記憶六年級作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的記憶六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶六年級作文1

午後的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發上，享受着溫暖的陽光。聽着樓上傳來的鋼琴聲，伴隨着音樂，我的眼前又浮現那朵花。

記得剛上小學時，古箏學習一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習搖指時遇到了困難，音總是斷斷續續的，怎麼都學不會。我想我或許真的不適合彈古箏，我應該放棄古箏的學習。就在這時，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴絃，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的指導，試了試。嘿！真容易！這時我才知道，原本我以爲我永遠都無法學會的搖指並沒有想象中的那麼困難。我第一次對我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發喜愛了。

接着，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以爲會挨批，可祝老師卻說：“很不錯！第一次就可以彈這麼好。你以後在我的學生裏肯定是數一數二的！”我聽了，心裏像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我幾個月以來得到的第一次表揚啊！我在心裏默默地興奮地對自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以後，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學習變得越來越輕鬆，練琴也成爲我放鬆的一種方式。隨着我彈琴技藝的增長，祝老師又鼓勵我多參加學校裏有關樂器的各種活動，大膽地展示自已。在琴行裏，只要有機會，祝老師也會推薦我參加。記憶中，當我外出表演感到膽怯時，人羣中總能看到祝老師對我豎起的大拇指；課上，當我學琴遇到坎時，一擡頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當我學琴心浮氣躁時，耳邊就會聽到祝老師的和聲細語·····今天，我已在學習九級的曲子，在這幾年裏，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時候，堅持與放棄只差一步之遙。

“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現實之中。古樸的古箏，優雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團錦簇！我走上前，手指開始在琴絃上歡快地舞動······

記憶六年級作文2

那天我上完學正走在回家的路上，看見了那個叔叔，我連忙跑了過去把錢給了他，他卻笑眯眯地說：‘爲什麼要給我錢，我做了什麼事嗎？’我笑着說：‘難道叔叔你把昨天那件事給忘了嗎？‘’說到這裏我的思緒不禁就飛回到了昨天發生的事情上……

那天下午我走在回家的路上肚子空空如也，我心裏想到前面我一定要買一個串吃頂頂餓，也好支持我走回家，可是一走到十字路口的時候，我被一家賣餅的吸引住了，在這家賣餅的車前有十幾個同學爭着買餅。我安慰自己：就買個餅有什麼好爭的。我仍然準備去前面買串，可是那誘人的香味把我拉到了那輛車旁邊，只見學生們重重包圍下，有一個大人正在做着那誘人的山東雜糧煎餅，我想這麼香的東西一定很貴。我問了問正要買餅的同學：‘’一個多少錢？‘’同學不慌不忙的說：‘’一個也不貴，只要三元。”聽完我就想嚐嚐，可是我只有兩塊錢，怎麼辦呢？這時我忽然想能不能叫叔叔記住這件事兒，我下次給他不就行了呢？最終我沒有忍住心裏的饞蟲，擠到人羣中，在慌亂中，我到了車前連忙對賣餅的叔叔說：‘’叔叔，我要一個餅。可是我只有兩元。‘’叔叔沒說什麼，只是熟練地從桶裏拿出一把麪糰在轉盤上轉了起來，然後打上雞蛋，又撒上蔥花。不一會兒屏就冒出了誘人的香氣，我在一旁看着口水直流。

做好後那個叔叔把餅遞給了我，我拿出身上只有的兩塊錢，小聲的說：‘叔叔給你錢。’沒想到叔叔沒有什麼特別的反應，只是點了點頭。我感覺心裏壓着大石頭一下子放了下來，咬上一口餅，這餅感覺比平日裏更加香脆……

思緒到這裏就結束了，我把昨天少給他一塊錢給了叔叔。聽了我的講述，叔叔接過了錢，他在笑，笑的那麼開心，我在這笑容中看到了叔叔美好的心靈。

到現在我仍然記得這位叔叔，他在我心中既是一個陌生人又是一個熟人。

記憶六年級作文3

翻開早已發黃的記憶的頁張，試着尋找過去所留下的點點滴滴的足跡，以前的好友似乎現在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了兩年的友誼變淡，找不出什麼親切感，只是偶爾遇上，淡淡的微笑，如今只能在這發黃的頁張中尋找過去那些讓人難忘的回憶，至少我可以握住這僅剩下的一段絲線頭。

在我記憶中，我曾有過這樣一個朋友，烏黑的長頭髮，那整齊的劉海下面藏着一雙水靈靈，亮晶晶的大眼睛她看見你是隻會對你微笑，看上去她是一個開朗，快樂的女孩，可誰都不會知道隱藏在她內心的巨大傷疤，她叫王夢雅。當她把我當成知心朋友時，才告訴我她內心的傷痛。她告訴我，她其實並不開朗，並不快樂，她不希望自己很出衆，她只希望做回那個平平凡凡，普普通通的自己。在她八歲的時候，她爸爸媽媽一直在吵架，但她的父母答應她，如果他好好學習，他父母就不會離婚，就這樣他一直做那個乖乖女，做那個虛假世界中的自己。後來，她父母說去北京打工。但等到兩年後，她去北京的時候才知道父母早已在一年前就離婚了。她痛哭，可這又有什麼用呢？

父母的離異，並沒有使她對生活，對自己失去信心，使她變得脆弱。相反，她變得更加堅強。在班級工作中，她是老師的得力助手，在學習上她是同學們的好榜樣。

在班級中，她不是班長，只是學習委員，而她卻從不因職位低而馬虎，她始終是那樣認真地工作。有一次，她發高燒了，但她仍帶病上學。我是班長，老師說她身體不舒服，讓我幫她。她卻說：“你的好意我心領了，可我是學習委員，收作業，給同學補課，是我分內的事，如果我連這都做不好，我還是什麼學習委員。”聽了她的話，我的臉不知不覺地紅了，我雖然是班長，但我從沒向她這樣盡職盡責過，有時還因和男孩子吵架而不管班級紀律，看來我真要向她好好學習了。

我們那“海會枯，石會爛，我們的友誼永不變”的海誓山盟會隨着時間的變遷而漸漸忘卻，我們那真誠的友誼也會隨着時間的長久而褪色，我只希望這些殘存的記憶能伴隨着我的成長，當我長大後回望昨天，我會說：“原來我在小學時還有這樣一段永遠抹不掉的記憶。”

記憶六年級作文4

陽光斑駁着記憶，淚水模糊着身影。還記得你說我是長不大的孩子，我說你是孩子永遠長不大。插着潔白翅膀的我們，手裏的珍珠還有多少，童年似是光影照亮了我們看似晦暗的人生。

——題記

還記得在河裏捉蝦的日子嗎？頂着炎炎日光，帶着燦爛笑容，光着胳膊，露着腳丫，快樂的在河裏玩耍。雖然沒有空調，雖然沒有冰棒，雖然沒有電腦，但是一切都那麼美好！至少我可以盡情的笑，盡情的哭，盡情的釋放着我的青春活力。

還記得那時的水，碧波盪漾，清可見底。一陣暖暖的微風都可激起他止不住的笑意，他的笑像是誘人的甜蜜，總是吸引着我們駐足觀賞。偶爾幾條小魚進入我們的眼底，稍稍擺尾，打個圈兒，繼而自信地遊開。即使沒有光鮮的外表，它們依舊逍遙自在。凝眸轉瞬即成影，只羨池魚不羨仙。可愛的魚兒，現在的你們想必是沒有那份閒情逸致的了。

還記得在田野奔跑的日子嗎？拿着些許的吃食，奔跑在比人還高的稻田中。一顆顆金翠欲滴的稻子總是帶着甜甜的香味，沒有絲毫的雜質，純淨的像是出水之蓮，沐雪之露。我們盡情的汲取着自然的光華，享受着自然的曼妙氣息。渴了，用荷葉捧一些河水喝喝，沁人心脾；累了，順勢在稻草上休息，張揚的鼻翼使勁地吸允着清新的稻香，令人懷念；餓了，採擷一些水果吃吃，甜蜜可口，難以忘懷。

昨日之日成追憶，今日之日莫追悔。我們都有曾今，都有童年。還記得煙雨河畔，那個拿着荷葉傻傻駐足的姑娘嗎？還記得稻香田野，那個持着麥穗瘋瘋癲癲的女孩嗎？還記得殘牆窩邊，那個踩着肩膀死命上爬的孩子嗎？

掬一捧故鄉的水，飲一口歲月苦澀，戀一回夢中記憶，追一次逝去蹤影。我想着你，戀着你。想着你的笑，想着你的美，想着你的好，無時無刻不在想念你。有時候看到陽光下的自己，都會想起你給我的記憶。童年，現在那幼童已經長大，年歲也已流逝，唯獨留下的只是那夢中驚醒時的一瞬想念。

手指纖長，卻留不住你的身影；笑意綿綿，卻回不到過去炎炎。你笑我太執着，過去的不會回來；我笑你太癡迷，回來的就是懷念。指尖流逝了你斑駁的記憶，我將這份美好的懷念潛藏心底，笑時一品，哭時淺嘗，你是否也一樣？我戀戀的童年。

記憶六年級作文5

童年，是一隻金色的號角，奏出一曲歡快的歌謠；童年，是一隻快樂的小鳥，自由自在地翱翔藍天；童年，是那麼令人難忘。今天，就讓我抓住一個童年的音符給你聽聽吧！

小時候，媽媽常教育我“種瓜得瓜，種豆得豆，你付出了多少努力，就會有多少回報！”有一次，我突然“靈機一動”，想到了一個自認爲聰明絕頂的好主意———種錢。於是，我偷偷地從媽媽的錢包裏拿出一張100元的鈔票，小心翼翼地放在衣服口袋子裏，然後在客廳張望了一下，發現媽媽在廚房做晚餐，心中竊喜不已，一溜煙跑到陽臺上。正當我一腳邁入陽臺之時，耳邊傳來了媽媽的喊聲：“邱言，過來！”我心中一驚，有些緊張怯生生地問：“媽媽，幹什麼？”“來，把垃圾丟了！”頓時，我一顆懸在嗓子眼的心總算下去了，飛快地把垃圾丟進了垃圾桶裏。於是我又躡手躡腳地跑向陽臺，從客廳到陽臺也就短短的十秒，我卻覺得過了十個小時。到了陽臺，我悄悄地拿出了我的小鏟子，在櫻桃樹底下挖了一個小坑，輕輕地把錢放進去，心裏還喜滋滋地想：“等這張紅票發芽，長出許多紅票，我就可以買許多的糖果，薯片等等。從那以後，我一有空就給它澆水，施肥，有時還在那兒放些糖果，薯片或一根香腸，給予它無微不至的“照顧”。十幾天後，那張100元的鈔票還是沒有發芽，這可把我急壞了。我實在沒有耐心了，就將土鏟開，想挖出鈔票。可是，坑中的銷票已模糊不清，嚴重發黴，到處都是黑點。我一看，哇哇大哭起來。我一邊哭，一邊生氣地走到媽媽跟前發火：“你騙人，什麼種瓜得瓜，種豆得豆！都是假的，我種了鈔票，它不僅沒有發芽，還嚴重發黴了呢？說着，我哭得更厲害了。媽媽聽了，哭笑不得地說：“邱言啊，只有植物才能發芽，才能收穫果實的！而鈔票是紙做成的，它壓根就不可能發芽的。”我停止了抽泣，媽媽把我抱進懷裏，摸着我的小腦袋，接着我們倆都笑了。

童年，是一首歌曲；是一篇童話，更是每一個人都值得珍藏的寶貴回憶啊！

記憶六年級作文6

每個人都有很多記憶中的味道，有美好的、有苦澀的、有難忘的、有傷感的……我也一樣有許許多多記憶中的味道，但記憶中媽媽的味道是刻骨銘心，永遠難忘的。

常常聽到很多同學抱怨：“我媽媽整天嘮嘮叨叨，跟她在一起沒有一點兒意思。”怎麼會沒有意思呢？我發現我記憶中的味道就是媽媽的味道，媽媽是多味的，打開塵封的記憶，仔細回味起來，非常有意思。

記憶中媽媽的味道是酸味的。自從有了妹妹後，媽媽就更加忙了，管我的時間就少了，每次只要我和妹妹爭吵，不管是我還是妹妹有道理，首先批評的人是我，當時我覺得很委屈，但是事後媽媽總會告訴我，妹妹還小，當哥哥的要多照顧妹妹，媽媽也一樣愛你。仔細一想，媽媽還是愛我的，雖然她關注妹妹時，讓我感覺是酸酸的，但我可以理解媽媽。

記憶中媽媽的味道是甜味的。記得有一次，我放學回家，就看到好多好多我最喜歡吃的菜，我當時就高興地對媽媽說：“媽媽，您做的菜太好吃了，不愧是做菜女王”。說完，媽媽高興得笑彎了腰，媽媽把這句話告訴了爸爸，爸爸也被這話逗得合不攏嘴了。媽媽每天都給我做好吃飯的.飯菜，而且會營養搭配，只要一想起媽媽做的菜，心裏總是像蜜一樣的甜。

記憶中媽媽的味道是苦味的。爸爸工作很忙，每天早出晚歸，媽媽要帶好妹妹的同時，又要接送我上下學，輔導我做作業，還要給全家人準備好飯菜，照顧好全家人，加上妹妹又很調皮，媽媽真的很辛苦。想到媽媽的辛苦勞累的樣子，媽媽的味道是苦的。

記憶中媽媽的味道是辣味的。媽媽幹任何事情都是風風火火，每天只要是媽媽管我，我必須按她的要求搭配好衣服，把我打扮得非常帥氣。記得有一次我貪玩，在學校沒有認真聽講，媽媽知道了，狠狠地批評了我。我的眼淚“嘩啦啦”地流，我非常後悔沒有認真聽講。看到媽媽嚴肅的樣子，媽媽其實挺辣的。

認真回味，記憶中媽媽的味道酸甜苦辣齊全，記憶中媽媽的味道還真不少。我不想讓媽媽這麼操勞，所以我要好好學習，多幫媽媽分擔任務，一定要做媽媽的好孩子，讓記憶中媽媽的味道多些甜味，少些苦味。

記憶六年級作文7

記憶正被我快速倒帶，無數過去的畫面閃現在腦海。一杯牛奶的身影出現在了記憶的一隅，它潔白的身軀冒着熱氣，使我想起了那個忙碌的早晨。

清晨，東方泛起了魚肚白，窗戶在瞬間被點亮了。鬧鐘“叮鈴鈴”地響着，我緩緩地睜開了惺忪的睡眼，卻怎麼也不想起來，迷迷糊糊間，我又被“睡魔”喚到了夢裏。漸漸地，魚肚白被陽光浸染了，整個東方變成了一張染布，陽光的塗鴉使得“染布”成了一張金色的毯子。慢慢的，金黃中誕生出了一點赤紅，那耀眼的赤紅在膨脹，那是太陽未綻開的笑顏。於是鬧鐘在太陽的鼓勵下，又發出了震耳欲聾的響聲。

“哎呀！快遲到了！怎麼爸爸纔出差一天，就發生這種事呀！”我立刻像個鄉野村婦般地大叫。我一個“鯉魚打挺”坐起身來，忙穿上衣服，緊跟着便一記“神龍擺尾”下了牀榻，“凌波微步”使我迅速衝到衛生間梳洗。收拾完了，我便像一支火箭似的，準備登陸學校，抵達教室。早飯什麼的就不吃了吧。

忽然，媽媽的房門悠悠地開了。昨晚因爲工作原因半夜兩點纔回家的媽媽，憔悴地走了出來。她揉着矇矓的睡眼，說：“別急，把早飯吃了再走。”她臉色蠟黃，就像是一枝枯萎了的臘梅，她緩步走進廚房，幫我熱起了牛奶。霎時，竟有股不可言說的心酸涌上心頭。

我真是個倒黴孩子，媽媽昨晚那麼晚才睡，今早還得幫我熱牛奶。

我轉向客廳，往沙發走去，可那幾部卻顯得好沉重。不久，一股撲鼻而來的香味涌入鼻腔，我肚子裏的歌者發出了“咕咕”的歌聲，實在不美妙。媽媽用指肚捏着冒着熱氣的杯子，小心翼翼地端着，腳步蹀躞的她甚至近乎挪動。隨着牛奶杯與桌子發出的宛若琤瑽的聲音，母親才終於可以把手收回去。只見她的指肚被燙得通紅。頓時，我心中五味雜陳，凝視着那杯牛奶，它冒出的熱氣就如同母愛那般熾熱！我端起它，輕輕吮吸着。剎那間，一種別樣的溫暖包裹了我。

至今，那杯牛奶所帶給我的溫暖仍縈繞在心。記憶中的那杯牛奶啊！

記憶六年級作文8

轉眼，我已經是名六年級的小學生了。暮然回首，白駒過隙，六年生活即將結束。一堂生動精彩的課，一次趣味橫生的活動，一場激烈的比賽，一次小小的爭吵……每一份記憶，就是一份值得珍藏於心中的寶藏。最美好的一次記憶便是那次勇奪桂冠的激烈的比賽——足球聯賽。

“等會我們將會與六五班進行一場非常激烈的奪冠賽，不是我們贏，就是他們敗。冠軍固然是每個人都想得到的，但咱七班的宗旨卻是:友誼第一，比賽第二！雖然友誼第一，比賽第二，但對這場比賽也絕對不可掉以輕心。走吧猛虎們，咱們是不會怕的他們的！”隊長鏗鏘有力的話語，在賽前鼓勵着我們。

“哼！他們班有什麼了不起的，肯定踢不過我們班。剛走到比賽場地，我們就聽到了這句話，但我們個個神情淡定，絲毫不受敵隊諷刺的影響。

比賽開始了，我方先開踢。只見隊長先助跑一小段。猛的用腳準備一踢時，敵方隊員傻傻地以爲隊長就這樣輕率的踢球，便百米衝刺似的跑到隊長跟前，截住了球。可是呢？我們隊長還沒碰到球，他就踢住了，所以，比賽又重新開始，而且我們先開踢。我站在一旁看得似懂非懂:原來隊長是在拖延時間，耍他們啊，這招真高……

陽光燦爛，撒遍整個足球比賽場地。我們在綠茵場上奔跑着，只見兩個副隊長如狼似虎的去搶球、喊着我們去搶球:瘦壯的身子穿梭在球員們之中，行動快速如豹，用熱的不行的大紅眼，給我們使眼色，用嘴大聲的喊出怎樣去佔位置、擋人……；還見隊長笑嘻嘻的去耍人:左歪一下，右斜一個，一個回勾腳，使勁一踢，球，沒進；一個下蹲，右一勾腳，猛的一踢！終於，球，進了一個！頓時，我們班熱血沸騰，歡呼一片:吶喊歡呼加油聲響成一片，響徹整個球場……隊長把敵方耍的團團亂轉，正是這樣，我們“趁虛而入”，以4:3的好成績，勇奪桂冠！

從那以後，那場猛虎足球隊員們熱血拼搏的畫面，便成了我六年中最珍貴的寶藏——珍藏的記憶。

記憶六年級作文9

煙雨微茫，秋風習習。偌大的舞臺上，一羣穿着薄荷綠裙子的少女，在高聲歌唱。天籟般悠揚的歌聲，穿過密密的雨點穿過清新的空氣，迴盪在操場上空。隨着歌聲的愈飄愈遠，思緒，也回到了之前，回到了排練時的那一幕幕……

當夕陽西下，將同學們揹着書包一蹦一跳走出校園時的影子拉的長長的。此時的我，正在音樂室裏練習着，一遍又一遍地練習着……

當午後的陽光撒向操場，同學的奔跑追逐打鬧，構成了一幅屬於童年的畫。我默默走向音樂室，一遍又一遍的練習着……

我早已記不清花費了多少時間去準備這首歌，也不記得嗓子沙啞了多少次，破音了多少次，重複練習了多少次。更記不得我已經唱了多少次，老師的鋼琴已經彈奏了多少次。每一個音，每一個詞，都在一遍遍的重複當中漸漸熟悉起來。每一個音，每一個詞，都彷彿刻入靈魂般熟悉。

時間就像從指縫中流走的沙，抓也抓不住。校慶表演當天，天還未亮，我便前往學校。大街上幾乎沒有人，只有幾輛貨車和出租車。路燈那淡黃色的光，灑在冷清的街道上，增添了一份詭異。

燈火通明的音樂室與這寂靜的黑夜，有些格格不入。

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”一陣高於一陣，一陣動聽於一陣的歌聲，悄悄跑出音樂室，消融在茫茫夜色之中。

候場時，每個人臉上都有三分興奮一分緊張六分自信。幾個月的時光，幾個月的努力，就看今朝！

熟悉的前奏奏起，擡頭挺胸，揚起一抹自信的笑，緩步走上舞臺。即使冰冷的雨點打在身上，即使如刀子般寒冷的風颳在身上，其實已經冷得發顫……可那一抹自信的笑，卻沒在我臉上消失，可那動聽的歌聲，卻沒在我口中消失！

天籟般悠揚的歌聲，穿過細密的雨點，穿過寒冷的秋風，穿過清新的空氣，迴盪在操場上空，迴盪在每個人的耳邊……

好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏……

做任何事只要努力就會成功，難道不是嗎，這朵美麗的茉莉花，將會永遠在我心中飄香，永遠揮之不去！

記憶六年級作文10

我三年級的時候，是在北京的一家小私塾裏度過的。私塾就在居庸關長城腳下，一擡頭，就可以看到矗立在長城上的一座座烽火臺。

私塾不大，算上老師也就二十多人。私塾裏學的東西也和普通學校不一樣，主要都是學國學知識，有《黃帝四經》《黃帝內經》《周易》《道德經》《山海經》等等，每天都要朗讀這些經典，每天還會有一堂“蒙學”課，也就類似與語文課吧，教《千字文》《百家姓》《三字經》以及生字、詞語。

私塾出的也不光是文弱書生，我們有武術課，有晨練。每天早上都要圍着小操場跑20圈，北京的冬天在室外可是非常冷的，我們常常凍得鼻尖都沒知覺了，碰上天氣特別晴朗的時候，還要去跑後邊不太高的小山，滿是石子路，我經常把腿摔得青一塊、紫一塊。至於武術課，則是我心底裏最憎恨的課了，嚴格的武術老師不讓我們鬆半點勁，拉完筋就站馬步，站完馬步就練拳，搞得我剛去的半年，腿上的疼痛感從來就沒消過，有時連路都走不穩。

那裏的課也有很有趣的，比如鍼灸課、中醫課，鍼灸老師會在上課時給我發銀針，教我們看經絡圖，最後讓我們自己扎自己，我把我自己的虎口都扎腫了，心裏直納悶：明明是按老師的方法扎的，怎麼腫了？莫非老師也是傳說中的庸醫？直到有一次，私塾裏發生了流感，一半的同學都咳嗽、發燒，鍼灸老師來了後，給我們每人紮了幾針，還開了點湯藥，第二天病就好得差不多了，這才解開我們對老師的誤解。中藥課則更加親近大自然，帶上一本草藥書，一個小竹筐，就上後山找藥，經過幾次磨鍊，那些叫得出名的草藥如地黃、車前子、蒼耳子等等，我在30米外就能看到，至此，我們也每次都能滿載而歸。

三年級的這一年，在私塾的度過的時光是樸實的，美好的，也是不一樣的。做人，也應該這樣淳樸、善良，做個謙謙君子，纔是正道。這份記憶，總能留給我無限遐想，我會把它永遠珍藏在記憶的長河中。

記憶六年級作文11

在我的記憶中，有一件事一直激勵着我去關心幫助他人。

那是一個炎熱的中午，太陽烘烤着大地，知了不停地叫着。

我剛上完英語課，本來我已經很煩躁了，再加上沒有帶我辛辛苦苦寫的作業，被老師吵了一頓，心情壞到了極點。於是，我拿出兩元錢，準備買一隻冰糕。

正在這時，一個沙啞的聲音傳來：“小姑娘，行行好吧，我已經兩天沒有吃東西了。”我扭頭一看，一個大約五六十歲，只有上半身的老婦人，坐在一個帶輪子的木板上。她的頭髮亂蓬蓬的，臉上滿是灰塵，衣服破爛不堪。一個爛鐵腕放在木板上，兩三張毛票隨意丟在碗裏。

“去去去！”我一邊吼着一邊用沉重的袋子趕她，如果我的勁兒再大一分就打到她了。“我……我啊，我已經說過了，去一邊！”我的心開始有些發虛，結巴又理直氣壯地說。我本以爲他會知趣地離開，可，可……她卻微笑着說：“好好好。”、

我的臉一下子燒了起來，心裏很不是滋味：這……這老婦人不但不氣，還……還笑，不行！我要給他點顏色，看他還纏不纏我！

“嘿，你以爲光笑笑就會得到錢了？想得美！”說完，我便大搖大擺地走了，趾高氣揚，裝作什麼事也沒有發生。

“哎呀！”我大叫一聲，前面有一個臺階我沒看清一腳踩空，踩了個仰八叉，四腳朝天，周圍的人都用嘲笑的目光看着我，只有那位乞討的老婦人用平靜的眼神看着我……

“你沒事吧？”她扶住我，問道。我似乎要哭出來了，叫道：“這，這不管你的事！”我勉強站起來，準備走，她拉住了我，把我掉的文具袋給了我，“這是你的吧，給。”她又笑了笑。

我仰望天空，彷彿有一股清涼的甘泉，流進我的心田……

我看着她那慈祥的微笑，心亂了起來：也許她是一個無兒無女的孤寡老人；也許他被自己的兒子拋棄了；也許她也有一個和我一樣大的孫女；也許……但是受盡無數冷漠的她，卻有一顆關心他人、善良的心。

這世間的關愛，猶如一條潺潺的小溪，永遠也流不盡。這件事像一扇明亮的窗戶，讓我從此以後，理解了“關愛”一詞的真正含義。

記憶六年級作文12

人的一生中會有很多很多美好的記憶。在我的心裏，也珍藏着這樣一段美好的回憶。那段開心的日子，那些要好的朋友，至今還時時浮現在我的腦海中。

記得小學四年級的暑假，媽媽給我報名去參加一個暑託班。開始時，我很不情願，覺得好不容易“熬到”暑假了，能天天睡睡懶覺打打遊戲，偶爾做做暑假作業，優哉遊哉，該多好！參加什麼班，到頭來還不是變相的輔導班，每天做不完的作業，枯燥又乏味。可是拗不過老媽，只好乖乖地去。沒想到，在這裏，我度過了一個豐富多彩的假期。

來到這個迷你的學校，一共才十個班級，每個班級十幾個學生，配三個老師。每天早晨，我們都有一個小時的體育鍛煉。可以挑自己喜歡的項目，自由組合進行活動，比如：打羽毛球、跳繩、踢毽子等等。體育活動後就到附近的街道圖書館看書、看電影，再回教室做作業。

下午的活動就更豐富了。每天下午午休後，我們組織一次演講比賽和知識競賽。每次一個話題，每個人都即興演講。知識競賽的內容也包羅萬象。在每次演講和知識搶答中，仗着平時“博覽羣書”，知識面廣，我總是屢屢獲勝，每次老師都會頒發獎狀和獎品，我喜滋滋地捧回家，小小地虛榮了幾回。兩個月下來，在不知不覺，我們大家都學到了很多知識，那些開始膽小不敢講的學生，也通過一段時間的鍛鍊，變得開朗、自信起來。

在手工活動中，我們學會了剪窗花、摺紙、編織、十字繡，當然我們男生最喜歡的還是下棋。老師教會了我們下象棋、軍棋、圍棋，到後來，他反而輸給了我們，大家都興致盎然極了！

每週的一次社會活動，讓我最感興趣的一次是去民生銀行參觀。在那裏，工作人員給我們介紹了電子報警設備，還當場表演了快速手工點鈔的絕活。那些點鈔用的練功券可是讓我們大開眼界。他們還給我們介紹了一些理財的知識，告訴我們怎樣開設一個賬戶，幾個小時下來真是收穫不小啊！

一眨眼的時間兩個月飛快地過去了，暑假也馬上要結束了，大家都依依不捨，都想能再多呆一些時間，一起玩，一起學習。大家互留通訊地址，並相約明年暑假再見面。那段美好的日子至今都讓我念念不忘，永遠地留在我的記憶裏！

記憶六年級作文13

在我記憶的長河裏，有着數不清的往事，歡樂的，悲傷的，驚訝的，可笑的。它們就像顆顆精巧的“貝殼”，珍藏在我的腦海裏，要說一個最充滿童年快樂與趣味的“貝殼”，就便是這顆。

在夏天的中的一個星期天，風兒輕輕的吹着河邊的柳樹，河水清澈見底，乳白的鵝卵石在享受着透過河水陽光的撫摸；我和小夥伴們帶着小魚網，拿着小瓶子到小河邊捉小魚。

我們捲起褲腿，“撲通”一聲跳下了水，卻找不到一條小魚兒。原來小魚兒都被我們跳下去的水聲嚇跑了。

我們很早就聽說魚兒很機靈，於是，我們放慢了腳步，腳輕輕地一步一步向前走，把魚網輕輕放在水裏，我目不轉睛地盯着水看，突然，有一條小魚兒要接近魚網，我的手也把魚網輕輕的向前推進。快了，快了，快到了！突然，小魚兒看見了魚網，立刻調頭，飛快的向前游去。我那裏捨得放過它，飛快地向前跑去，可惜在水中阻力太大，我根本跑不動，小魚兒飛快的遊啊遊，我使勁向前跑，追到橋下，小魚兒一溜煙兒不見了。我垂頭喪氣的回來了，看見小夥伴們都捉住了好幾條小魚，十分開心。

“心急吃不了熱豆腐！”小夥伴們說。我慢慢的沉下心來，忽然，什麼光射向我的眼睛。我仔細一看，一條金黃色的小魚在享受着陽光浴，我用魚網輕輕地向前推去，這時它好像突然反應過來了，立刻快速的往前遊。我把魚網往前猛的一推，手腕來了個大回旋，“Yes”！我捉住了這條金黃色的小魚，捉到了捉到了，我大聲的喊着，小夥伴們都蜂擁而至，都興奮的看着我的勝利果實。我小心翼翼地捧着手心的“寶貝”，輕輕地把它放到小瓶子裏，看着金黃色的小魚在小瓶子裏驚慌失措的亂遊，我們開心極了。

這件事已經過去很久了，我仍記憶猶新，每當想起那一幕幕，我總會露出會心的笑容。

記憶六年級作文14

在人生的道路上，有些人彼此擦肩而過，有過一面之緣;有些人明明相識卻不曾被緣巧撞。這，或許就是命運吧!

也許是緣，也許是分，也許是命運的安排，在我的心中，偏偏駐紮下了她的影子，抹也抹不去。

十幾年的時光匆匆而過，每當我回憶起童年時光，我就會想起她。

她，留着一頭長長的飄逸的黑髮，兩隻大眼睛水靈靈的，總有一種給人希望的感覺。她長的又高又苗條，但從不刻意打扮自己，平日裏的她總是一身便裝。但即使這樣，她依然那麼深深地吸引了我。

那是我升入二年級的第一天，我高高興興地背上書包沐浴着朝陽去迎接我的新起點。一邁進校門，我就看見了她。“老師好!”我高興地說。“你好，快進去吧!看看你的新教室。”她衝我一笑。我心想，今天真幸運，一進校門就看見這麼漂亮的老師。

我衝進了教室，等待着上課。上課鈴響了，一位老師抱着課本走了進來。我擡頭一看，原來是她—那位衝我笑的老師。自我介紹完畢後，她開始上課，聲音甜美，引人入勝，而且態度溫和，講課耐心又細心，我心想，有這樣的老師教，我一定會考個好成績。

幾個月後，第一次測試完畢。拿着我的成績單，看着鮮豔的紅叉，我心裏不禁一陣酸楚，在課堂上，我努力抑制住眼淚。一節課真的好長，等到下課鈴響後，我拿着成績單衝到操場，眼淚不禁掉到地面上。“看看你周圍的花朵，它們也曾遇到挫折，但它們總是堅強的再次面對，即使不能綻放自己的美麗，它們也心甘情願，無怨無悔，因爲曾經努力過，有些東西並不一定要擁有，只要曾經付出過，只要自己不後悔，那就足夠了。”我擡起頭，依舊看到的是她微笑的面龐。那一刻，我們都笑了。

此後，每次遇到困難，我都會想起這番話，不管是否成功，總要付出纔會有結果。幾年後，我邁入了初中，帶着自己的理想，帶着她對我的鼓勵和堅強。每次克服困難後，我總會在心中默默的告訴她：“我沒有放棄，我又前進了一步。”

這些年雖不曾再見過面，但每當看到爛漫的春花，那甜美的聲音總會在我耳邊響起，那熟悉的面孔總會浮現在腦海中……

敬愛的袁老師，不管我身在何處，我心中永遠會記得我們之間濃濃的師生情!

記憶六年級作文15

我的童年是五彩繽紛的，有時我會胡思亂想，有時也會做一些壞事。

去年春天的一個早上，我在家裏自由自在地玩耍着。忽然，從爸爸的臥室裏傳出“嗡嗡嗡”的聲音，我飛快地衝了進去。只見，爸爸正翹着二郎腿，手裏拿着一個小機器，正在往鬍子上抹。只要被這小機器一抹，有鬍子的地方鬍子一點也沒有了。我非常好奇：“爸爸，這是什麼好東東，我可以用嗎？”爸爸笑了：“你還小呢，等長出鬍子來再給你用。”我恨不得立馬長出鬍子來。後來，我知道了那東西叫剃鬚刀，專門剃鬍須的。

幾天後的下午，爸爸媽媽有事出去了。我一個人在家裏正愁無聊。這時，我家的兩隻小兔子卻來扒我的腿向我要東西吃。我仔細一看，哦！小兔子長鬍子了！我高興得不得了，不管三七二十一，三步並作兩步地衝向爸爸的臥室，不費吹灰之力就偷到了爸爸的法寶。我首先把那兩隻可憐的小兔子給控制住，然後拿起了法寶，三下五除二地剃了小灰兔的灰鬍子，小灰兔一驚，非也似的向一個縫隙裏衝，可是，不但沒衝進去，反而撞在了櫃子上，頭暈眼花。小白兔還不明就裏，還躺在地上打滾玩。我哈哈大笑三聲，趁小白兔正在打滾的當兒，立刻抓住它的耳朵，用法寶也剃了三下，小白兔的白鬍子也沒了，我心裏想，哼哼，這就是你幸災樂禍的下場。就在這時，爸爸媽媽回來了，見我手裏拿着剃鬚刀，小白兔的鬍子又沒了，躺在地上的小灰兔鬍子也沒了。正要問我，我卻高興地對爸爸說：“你看我把小兔子倆的鬍子都剃了，你來誇誇我吧！”爸爸大叫：“小兔子的鬍子對它們是有用處的，不需要剃掉！”

自那以後，我就再也沒有動過小兔子的鬍子，如今，那兩隻小兔子也早已不在了，可我還會經常想起它們，想起我曾經做過的荒唐事。小朋友們，要記住，小動物是我們的朋友，我們可不能去傷害它們哦。