放飛六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的放飛六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛六年級作文1
一天，我在客廳裏看電視。窗外，電閃雷鳴，狂風暴雨，雨點似小石子般從黑漆漆的天空中落下來。
這時，突然“砰”的一聲，好像什麼東西撞到了窗戶，我走過去一看——原來是一隻小鳥，而且受了傷。我打開窗戶，把那隻小鳥抱進來，把小鳥帶進自己的房間，仔細一看，這隻小鳥的翅膀出血了，我下樓去問正在看電視的媽媽：“媽媽，那隻小鳥的翅膀受傷了，應該用什麼藥？”“可以用碘酒消毒，然後用再用紗布包紮好，就可以了。”我聽完，立馬跑到樓上找碘酒和紗布給小鳥包紮。
第二天，小鳥就活蹦亂跳了，嘰嘰喳喳地唱起了美妙的歌兒，可還是不能展翅飛翔。我把小鳥放在掌心，它不時地啄幾下我的手，好像在說：“我餓了，我餓了。”我不知道小鳥喜歡吃什麼，於是上網查了一下，發現小鳥喜歡吃蟲子和米粒。我到廚房拿了一些米粒，小鳥津津有味地啄起了米粒。
小鳥每天都在嘗試起飛，它從書桌的一邊跑到另一邊，但它總是摔倒在地上，可它絲毫沒有要放棄的意思，還是堅持不懈地嘗試，終於，它重新起飛了。
自從它可以飛翔之後，總是飛到窗戶邊，用它單薄的身體撞擊窗戶。我以爲它是生病了，就告訴了媽媽。媽媽說它不是生病，是想在無邊無際的天空中自由飛翔。
我猶豫了幾天，最終還是決定讓小鳥去尋找自由。於是，我放飛了它。看到它在天空自由翱翔的樣子，我的臉上露出了喜悅的笑容。
放飛六年級作文2
人人都有一個夢想，而我們中華民族近代以來有一個最偉大的夢想，那就是實現中華民族偉大復興的“中國夢”。
也許大家還不熟悉“中國夢”這個名詞，中國夢是指實現國家富強，民族復興，人民幸福。實現中國夢必須凝中國力量，這就是中國各族人民團結的力量。中華民族上下團結一心，走向小康之路，就能將祖國建設得更加美麗。
20xx年是祖國建黨100週年，那時祖國一定非常富饒，因爲全國鄉村已經全面走上光明的小康之路，原本泥濘的鄉村小路變成了寬闊的公路，破舊而矮小的茅草屋築成了嶄新的高樓大廈，家家戶戶都有了自己的汽車，爲出行提供了方便。而我也許是一名作家，抒寫一篇篇歌頌祖國的詩歌，奏響一曲曲愛國情懷，唱出了一首首富饒的祖國之歌！
實現中國夢必須弘揚中國精神，以愛國主義爲核心的民族精神，以改革創新爲核心的時代精神，這就是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。中國民族用民族精神，改革創新，使科技不斷髮達，不再落後！
20xx年是祖國建國100週年，那時祖國科技一定非常發達，因爲這是民族精神換來的貢獻。神舟飛船再度飛空，探索茫茫宇宙中的神祕星體，新型原子彈試驗成功，裝點祖國成功之史，新型汽車，讓出行更加方便。而我也許身在國外，是一名海外華僑，看到祖國的科技成就，我激動不已，立刻抒寫一首首讚美祖國科技新成就的詩篇！
中國夢是中華民族之夢，也是每個中國人的夢。有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的夢想都能實現，中國夢，每個中國人都有要努力奮鬥，裝點祖國萬里大花園，中華民族的明天一定會更加美好、富饒！
放飛六年級作文3
紙飛機公益的“時光之旅—關愛藏區青少年”項目，在我們浙師大附屬金山小學專場舉行，全校的蕭報小記者熱情積極的參與。
寫明信片是這次“時光之旅—關愛藏區青少年”其中重要的一個環節。我在明信片上爲遠方的藏區同學寫下了真摯的愛心祝福語，“遠方的同學：只要心中有景，何處不是花香滿徑……。”希望給以她精神上的鼓勵，筆跡雖然稚嫩卻滿懷我的真誠。藏區的孩子日照時間很長，一副太陽眼鏡就可讓她免受強紫外線照射；一塊肥皂可以慢慢的改變藏區青少年的衛生習慣，希望這些可以對她有所幫助。不知哪位有緣同學可以有幸收到我最純淨的心聲，真可謂每一樣禮物背後都有一個溫暖的貼心。
愛心放飛環節是此次活動的一個高潮，老師們帶着大家一起摺疊紙飛機並且在操場上放飛，一隻只承載着滿滿祝福語的紙飛機隨着風兒飛向了遠方，希望將幸福飛入每個金山學子的心中，這既是童真也是對紙飛機公益核心理念——點對點落地最完美的詮釋。
“我覺得這次活動特別的好，給遠方藏區的同學寫明信片送祝福語，讓我們城市裏的孩子心靈有所觸動，親身參與到紙飛機公益活動，感受有不一樣的貼心。”這是我有幸在接受蕭報教育網採訪時說的話語，把自己的心聲和對這次活動的感受通過鏡頭傳播給更多的人知道，希望可以讓更多的人蔘與到公益活動當中，從而塑造更加美好的生活。
放飛六年級作文4
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代兒童就是這麼喜歡放風箏，一直到現在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在週日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這麼多年我已經是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結了放風箏的經驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手裏的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終於超過了“危險區”。危險區以下的風箏不穩定，偶爾會掉，而危險區以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不捨地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區的照片。那張照片的我，笑得那麼甜……
我愛風箏，因爲他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
放飛六年級作文5
今天是個晴空萬里的好天，太陽公公好像很開心，用金燦燦的陽光照射大地。小剛正一邊牽着剛從集市上買回來的小鳥，一邊在公園裏歡快地跑着。只見那隻小鳥渾身都是金黃色地羽毛，圓溜溜的眼睛裏充滿哀傷，一張小嘴“嘰嘰喳喳”地叫個不停，彷彿是在請求小剛放了它。小鳥不斷地呻嚀着，一直在掙扎，可是沒有用，那根繩子就像鐵鏈一樣，牢牢地套住了小鳥的脖子，怎麼弄，都弄不斷。小剛牽着小鳥，正向遊樂場跑去。突然，遠處傳來了一陣哭聲，是誰在哭呢？小剛百思不得其解，他便向哭聲跑去。
“哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇......”原來是一個小女孩，站在人羣中，不知所措的號啕大哭。“一定是找不到媽媽，迷路了。”小剛自言自語地說道。這時，一位警察叔叔走了過來，他一邊安慰小女孩，一邊親切地問：“小姑娘，是不是找不到媽媽，迷路了？告訴叔叔你家在哪兒，叔叔送你回家，好嗎？” 小女孩見了，立刻停止了哭聲，並告訴警察叔叔自己的家庭住址，叔叔帶着她去找媽媽了。小剛見了大爲感動！
這時，小剛望着可憐的小鳥，心想：小鳥也是一個鮮活的生命，也懂得情，我怎麼能忍心讓小鳥離開媽媽的懷抱呢？如果我是小鳥，享受不到原本應該屬於自已的母愛，我會有多麼傷心呢?媽媽會有多麼着急呢?想到這裏,他情不自禁地爲小鳥感到傷心,更爲自己的行爲感到慚愧.
於是,他用雙手輕輕地捧起小鳥,對它喃喃地說道：“去吧，快回到媽媽的懷抱，去享受屬於你的母愛吧！希望你開開心心地度過每一天！”說完，小剛便爲小鳥解開了繩子，讓它向藍天飛去。小鳥飛上了藍天，又轉過頭來，朝小剛嘰嘰喳喳地叫着，好像在對小剛說：“謝謝你，小剛！”然後就飛向了蔚藍的天空中......
放飛六年級作文6
我是一個愛夢想的女孩，我的腦袋裏裝滿了大大小小的理想，每一個理想都記載着我的成長，都激勵着我前進。我的理想隨着我的年齡變化而變化，但是它們的原則是不變的，那就是：奉獻自己的力量，使人們更加幸福。
小時候，我從電視上看到山區的孩子們因爲家境貧窮而不能上學讀書，受不到正式的.教育，每天只能幫父母幹活，白白浪費了讀書的好時光。於是，我立下決心，長大後要做人類靈魂的工程師，到山區裏去無償教導那些失學兒童，教他們做有理想、有文化、有道德的
共產主義接班人。
在我三年級的時候，我國爆發了“非典”和“禽流感”疾病，它們拆散了許多家庭，帶走了人們幸福的笑容，取而代之的是一張張愁眉深鎖的臉龐和一陣陣聲嘶力竭的痛哭聲。看到無辜的人們在病榻上痛苦地呻吟，我就默默地對自己說：“我要成爲一名傑出的醫生，讓人們不再因爲疾病而痛苦。我要讓每個人都擁有健壯的身軀，讓他們的嘴邊永遠綻放出微笑的花朵。”
我一直以爲世界很和平，國與國之間都相處得很和睦，然而直到今天我才知道，遠方戰爭的哨煙仍在瀰漫，炮火聲仍在無情地撕裂人們的心，民不聊生，生靈塗炭。想到這些，我的心中就萌生出一種意念：我要做“維護和平的使者”，勇敢地用自己的生命保衛和平，不再讓戰爭破壞我們美麗的家園，讓未來的世界充滿希望、充滿和平、充滿愛！
我深信，只要我努力學習，這些遠大的理想就一定能插上翅膀，在美好的藍天飛翔！
放飛六年級作文7
小朋友最喜歡的節日可能就數“六`一”兒童節了。有歡笑，有零食，有玩具……這一切的一切都十分誘人，把我們的心牽連在一起。這不，我們班的這次“六`一”聯歡會就很有意義。
那天下午，教室裏到處都掛滿了綵帶和氣球，在陽光的照耀下，它們顯得格外耀眼。桌椅擺得整整齊齊，講臺上，兩個小主持人拿着節目單直直地站在那裏。在大家期待的目光中，聯歡會開始了。第一個節目是大家鍾愛的畫嘴巴游戲。上來的選手在同學錯位的指引下徹底被搞暈了，不是摸不清方向，就是畫錯了，有的還摔了一跤……囧態萬千！下面的同學都快笑叉氣了，一個勁兒地喊：“前！後！左！右！”在歡笑之中，我們有迎來了小品《我們的校園生活》，成逸凡和範怡麗演得繪聲繪色，十分逼真！特別是那句“你家養牲畜。你爸是畜牲？”都被我們記入了爆笑語錄。接下來就是俞越的古箏獨奏《春到拉薩》了。大家一個個屏住呼吸，十分認真地聽俞越的演奏。有人甚至還閉上了眼睛，陶醉琴聲之中。我緊張而興奮地聽着，大氣也不敢喘一下，嘴裏的糖不停地翻滾着。一曲終，俞越緩緩起身，面朝大家鞠了個人收入90度的躬。下面頓時爆發出雷鳴般的掌聲，同時，顏錦濤擰開了彩炮。“啪”地一聲，全場綵帶飛舞。下面的智力遊戲更是精彩，場上一問三不知的選手那個囧啊！
這次“六`一”聯歡會可真快樂！真希望一年可以過好幾個“六`一”兒童節！
放飛六年級作文8
說到夢想，又有幾個人知道什麼是夢想？夢想是人們在夢裏所大膽的想象，它不一定會實現，但只是一個美好的期望.有夢想的纔是真正意義上的生活，它便是人生活的動力！有了生活的動力，生活纔會豐富多彩。
但夢想的選擇又是尤爲重要的，夢想我們可以隨便擁有，比如說一臺車，一間房子，一個職位但是那些真的就是我們畢生想求的嗎？夢想可以不是很大，但一定要是自己的畢生所求，自己最想做的事。
任何一個夢想的實現都需要一個前進的動力，只有有了動力，這個夢想才能真正地放飛起來，而這個動力，則是需要我們用心尋找，自己發現。
事情只存在做或者不做，不說不可能，而是問：如何纔可能，實現夢想，並不在於你有多聰明，也不在於你是否知道多少知識，很大程度上，取決於信心和做事的策略。如果沒有自信，過後看來再簡單的事情，對你而言，也沒有機會。因爲不信，所以，你根本不會去做。
很多事情總不是一帆風順的，當困難來臨的時候，堅持的理由就非常重要。很多時候，做事太功利，就會急於求成，看不清未來，很容易放棄。而由衷的喜愛則往往能把迷茫的時刻變得非常簡單，象羅盤一樣固執的人，不會迷失方向。
所以只要想羅盤一樣堅持自己的夢想，堅持自己的方向，就能獲得成功。
開學了，在新的學期裏，讓我們抓住夢想的翅膀，展翅飛翔。
放飛六年級作文9
看着美麗的風箏被微微輕風送上天時，心中是說不出無限的舒暢和說不出的喜悅；看着依附在風箏龐大身體上的願望，心中是無限的激動和說不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我對放風箏的興趣卻絲毫不減。執着的信念促使我把這“不平凡”的風箏親手送上蔚藍的天空。
我捲起袖子，頭頂烈日，手持風箏，火球似的太陽烤的我臉上火辣辣的；一行行，一滴滴，透過衣服，滲進泥土裏。
一路上，我興奮極了，想着自己的風箏用它龐大的身體載着我的夢想在天空中展翅翱翔的時候，心裏甜滋滋的，一絲絲清涼透過衣服滲進心裏。
可是，事事多變，往往不能盡如人所願，一切都出忽我的預料……
一來到廣場，我得先機，抓起那還沒睡醒的風箏滿場子亂跑。風箏剛剛搖搖晃晃地升上天空，還沒站住腳呢，就被“隱形線”織成的“防護網”給網住了。我衝了好幾次，都沒能衝過這“堅固”的“防護網”。
哎呀，出師不利！不過，我沒有一絲一毫的氣餒。收拾收拾，從頭再來！
“呼……呼……呼……”風來了！真是——天助我也！我扯起風箏就跑。這風箏還沒竄上天呢，可這貪玩兒的風就不知道溜到哪兒去瘋玩兒了！這時，還不知道方纔發生了什麼事的風箏在天空中轉了兩圈就飄飄悠悠的降了下來，任我怎樣挽救，也無濟於事。
該死！
不過，我從這裏的確悟出了一些道理：想實現自己的夢想絕不是這般容易的事！需要付出很多的努力才行！
通過這次放風箏活動，我得到了許多啓迪。
放飛六年級作文10
“耶，太棒了！”我唱着歡快的歌，跳着蹦着向樹林進發。
小路上，迴盪着我快樂的歌聲，腦海裏像放電影般，回放着校長將一張大獎狀放在我的手上的情景。
我跳着跳着，來到了樹林。我一屁股坐在草地上，雙手撐在草地上，仰望着樹林的上空。陽光透過茂密的樹林，從葉縫間篩了下來，這一點兒，那一塊兒地灑在屬於落葉的草地上，我大吃一驚：“哇——哦，好漂亮！”這時的落葉，在風的慫恿下。搖身一變，成了一個個舞者，當“燈光”灑在它們身上時，也隨着快樂的旋律舞動起來，在我的眼前跳躍着、閃爍着。我隨手撿起一張落葉，仔細端詳起來，陽光透過金燦燦的落葉，如同無數個耀眼奪目的冰塊。端詳了一會兒，我抱有遺憾地對着落葉說：“你要能將我的快樂放飛就好了！”對呀，快樂是能放飛，我爲什麼不將屬於我的快樂，放飛出去呢？想到這，我便飛快地跑回家拿了一支筆。
我在滿地的落葉中揀起一張大大的，黃燦燦的落葉。趴在草地上，開始奮筆疾書。滿滿的快樂像流水一般從筆尖溢出來。我寫了一行又一行。不一會兒，滿腔的快樂變便躍然紙上了。
捧着這小小的落葉，彷彿捧着我那小小的快樂。我來到了一條小溪，將充滿快樂的落葉，輕輕地放在溪水中。那落葉隨着溪流，一點兒一點兒地消失在我的眼前。
落葉啊，請你帶着我的快樂，將我的快樂放飛吧！我目送着落葉漸漸遠去。那帶有絲絲涼意的秋風，吹在身上竟覺得是那樣溫暖，那樣溫柔。
放飛六年級作文11
小鳥因爲選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因爲選擇了大海，才能盡情流淌；青松因爲選擇了危峻，才顯示了生命之頑強；花朵因爲選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因爲選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成爲永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦。由於現實的殘酷，我們將化身爲一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始！
夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要爲了他努力拼搏。志當存高遠！我們要立長志不要常立志。
人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，纔不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。同學們，讓我們樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念花。
放飛六年級作文12
小時候，我們總是喜歡聽大人們講童話故事，我們會感嘆牛郎和和織女爲什麼不能在一起，後來長大了，我們知道那是神話，但我們還是喜歡聽。後來隨着時間的流逝，思想與心靈的成熟，我們開始瞭解這世界的情和愛。
六月，一個用勞動去收穫果實的季節；六月，一個象徵我們成長的站點；六月，一個讓人傷心的季節，在這個季節裏我們離別。
“ 十年磨一劍”我相信這句話大家都聽過。古人辛辛苦苦寒窗苦讀十年不就是希望有功成名就的那一天嗎？我們現在不就是希望自己可以考上一個好的學校嗎？
時間的流沙飛逝的很快，一眨眼我就要畢業啦，我捨不得，捨不得昔日的同學，捨不得辛勤的老師，捨不得我的母校。我美好的記憶在這裏，我的童年在這裏。我所珍惜和我所愛的人也在這裏。
我還記得昔日球場上我們班同學打籃球的樣子，我還記得當我們學習成績下降時全班一起被老師罵的情景，我還記得和同學一起掃清潔區會趁別人不注意時把垃圾掃到他們那裏去，我還記得我們一起整同學後開懷大笑的場景……所有的一切我都還記得。
我走後學校裏的那棵樟樹會好好的麼？我走後學校裏的擺設會一樣麼？我走後我的那張桌椅還在麼？
我帶着你給我的笑走上了一條林蔭大道——青春。
六月我即將在這裏放飛我的理想，我的風箏將會高高的掛在六月的天空中，再見我的母校我的愛人。
放飛六年級作文13
風箏在天空中飄呀飄，那好似我的理想，等翅膀硬了，在天空中飛翔。飛上那天空的雲端，迎風斬浪。
陽春三月，這真是說的沒有錯。暖暖的春風吹在身上，感覺舒服極了。看看天空的幾隻風箏這纔想起我的主要目的，那就是放風箏！我把風箏拿出來，一手拿着線一手風箏在廣場上狂奔，但是天公就是不作美，每當我快放起來的時候風又偏偏停了下來。沒關係再來一次，老天好像被我感動了，我的風箏終於飛了起來。我的風箏越飛越高，可是弟弟卻幸災樂禍的說：“你的風箏遲早要落下來。”哼，他絕對是嫉妒我。線鬆一點我放一點，不好，風箏就要落在了樹上，我一邊收線，一邊暗罵弟弟是個烏鴉嘴，但風箏還是落在了樹上我向樹那邊走去，
可一陣突如其來的大風又把風箏給颳了起來，風箏又在藍天下飛翔。風箏飛的很高時，這時風箏的線竟被磨斷了，風箏被風給颳走了，等我還沒緩過勁兒，風箏就以經刮到了地上，看這情形，爸爸立刻朝風箏掉落的地方奔去，我也回了神立刻收線，我收完線爸爸也回來了，連上線立刻又讓我們放了，可我有一點擔憂會風箏又跑了？會不爸爸語重心長的對我說：“人生就是這樣，未知的困難就要勇敢的面對！”
我和弟弟有一個好的提議，把自己的理想寫在風箏上，讓自己的理想在天上飛。讓自己充滿活力，迎接美好的一天。
擡起頭，天仍然很藍，水仍然很青，草仍然很綠，怎麼美好的世界，我們爲什麼不朝着理想前進呢？
放飛六年級作文14
春天到了，沉睡的大地漸漸甦醒，寒冷的冬天走了，如果在這時有人問我玩什麼？我會說：當然是放風箏嘍！
今天天氣晴朗，風呼呼地吹着，特別適合放風箏。可是上次媽媽給我買的那個風箏，早被我上次放風箏時弄破了。“這可怎麼辦呢？”我心裏特別着急。這時媽媽走過來說：“不如我們就自己做一個風箏吧！”“好啊！好啊！”我高興地答應了。我覺得這個建議好極了，上次在學校裏，老師讓我們做過風箏，可是我自己做的風箏不管怎麼放也放不起來。這次有媽媽在我身邊指導，肯定能做出一個放得高的風箏。
我借來了鄰居弟弟的蝙蝠風箏，又拿來了剪刀、膠水、2張報紙和竹籤。我先把2張報紙和蝙蝠風箏疊在一起，圍着蝙蝠風箏的外圍剪，費了一番功夫，我終於剪好了。然後把竹籤剪成和蝙蝠風箏上的四個棒一樣長的四個竹籤，照着蝙蝠風箏上的模樣貼。做風箏時還要注意左右對稱。之後，在媽媽的指導下，我在報紙上貼上了好看的裝飾。就這樣，一個自制蝙蝠風箏就做好了。
我懷着激動地心情，叫上了鄰居小弟弟一起放風箏。我們一起來到了村委會的前面。哇！那裏有好多人在放風箏耶！有熊出沒的，有老鷹的，有阿狸的，還有和我們一樣的蝙蝠風箏。我的紙蝙蝠風箏顯得很難看，我不禁害羞起來。但是我還是拿着自己的紙蝙蝠風箏放了起來。我在廣場上熟練地邊跑邊放，很容易就放了上去。我一下一下地拉着風箏，讓風箏在空中穩定地飛着。再看看弟弟，還沒放上去。接連的失敗幾乎讓他失去信心了。我想幫他把風箏放上去，可是他執意不肯，最後他還是沒放上去。
我看着風箏在天空中飛翔着，心裏感慨萬千。以後，我們長大了工作了。或許會到很遠的地方去，但是永遠有一個人在牽着看不見的線。
放飛六年級作文15
童心似玉，笑面如花，那小鼻子小臉蛋的精靈們呀，只有在沒有家長，沒有管束的情況下，才伏在地上玩呀，玩呀 ······
飛出思想的牢籠，我大聲地歡呼，似一隻快樂的小鳥，盡情地唱呀，跳呀。
那天的植物園，非常的熱鬧，一改往日沉悶的氣氛，一排排小柏樹輕輕地招手，似乎已在列隊迎接我們，一棵棵高大的香樟，隨風嘩嘩，好像在爲我們鼓掌，還有那撒落一地的紅葉子，竟也忍不住在微風中起舞，迫不及待地向我們展示優美的舞姿。
“哈哈，真爽！”“下來，下來，該我啦。”……哦，忘了告訴你了，那是我們幾個在做遊戲。請看：我和王櫻慧等四個同學每人抓住鋪在地上的桌布的一角，湯雅琳同學坐在桌布的中間，小心翼翼地把兩手放在桌布兩邊，身子縮成一團，像一隻刺蝟一樣，她的樣子搞笑極了！我們一起說“一、二、三”她便開始搖晃起來。左晃晃，右晃晃。過了一會兒，該我上場了，我看湯雅琳沒事，便大膽地睡在桌布上，兩手自然垂放。桌布漸漸收緊並開始左右晃動。我有點緊張了，生怕同學把我甩到外面去，屏住呼吸，兩手緊緊抓住布邊，認真對待每一次晃動……漸漸地不晃了，我激動地跑出桌布，心中涌起一股成就感。看我高興的樣子，一向拘束的王櫻慧同學也躍躍欲試，我們看穿了她的心思，連拉帶推，她也就進了“圈子”，只見她小心翼翼地把腳伸平，身子緊緊地貼在桌布上，擔心會甩下去似的。我們也被她弄得緊張起來。輕輕地、緩緩地蕩起桌布……很快這裏又成了歡樂的海洋。不知在這笑聲中追逐了多久……
玩是孩子的天性，走進自然，做起遊戲，我便是一隻快樂的小鳥，放飛自己，我便擁有了如花的笑面。
