》讓我感受到了童年時的歡樂；《你是我的寶貝》讓我知道了不幸的.人還有很多；《草房子》讓我明白了真情與生命的珍貴……書讓世界有了新的知識，我不再埋怨，也不再孤獨，我也漸漸地產生了一個夢想。

我最喜歡的作者是黃蓓佳阿姨。她寫的每一本書都各有特色，每一個故事都情真意切，黃蓓佳阿姨精彩說：“孩子就像我的朋友，我要爲他們寫出最好的書籍！”這些話雖然只是黃蓓佳阿姨說的一小句，但在我心中，它就像一縷縷溫暖的陽光，直透我的心底。我很想做一個像她一樣受人追捧的作家，爲孩子寫書，爲他們描畫童話的世界，給他們歡樂與力量！我要爲落後地區的孩子寫書，告訴他們“少年強則國強！”我還要給單親孩子寫書，教他們學會愛；給所有的男孩、女孩寫書，教他們懂得珍惜。我要讓所有的孩子都愛上閱讀，讓所有的孩子都能在書中放飛夢想。

如今，我的作家夢就像一朵花兒正在書的花園中慢慢綻放。我要做一隻辛勤採夢的蝴蝶，繼續吸吮書的精華，直至夢想結出累累碩果！

閱讀的六年級作文4

從年幼時起，書已經悄悄融入了我的生活。我對書更有着特別的感情，書像是一塊磁石深深地吸引着我。讓我愛上閱讀，使我增長知識，讓我受益終身，讓我成長並許下我以後的理想。

還記得小時候，我常常纏住媽媽，不停的讓她給我講童話故事，而媽媽總是笑眯眯走到我的身邊，拿起我最喜歡的《安徒生童話》這本書。一邊溫柔地撫摸着我的頭，一邊慢慢的講着我最喜愛的故事，如，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《豌豆公主》、《海的女兒》、《拇指姑娘》這些感人的童話故事必不可少，每一次我都聽得如癡如醉。

還記得我第一次聽到《賣火柴的小女孩》這個悽美的童話故事，媽媽的聲音即清脆而又婉轉的讀着這個故事，我認真的聽着，故事中乖巧可愛的小女孩流落街頭不能回家，沒有鞋子穿，沒有衣服穿，還要受一個和她一般大的小男孩欺負，沒有人可憐她，沒有人給她一個硬幣，也沒有人買她一根火柴。最終她死了在美妙的幻想中死去了，帶着微笑飛向那個美好的世界。

我被這個故事牽引着，不知不覺中聽完了，才發現臉上已經灑滿了淚珠，我爲她的遭遇而感到悲傷，更爲她的去世而感到嘆息。只有10多歲的小姑娘她的人生還沒有開始卻已經結束了，這是多麼可惜啊!

那時候的我痛哭着，不停地問着媽媽：“爲什麼?爲什麼?小女孩的結局竟是這樣的悲慘!”我記不清了媽媽那時說了些什麼，只記得她說了這樣一句話：“對於小女孩而言這樣的結局是最好的。”那時的我並不明白，可是我現在明白了，小女孩生活在這個世界只有飢餓，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死去了對她來說是一種幸福，一種悲慘的幸福。

媽媽的安慰使我不在哭泣，她告訴我這個世界上會有許多像賣火柴的小女孩有着一樣的遭遇，只要好好學習，成爲一個有用的人，才能去幫助那些可憐女孩們。我默默的記住這個故事藏在心中期盼着將來，這個故事會一直一直陪伴着我成長，我會好好學習，也會愛上閱讀，增長我的知識。

美國吉姆·崔利斯曾說過：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”

是的，我也是這樣的富有，不僅僅是有一位讀書給我聽的媽媽，還有這樣動人的故事讓我許下這樣的理想。

閱讀的六年級作文5

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀，是一個人一生中最重要的事，如果一個人不會閱讀，那麼他就無法獲得更多知識，無法學習技術，無法提高自己的道德修養。可見閱讀作用之大。

閱讀是人生命中最重要的事，人的大多數知識無不是從書上來的，書是前人對知識的總結，長期讀大量的書是最好的積累。

中華五千年曆史，發生了無數的事，而書卻把它們全部記了下來。書，造福人類，它爲世界帶來了一大批各方面的人才。

大量的閱讀，可以使我們形成良好的品德，我們既可以學習善良、友好、文明、禮貌等優秀的品德，也可以杜絕說謊、不孝、打架等不好的行爲。既可以去了解歷史，學習中華上下五千年的文化，也可以去讀哲理故事，還能看幽默故事獲取快樂。不僅可以讀自己國家的文章，也能去讀外國優秀作品，既可領略唐詩宋詞的韻味，也可去品讀內涵豐富的現代文。

讀《三國演義》，看魏、蜀、吳間的爭霸，讀《假如給我三天光明》，去領略海倫·凱勒的內心，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習保爾不怕困難、堅持不懈的品質，讀《海底兩萬裏》，看深海的奇幻世界。

讀書，是我們獲取知識的主要途徑。小時候起，我們就從書上獲取信息。像小時候媽媽給我們讀的故事，它讓我們從中受益，又例如小學的優秀文章，中學的文章，其中都有一些哲理和道理，我們要汲取書中的知識，學習書中的道理。書也給予我們科學知識，像現在的物理書，爲我們講解了許多現象，我們也從中學到了更多的科學知識。只有多讀書，才能知天下事。

讀書，也要掌握一定的方法，例如，有領導人說過：“要‘讀活書、活讀書、讀書活’。”書籍不能改變世界，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。可見，書的力量是無窮無盡的。當我們學會讀書、用好的方法去讀書時，我們纔會有更大的收穫。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書的作用是無窮的，我們爲何不去讀書呢？我們要通過閱讀，去學習更多的知識，把我們變爲一個強人，從而把世界變得更好！

閱讀的六年級作文6

在很多的閱讀狀態下，我們所進行的閱讀活動往往只是閱讀本身。比如，躺在沙發上，隨便拿起一本什麼就開始讀，或者，把整個上午，整個下午都花在一本物理競賽書上。我們經常忽略了我們閱讀的動機。也許你會說你清楚地知道自己爲什麼要讀這本書，譬如你是爲了明天早晨的物理競賽再抱一抱佛腳，或者只是爲了找點事做來打發下午寂寞的時光。但在我看來，這些說辭充其量只是狹隘的你閱讀某本書的理由，離我所說的閱讀的動機，其實還差得很遠。

閱讀的動機，應該是你進行閱讀這項活動的原因，也就是說，它講座的是你爲什麼要讀，而不是你讀什麼。閱讀動機的不同，其反映往往不體現在閱讀的內容上，而是表現在閱讀的境界上。

高爾基有一句名言，叫做”我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。“漢代劉向也有一句名言，叫做”書猶藥也，善讀之可以醫愚。“這兩句話，反映了兩種不同的閱讀動機。姑且把高爾基的稱爲感性閱讀動機。這是一種出自於內心情感的對於書的熱愛，是純粹地將閱讀當作自己生命的一部分，沒有比這更純潔的閱讀動機了，閱讀，只是因爲愛讀。能具有這種閱讀動機的人不多，更多的人閱讀的動機往往趨向於劉向的”醫愚“。可以說，劉向的話反映的是一種理性閱讀動機，也就是把閱讀作爲獲取信息，汲取知識的途徑。這種閱讀動機往往分爲兩種。較低級的一種，功利性較強，屬於實用主義，閱讀只是爲了在某個領域增長知識才幹，獲得實用理論，目的一般是爲了獲得更好的物質生活，比如現在的莘莘學子們就多屬此類。較高級的一種，探索性較強，屬於博學主義，閱讀是爲了知識本身的價值，是爲了自己的興趣或是研究領域的需要，而不僅僅是看中了知識的實用價值。這種閱讀已經由物質層面上升到了精神層面，但它的動機不是閱讀本身，而是閱讀的效用。這與感性閱讀動機所追求的對閱讀活動本身的熱愛已經大相徑庭了。

閱讀的動機，就像一個人對於食物的態度一樣。有人講究營養搭配，葷素結合，目的是爲了獲得健康的身體，而有的人，卻只是衝着食物的美味而來。我以爲，要體會美食的真諦，還是應該做一個純粹的美食愛好者，要領略閱讀真正的快樂，還是感性一點，會比較好。

閱讀的六年級作文7

碎片化，是什麼？是把大把大把的時間分割成無數快，我相信，許多人都在經歷着，當然，我也不例外。

一天中午，我在教室裏看一本書，正當看的起勁的時候，班主任老師說：“宣同學，到我辦公室來一下”。我只能戀戀不捨地對那本書說拜拜，班主任一看到我來了，就笑着叫我進去，並讓我統計期末成績，我好不容易的把期末成績輸入電腦並統計完成，心想：這下總可以看書了吧，不料我剛走到教室，“叮鈴鈴”！上課了，我只能趕緊坐在座位上，專心致志的聽老師講課，下課後，老師毫不留情的佈置了一大堆的作業，我做啊做啊，一直做到回家也還沒有做完，回到家，我點了一份外賣，突然，來了一個電話，“現在房子很火，請問需要我給你介紹下麼”？“不需要”我一口回絕，我還有一大堆作業要做呢。剛掛了電話拿起書，門鈴又響了，原來是外賣小哥來了。吃完飯想着這下我總可以看會書了，剛拿起書，媽媽進來了，“現在已經是學習最緊張的時候了，你還有閒工夫在那兒看亂七八糟的閒書”！我只得放下我的書，去做練習題。終於做完了練習題，我趕緊拿出我的書看了起來。可是前面看的什麼我都快忘記了。

我們就是這樣，把自己的時間分割成了無數快，還美其名日“碎片化的閱讀”來掩蓋我們無法專注的做某件事的事實，我們不但欺騙自己，還要形成理論來說服自己。碎片化閱讀本質上並沒有什麼好壞之分，如果我們用碎片化的時間閱讀一本書，其效果也不會很差，堅持一本一本地讀書，讀完一本以後再讀下一本，這也是讀書的一種好方式。任何事情經過反覆的練習都可以掌握更加牢靠，特別是背英語單詞，每天用零碎時間積累單詞碎片，日積月累，單詞量就會不斷的累加，重複的複習又可以放我的大腦深刻的牢記單詞，只是在每天的反覆看單詞，那些碎片在大腦中一次次留下痕跡似乎成爲條件反射，組成大腦的一個系統。這可能是碎片化學習帶給我的最大的價值。

閱讀的六年級作文8

如果有人問我最愛幹什麼，我會不假思索地說：“我愛閱讀!”我愛閱讀，因爲閱讀不僅是可以豐富人生經歷、增長見識，更可以涵養品性、陶冶情操。閱讀使我進步，伴我成長，讓我走向人生的高處。

俗話說：“開卷有益。”只要你閱讀，就一定會有所收穫。閱讀歷史類書籍，我敬佩各朝各代的英雄豪傑，爲古代人民的智慧與文化所折服;閱讀地理類書籍，我驚歎大自然的鬼斧神工，爲我國的地大物博而自豪;閱讀生物類圖書，我認識了千奇百怪的生物，爲自然界物種的多樣性而驚歎;閱讀文學類書籍，我徜徉於佳作名篇之中，爲其優美的詞句而沉醉……

最愜意的莫過於在充滿陽光的午後，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情的在書中暢遊。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現在眼前：蜀漢關羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報國，前秦苻堅高傲自大兵敗淝水……我在歷史長河中流連忘返。

“書籍是人類進步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峯的臺階。書籍給了我們很多很多，閱讀優秀的書籍是一種知識的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極爲重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對我們的學習生活大有裨益。

劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”長期不讀書的人，就會漸生心病，思想脫離正常軌道，知識層面愈加狹窄。不僅人會變得淺薄，而且會被社會的前進步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識、新觀點，緊跟時代步伐。

人生短暫，精力有限。我們不可能是什麼事都親歷，而讀書，可以將古今中外優秀人士的經驗、智慧轉化爲自己的經驗和智慧。在讀書的過程中，我們能擴大視野、增長見識;在讀書的過程中，我們能瞭解歷史、認識世界;在讀書的過程中，我們能學會堅強、學會寬容。閱讀已經成爲我生命中不可或缺的一部分。

閱讀使人生活更美好，我愛閱讀!