精選我的同桌六年級作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的同桌六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌六年級作文 篇1

從第一次坐在教室裏的那一刻到現在，我有過許多同桌。現在提起他們，有的我已經淡忘了。所以，對於那些如煙的往事，我已不想再回首，只想珍惜眼前的擁有。

我現在的同桌，可以說是我很早就想認識的人。初二時，我就隱隱約約聽說過她的名字，但在耳邊聽到的都是她的種種缺點，可我依然堅守着那份執著，期待認識她——這個我從未見過面的“特殊女孩”。

我滿懷期待，走上了初三的教學樓，分到這個班時，第一個映入我眼簾的就是她，那個我最熟悉的陌生人。

我從來沒有奢望過，更不敢想象將來我會有更進一步地認識她的一天。但現實讓我不得不相信奇蹟，她竟然成了全班離我最近的人!這也許就是所謂的“緣分”吧。

我和她坐同桌的前幾天，我不敢主動與她搭訕，只是偶爾問她一兩道題，她也總是以冷漠對待我，可我還是刻意地去觀察她。或許，我想證明自己曾經聽到的傳言只是一朵朵縹緲的雲。過去，他們都說她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作爲她的代名詞。有人說，她走到哪裏都會成爲焦點。其實，只是因爲她的性格與衆不同，至少，我是這麼認爲的。

我們有共同語言是在那年深秋時開始的。

那時，我們的手都被凍傷了，她就熟練地爲別人上藥，有時，她會偶爾問問我需不需要，我只是淡淡地“哦”一聲，隨後，她就會慢慢地爲我的手上藥。她做事很細心，很認真，我怎麼都看不出在她身上體現出的“瘋”。

從上藥的那一刻起，我們便開始了交談。我發現我們有很多相同點：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲;都喜歡席慕蓉的詩;都喜歡在一起八卦地談論某人……我們都一樣，一樣地用一顆純真的心走過花季的浪漫，雨季的張狂。她偶爾會向我說起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續問下去。確實她的過去令人傷神，可我卻想不出怎麼去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。

和她坐同桌有一段時間了，我彷彿重新認識了她，那些過去的流言在她身上沒有絲毫的體現。她說：“每個人的背後都有故事，而唯一的辦法就是掩飾!”她還說，她曾經有一段時間的確變得令人難以接受。那是因爲她在用外表來掩飾心靈深處的傷痛。我終於明白，原來，一個外表看起來無憂無慮的人，也會有脆弱的一面。

往後，閒暇之餘，我總是傾聽她訴說着她童話般的故事。

我一直認爲，她是上帝派來的天使。她有着“海納百川”的包容，對於我的幼稚想法，她總是微笑。我學習上碰到的難題，她會反覆地給我講解，直到我徹底理解。她說過：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相瞭解彼此的心，互相信任。”

我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。

教室外面依然不時地有關於她的傳言飄過，而我的心卻如此平靜。或許，她的話提醒了我，讓我決定和她一直手牽着手走下去。

我的同桌六年級作文 篇2

我的同桌是李昱樺，她矮矮的，瘦瘦的。很喜歡學習，很愛看書，作文也寫得很好。先說她的優點吧，她喜歡看課外書，三兩天就看玩完了，也喜歡寫作文，文章也寫的很好！最大的優點是，她不會不喜歡學習，很愛學習。但是，她也有很多的缺點，比如說，她很喜歡捏或者掐別人，還有，喜歡讓別人請她啊，或者是Q幣！

我就被她打劫了，但是，沒有成功，我沒有錢！呵呵，他很生氣掐了我一下！還說：“如果我考試考得不好就掐你！”我就說了：“關什麼事啊！又不是我害你考得不好！”她說：“我不管！”我好不開心啊！

還有，我跟她換了位置，我坐她那裏，她坐我那裏。她說：“我要我原來的椅子，這個椅子太矮了”我說：“爲什麼，我纔不跟你換椅子！”她生氣的說：“我就要這個椅子，我不管，下課一定換過來！”

我不喜歡跟她坐同桌，但是沒有辦法，李老師叫換的座位是不可能再換回來的！

我的同桌六年級作文 篇3

我的同桌，她有着長長的頭髮，鼻子上面來了個不速之客——眼鏡，因此每次體檢都擔心的要死。

她對我很好，看見我受傷了，她會哭，她的哭差不多都是因爲我，因爲她不希望我受傷，我被別人欺負了，她會發瘋的幫我，我的一句傷她的話，她也會哭，她其實不愛哭，只是看見我受傷了，她才哭的，我很感動，她在上課的時候，經常寫一些感動的話，我是個冰山，她卻讓我感動的稀里嘩啦的，她一次次的糾纏，讓我的朋友把她打了，打的還是頭，說實話，我有點傷心，但是我不會表達出來，我就冷漠的離開了，我睡覺的時候哭了，因爲她，我是第一次因爲同學而哭，她是第一個，我受傷時，她幫我，她受傷時，我幫她，但是她以爲我不在乎她，所以她這個星期發瘋了似的找我茬，還在拼命的罵我，在我面前特別關心別人，其實她想讓我吃醋，說明我在乎她，其實她不瞭解我，我不會在別人面前表現出來的，我只會憋在心裏，不告訴別人，我是屬於傷感的，她是樂觀的，所以我跟她總是不和，我想告訴她，其實我在乎她。但是我說不出口。所以希望我們會繼續好下去。

我的同桌六年級作文 篇4

我有一個特別麻煩的同桌，她不但是一個數學“大白癡”——幾次數學考試差不多不及格，還非常健忘——剛問過一遍的英語單詞一分鐘之內又會來問，更是個愛抄作業的人。本學期一開始，她就被陳老師換過來了。我和她從前做過同桌，所以知道她的脾氣，我打算堅守陣地，不讓她抄半個字。

一天，陳老師去值周，代課的馮老師講完英語，就讓我們自己寫作業。因爲教室中間的第二、三大組的桌子是拼在一起的，所以此時此刻我身邊有兩個人都在心懷鬼胎、兩眼放光地盯着我。我連大氣都不敢出，輕輕地拿出【課時特訓】，寫了起來。這時，他們也不約而同地拿出了【課時特訓】，虎視眈眈地盯着我，我不寒而慄，飛快地把第一、二題寫好，這麼簡單的題目他們不會抄。接着我又寫好了第三題，並馬上用修正帶蓋住，因爲我感覺到有‘‘殺氣’’，危險即將來臨。果然不出我所料，他們最後一個‘‘墮’’不會組詞，於是幾乎不約而同地瞟了過來。他們見我早有防備，於是就來搶修正帶。雖然我‘‘嚴防死守’’，但在他們的‘‘輪番轟炸’’下，我最終還是寡不敵衆，被‘‘攻破’’了‘‘防線’’。他們馬上把答案抄好，然後又竊笑着，兩眼直勾勾地盯着我。我一路過五關斬六將寫到了第五題，他們也緊隨其後。這次他們不再採用‘‘輪番轟炸’’的戰術，而是‘‘合力進攻’’，我再一次敗下陣來。我知道這樣下去不是辦法，剛好在這時，下課鈴響了，我就不寫作業了。

唉，她什麼時候才能不抄作業啊！

我的同桌六年級作文 篇5

我的同桌是班長——彭貴琦。他天真可愛，是個惹人喜愛的男孩，而且幫助別人十分熱心。

彭貴琦的臉龐上有兩道濃濃的眉毛，一雙會放電的眼睛，高高的鼻子。他那嘴巴特別能言善辯，說起話來有時使人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁，笑痛肚皮，有時又叫人尷尬得不知所措。

彭貴琦非常愛動腦筋，數學學得特好。記得有一次，老師出了一道多解應用題，全班同學都只想出一種繁瑣的解法。老師說這種解法不理想，問誰能想出更好的解法。正當同學們緊鎖眉頭一籌莫展之際，彭貴琦站了起來，說出了一種十分簡捷巧妙的解法了。他這出人意料的一說，讓老師刮目相看，使同學讚歎不已。

彭貴琦也是一個樂於助人的人。一次寫字課劉付粵的鋼筆沒帶，彭貴琦又有兩隻鋼筆。劉付粵用細小的聲音問彭貴琦可不可以借她鋼筆。劉付粵以爲彭貴琦不肯借給女生，誰知彭貴琦爽快地答應了。劉付粵客氣地對彭貴琦說：“謝謝。”彭貴琦就笑臉盈盈地說：“不用謝。”

彭貴琦還是個大公無私的人。有一次上課，我要和他講話，他卻一聲不吭地坐在那兒不理我。我看他不跟我講，就找母鑫和吳宇毅講，誰料到他倆兒剛想開口，就被彭貴琦叫他們閉嘴。還記得有一次考試，我有一道題不會問彭貴琦，但是他理都不理我，把我氣得火冒三丈。下課我找他算賬，他不慌不忙地說：“我要是告訴你答案，我不就害你，我纔不呢！”我聽了他的教誨，我暗暗的告訴自己，要記得班長的話，考試作弊就是在害自己。

我的同桌六年級作文 篇6

一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個櫻桃般的小嘴，再加一頭烏黑髮亮的秀髮，就變成了活潑可愛楚楚動人的她。

她，年齡與我相同都是13歲。她曾經拿過洪田中心小學寫字比賽二等獎，她曾經和我一起上臺表演爲我伴舞過，她，英語全班無人可比，她是英語的精英。而她又是這個學期和我朝夕相處的好同桌，同時，她還是我們的知心夥伴。

她是我們班男生最好的朋友，最好的夥伴，還是我們最好的訴苦對象。她只要一有幽默的事和笑話都會告訴我，比如她上次給我講的這個笑話：老師問小明一加一等於多少？小明說不知道。老師叫小明回去問家長，小明去問媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說：“五條！”小明又去問爸爸,爸爸正在看報紙邊看邊說：“爽啊！”小明又去問哥哥，哥哥正在學談戀愛邊學邊說：“親愛的，跟我走吧！”第二天，老師問小明一加一等於多少？小明說：“五條！”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽啊！”老師氣得臉全青了，說：“我要見你的家長！”小明說：“親愛的，跟我走吧！”老師氣暈了呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎？我這個同桌不賴吧!

她待人處事冷靜執着，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了！！！

這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊！你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——周肖晗。

我的同桌六年級作文 篇7

一駁回我的同桌，我就不會想起他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再抓起睜大一點，說不定眼珠不會掉落呢！

他是一名男同學，但是說出卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛人洗手，甚至比我們班的女生都整潔。因爲他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫“香香公子”。

他非常有意思，每當我不快樂的時候，他總是想要辦法把我逗樂，我一看見他那詼諧的樣子，就不禁開懷大笑，一下子就把苦惱拋到九霄雲外去了。

我的同桌是班上出名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很頑皮，但卻非常聰慧，自學好，每次成績都是全班的前三名。

我的同桌僅次於的優點就是關心別人，助人爲樂。如果同學們有困難無可奈何他，他總是熱心協助，誰忘帶什麼東西，只要他有，他就不會很仁慈地贈予別人，有時爲了協助他人，不擇手段自己倒是。

有一次考試，老師害怕同學們打小抄，規定每人只准帶上一隻筆。考試開始了，他嚴肅地問了一起。當考試慢完結時，躺在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：“怎麼辦？怎麼辦？”他整天低聲問：“什麼事？”沙曼說道：“我的中性筆不龍骨了，明明有許多油，可就是寫出不出有字來，真急人。”聽見這話，他冥想了一下，便毫不猶豫地把自己的筆交了過去。

“這怎麼能行，你不寫出了？”

“你寫完，我再寫。”

“可那就沒有時間了。”

“別說那麼多了，你慢寫出，否則答不完了……”

時間到了，卷子被收走了，結果，他少問了一個5分的題。但他並沒愧疚，在關鍵時刻協助了同學，他實在很快樂。

這一次，沙曼錄了100分，全班第一，當老師發佈成績時，沙曼並沒高興，她向他投去了感激的目光……

類似於這樣的.事，在他的身上知道有多少，他那樂於助人的精神給同學們留給了深深的印象。

這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

我的同桌六年級作文 篇8

我的同桌，是個全能高手，每當我提起他，都令我自嘆不如。首先，先說說我和他之間的差距吧！

我的同桌，身穿藍色運動衣，戴着一幅黑色的眼鏡，臉上經常掛着迷人的笑容，讓人看了，會感到有“學霸”的風格。先說我和他學習之間的差距吧！有一次，上數學課時，老師出了幾道非常簡單的應用題，可這幾道題便把我難倒。而我的同桌，還沒等老師把題目出完，他便胸有成竹地立馬寫出來了。在老師講題目時，我的同桌突然站起來，對老師說：“老師，這道題目還有更簡單的解法。”說完，便走上黑板前，拿粉筆用初中學的解法寫在了黑板上。同學們都對我的同桌讚歎不已，我心想：我們才六年級，他就已經把初中的知識給學習了。接着，老師繼續出題，在老師出題的過程中，我的同桌又站了出來，說：“老師，你題目出錯了。”我都驚呆了，我都沒發現，他是怎麼發現的。上完數學課後，心想，我的同桌真學霸！

不光如此，他的體育能力更是讓我望塵莫及。上體育課時，體育老師讓我們跑操場一千米。我們操場才兩百米，跑一千米就等於五圈，全班同學都才跑了一圈，就已經累得不行了。而我的同桌卻跑在全班的最前面，也是第一個堅持跑完一千米的人，他還不累的感覺，同學們和我都快累得不行了，我的臉都發燙，而我同桌的臉都是青色的。

我的同桌，是個學習和運動的高手，我真是太喜歡我的學霸全能同桌。

我的同桌六年級作文 篇9

我的同桌，看起來憨厚可愛，他長着一雙招風耳，頭髮稍稍往上翹。垂下眼睛，上方濃密的睫毛映在他粉紅色的臉蛋上，顯得極其可愛。他不僅憨厚可愛，還有認真思考的好習慣。

有一次，他看到一道拓展題，我也湊過去看。不看不知道，一看嚇一跳，我的腦袋也不知怎麼了，就像僵在了那裏，可是一向聰明的我，當然要堅持思考，因爲我不能輸嘛。鐘錶嘀嗒嘀嗒的轉着，我已經沒了耐心，小聲嘀咕地說：“這是什麼題呀，肯定是出錯了。”而我的同桌呢？他緊縮眉頭，搖了搖頭說：“不對，不對。”他又低頭看題，他就像掉進了深淵一樣，但從他的眼神裏可以看出他在分析題裏的每一個字，在用心的解析題裏隱身的含義。他突然說了一句：“對，對。咦？不對，不對。”他又埋頭思考，我在旁邊嘲諷的說：“別鑽牛角尖了，你別白白浪費時間了，就算有答案，你也算不出來。”而他，連頭也不擡，也不搭理我。上天像是給努力者獎勵似的，不久，他就舒了一口長氣，他愉快的說：“看吧，做完了。！”我滿臉疑惑地說：“有本事你給我講講，講的有道理我就心服口服。”當他聽到這句話時，並沒有像我所想的一樣，滿臉通紅，緊張的語無倫次。而是信心滿滿，頭頭是道。我仔細一聽，呀！可真是這個道理。這真是讓我自愧不如。

我的同桌身上有很多閃光點，認真、謹慎、堅持……

我也發現了一個道理：要堅持不懈的做一件你認爲對的事，即使做不到，也能在這個過程中找到一些經驗。