甜美的校園六年級作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的甜美的校園六年級作文，希望能夠幫助到大家。

甜美的校園六年級作文1

學校裏的學生已經生活了六年，六年的歡樂和悲傷，六年的甜蜜。今天，讓我合上書，沉思，默默地回憶。

校園裏有無數甜蜜的事情：聽，"哈哈哈。"這是操場上的笑聲。看，這些笑臉多燦爛啊！看，學生們是多麼快樂，他們是多麼認真！

看那邊！一個同學的胳膊斷了，老師問了一遍又一遍："怎麼樣？"我帶你去醫院！”那位同學臉紅了，汗水順着他的頭流下來，眼裏閃着淚花。他大叫一聲“哇”。這一刻，他的心一定很甜蜜，同學們感到一股溫暖夾雜着一股甜蜜涌上他的心頭。

我記得有一次我們在二班和一班之間進行了一場拔河比賽。我看見一班的學生臉紅了，使勁地磨牙。我們班的學生學習更加努力：他們的腳離他們的腳很近，他們皺起眉頭，汗珠從他們的頭上滾落下來。我記得在兩場比賽後，我們贏了一場，輸了一場。在第三盤，全班互相歡呼。由於我們不懈的努力，我們終於贏得了第一名。一些學生拿出了他們的血痕，這個“是”仍然在我的腦海中浮動，並在空氣中迴盪。

我仍然記得老師教我寫作文的時候。開始寫作時，我對寫作一無所知。老師看出了我的想法，走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’和‘鳳尾’”。在接下來的日子裏，老師已經無數次指示我寫作文。在老師的指導下，我的作文開花了，長了草，充滿了活力。老師的指導讓我感覺很甜蜜。

甜美的校園六年級作文2

甜蜜是難忘的。我記得當我年輕的時候，我每天哭着吃糖和甜食。但是當我長大上學的時候，雖然我每天不吃甜食，我的心仍然是甜的，就像吃蜂蜜一樣。因爲我在學校。

我記得當我第一次走進校園的時候，剛走進校園，一股甜甜的味道撲面而來，我的心很甜。當我走進教室時，我找到了一個可以隨便做的.地方。我東張西望。我幾乎沒有熟人，所以我和我自己的人一起玩。後來，一個同學主動和我一起玩，我又感到甜蜜了。放學後，老師親切地說，“現在每個人都回家了。記住，不要玩得太多。回家去，好嗎？”"再見，老師。"每個人都異口同聲地回答。我又感到甜蜜了。

兩年後，我們班的班主任換了。新來的班主任對他的同學很好，老師很忙。我過去教數學和語文。有人看見他幾乎每節課都在批改作業。老師爲我們做出了巨大的貢獻，我們無法回報。想到這裏，我的心裏又有了甜蜜的意思。轉眼間，六年過去了，我的心裏充滿了懷舊。偶爾，我會去學校的某個地方，回憶那裏發生的事情。

每次我去國旗站，我都會想起我第一次加入少先隊時在國旗下的誓言。當我的哥哥姐姐們爲我戴上鮮紅的圍巾時，我是一個少先隊員。走到舞臺邊緣，我想起了第一次表演的時候。

我花了六年時間才，很快。我以前不知道如何珍惜它，但現在後悔是沒有用的。我想，這裏的學生。老師。環境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報。最好的回報應該是我最好的結果！所以我想加油！我會努力工作的！

甜美的校園六年級作文3

校園生活的甜蜜構成了豐富多彩的校園生活，但也包含着難忘的沉浮記憶。我清楚地記得體育課很特別，因爲語文老師帶我們去的。正是那個體育課成了我在校園裏最美好的回憶。

下一課是體育課。我們興高采烈地跑向操場。然而，等待的不是我們的體育老師，而是我們的班主任顏老師。我們好奇而充滿疑惑地走上前去，問道：“爲什麼體育老師沒來？”老師回答說：“你的體育老師今天很忙，所以我沒來。在我來這裏給你上體育課之前，我希望你玩得開心。”聽到老師的話，我們高興地跳了起來。

老師對我們真的很好。他不必跑或走。他一上課就玩。但是儘管他沒有跑或走，他仍然沒有樂趣。這時，老師拿着一根跳繩向我們走來，微笑着說：“來吧，讓我們一起跳繩！”說着，把另一端交給齊明。起初，公共汽車上沒有人，當他們看到一個大膽的舉動時，班上的學生和我一起擠了上來。

每個學生都像一隻小兔子。當繩子靠近腳跟時，它輕輕地向上跳，向下跳，向上跳，再向下跳。此時此刻，我想顏老師不是老師，而是我們的好朋友和姐姐。過了一會兒，全班和其他一些學生都被吸引住了。操場變得更加熱鬧，充滿了快樂的笑聲。

哦，天啊！美麗的校園，我的第二個家，老師，就像我的媽媽一樣，在這裏，我會快樂健康地成長！