【實用】六年級作文合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

我常伏在桌子上癡想，明天我是雄鷹，還是羔羊？

明天我是什麼呢？是野心勃勃的雄鷹，還是懦弱膽小的羔羊？啊！如果可以選擇的話。我必定不願做安於現狀、貪生怕死的羔羊。在草原上的一寸土地上徘徊，等待獵人的獵殺，庸庸碌碌的過完一生。我一定願意做一隻自由翱翔在藍天的雄鷹，雄心壯志、無畏艱險。渴望在衝過重重艱險之後可以看到一片不一樣的天空，經歷一個不一樣的人生。明天，我願做一隻雄鷹。自由飛翔在屬於自己的藍天，譜寫出一曲奮鬥之歌。明天我是雄鷹，因爲我野心勃勃，我要飛到更遠、更高的藍天。我還要不屈不撓，面對危險毫不畏懼。哪裏危險我就往哪裏衝，因爲我是雄鷹。一隻特別的雄鷹！明天，我是雄鷹，面對危險，我不拋棄、不放棄，我會從容鎮定，告訴自己：沒有我過不去的坎兒！明天我是雄鷹，因爲我雄心壯志，因爲我是屬於藍天的，因爲我是一隻年輕的雄鷹！明天我是雄鷹，困難嚇不倒我，災難嚇不了我，我是一隻堅強的、永遠不會倒的雄鷹！明天我是雄鷹，當藍色的天空被蒙上薄薄的紗衣時，我不會沮喪，反而會更加振作。因爲我是雄鷹，我知道痛苦的奮鬥之後，迎來的將是實現理想的愉悅，短暫的痛苦一定會迎來長久的幸福的。

啊！我不願做羔羊，庸庸碌碌、無所作爲。我願做雄鷹，享受着藍天媽媽的愛撫，啊！明天我願做一隻永遠不會倒也倒不了的雄鷹！

六年級作文 篇2

雨下了，下雨了……

雨季總是那樣淅淅瀝瀝，一下就是十幾天……

雨雖然讓人感到麻煩，讓人感到鬱悶，但雨季還是不錯的。在雨季，我喜歡一個人獨處。靠在小窗前，把手伸出去，和雨絲親密接觸，讓雨絲淨化我的思緒。我總會想象一些美麗卻似乎毫無意義的事情，期待着我的生活會有一些奇妙而又刺激的事發生，甚至期待自己化成一隻美麗的蝴蝶。

雨季，我喜歡一個人獨處。走在田野上，走在小河邊、花園裏，我可以盡情享受大自然送給我們的禮物：清新的空氣與風，飛翔的翠鳥和化作春泥的落葉……

畢竟是雨季，夜裏打起了雷，我這個愛雨的女孩也開始害怕起來……這時，雨中的一棵小樹，一束野花，甚至是那盪漾的湖水，都見證了雨季的變化。

雨季不會因你的改變而改變，只有你去了解它、理解它、感受它，纔會知道人生也有雨季，纔會漸漸懂得：雨季也是美好的、快樂的、纏綿的……

雨啊，雨啊，你下吧，下吧，將我們心靈淨化，隨之牽出詩意的萌發。

六年級作文 篇3

在一個晴空萬里的早晨，鴨媽媽見天氣那麼好，便帶小鴨子到溫哥華去散步。

它們來到了溫哥的大街上，小鴨子們因爲從來沒有見過這麼高大的建築物和各種各樣的汽車，所以很好奇，眼睛一眨也不眨地盯着，有的甚至“嘎嘎”地叫着，彷彿在說：“要是我們有這東西該多好啊。”這幾隻小鴨憧憬着未來的生活，卻一不小心掉進了下水道。鴨媽媽連忙跑到下水道邊，只見小鴨們在下水道里拼命地掙扎着，驚慌地拍着翅膀。鴨媽媽急了，連忙用嘴去叼，可惜下水道太深了，鴨媽媽的嘴根本叼不到。

就在萬分緊急的時候，鴨媽媽看到了一線希望—在馬路上執行任務的巡警。鴨媽媽帶着滿懷的希望，來到巡警身邊，撕心裂肺地對巡警說着鴨語，翅膀不停地拍打着。巡警看了鴨媽媽的言行舉止，彷彿知道鴨媽媽有什麼事要他幫忙，便讓鴨媽媽帶他去“事發地點”。

鴨媽媽“拉”着巡警來到了下水道口，巡警見裏面的水流十分急，小鴨子們隨時有可能被水沖走。巡警搔搔後腦勺，決定用大網漏將“失足者”從下水道里撈起來。巡警把大網漏伸進了下水道里，幾隻小鴨們見到了希望，便紛紛爬進大網漏裏。

小鴨子們得救了，鴨媽媽在巡警身邊“嘎嘎”地叫着，彷彿在向巡警說謝謝。小鴨們抖了抖身子，也學着鴨媽媽的姿勢向它們的救命恩人道謝。

這時，太陽快要落山了，它們得回去了，巡警目送它們，大搖大擺地上路了。

六年級作文 篇4

今天，我去老師家學習。一進門，我就看見桌子上面放着幾張報紙。我問老師：“老師，今天今天我們做什麼遊戲？”老師說：“今天，我們來玩‘筷子進瓶’的遊戲。”我高興得大聲叫喊起來，因爲這是我最喜歡的遊戲了。我平時有空的時候就喜歡一個人玩這種遊戲，一來鍛鍊自己的定性，二來鍛鍊自己的目力，所以我想自己應該玩得不錯的，大概能夠把筷子全部扔進洞裏。於是，我就催促老師快點開始玩筷子進瓶的遊戲。老師讓我等一下。我這纔看到桌子上面只有幾張報紙，什麼瓶子和筷子都沒有。我就問老師：“瓶子和筷子呢？”老師笑了笑說：“抱歉，現在我去拿。”說着，老師把報紙放到地上，然後走進廚房去拿瓶子和筷子。

不到一分鐘，老師出來了，手裏拿着一隻塑料瓶和五隻筷子。老師把筷子給我，把瓶子放在地上的報紙上面。然後，老師就讓我投筷子了。我伏在桌子上面往下看那瓶子。啊呀，這隻瓶子的口子怎麼小，要想把筷子投進去太難了！怎麼辦？難道我還怕了不成？於是，我對老師說要先試投一次。老師同意了。於是，我先拿起一根筷子，將手往桌子邊上靠，然後眼睛看準那瓶子的口。那筷子在我的手上晃動。我想拿穩一點，可是沒有用。正在這時，我的手有點不聽使喚了，那筷子竟然自動落了下去。那筷子從瓶子口的邊沿擦過，掉在了地上。我總結了一下經驗和教訓，然後，我拿起第二根筷子，儘量向下移，同時閉上左眼，用右眼看着筷子和瓶口。好，筷子正中瓶子口的中間。“啪”的一聲，手一鬆，筷子快速往下落。“當”的一聲，瓶子搖晃了一下。原來筷子沒有投進瓶子的口裏，而是落在了瓶子的邊上。我沒有氣餒，繼續拿起筷子投。這一次，我乾脆睜開雙眼，看準以後果斷地投了下去。“當”，筷子進了瓶口裏了！我高興析極了！我想還有兩根筷子，一定要讓它們全部進瓶口裏去。接着，我拿起筷子看準以後往瓶口裏投。好，又一根投進了瓶口裏去了。唉呀，最後一根沒有進去。這一次我一共進了兩根筷子，三根沒有進。

現在進行最後一次筷子進瓶的遊戲了。我根據前幾次的經驗和教訓，調整了自己的心態，穩住了自己的情緒，不快不慢地投筷子。我拿起筷子，看準了再投，投了一根又一根。每一根筷子投下去的時候，我都聽到了瓶子裏發出的美妙的'聲響。“叮噹”的聲音讓我陶醉了。當我投出最後一根筷子的時候，我整個人已經飄飄然，好像快到仙境裏去了一樣，舒服極了。因爲那五根筷子投下去進了瓶子所發出來的聲音不同凡響，與前面落在地上所發出來的聲音大不相同。哈哈，我把五根筷子全部投進了瓶子的口裏去了！

玩着筷子進瓶的遊戲，我心裏在想這個遊戲不但有趣，而且花費很少，還可以鍛鍊自己的目力，解除學習上帶來的疲勞。我以後可以經常玩這種遊戲！

六年級作文 篇5

上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上仙山，山在虛無縹緲間。——題記

天暗得很快，雨下得也很急。只聽見“嘩嘩啦啦”，雨就下開了。雨越下越大，“咚咚咚”地敲在玻璃上，開出一朵朵小花，隨即散去，被例外的小花代替。雨還在下，哩哩啦啦的敲碎了記憶的外殼。

五歲時，我還只是調皮的小屁孩，眼中澄澈，似乎問了十萬個爲什麼也滿足不了我的好奇心。記得那時，我對毛茸茸的小狗起了興趣，不管怎樣都會伸出小手去撫摸它的頭。一次。我不小心扯痛了一隻小狗，它張大嘴巴，而我卻傻乎乎的伸出手去，結果被咬了個正着，不禁哭得驚天動地。但待傷口養好了之後，見到捲毛的貴賓狗的我又習慣性的伸出手去……

雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。

九歲時，我還只是個懵懵懂懂的小孩，不知自己上學是爲了什麼，不知自己的理想是什麼，只知道去玩。那時，我相識了許多朋友，遇見了知音。早晨，我們一起去上學；中午，我們一起去吃飯；下午，我們一起放學回家；傍晚，我們一起去在小區裏瘋玩，知道天完全黑了才依依不捨的回收告別……這是童年裏一段最無憂無慮的時光，但現在卻可望而不可即。

這日子似沙漏裏的細沙，一下到了盡頭。

十二歲時，我跨過了人生裏的第一道砍。小學六年級時，大家都面臨了人生的第一次選擇，第一次分離。在這壓抑的時刻，有人自娛自樂並惹得大家起鬨。

如今的我已是十三歲的青少年，明確了自己的目標，懂得了人與人處事的原則，並努力前進。

雨小了，但卻下得纏綿，留下絲絲雨露的清香。

人生的道路上總有很多未知的因素，時時改變着我們前進的方向。一條路不通的時候，不要眷戀前面的風景，不要回望來時的行程，鼓足勇氣轉個彎，或許就能出現生機，轉出風光旖旎，柳暗花明。

雨絲若隱若現，被太陽的餘光照得閃亮。

昔日若能重回，我便會將往事中的點滴記得更清楚。只惜着光陰已成逝去的過往。

六年級作文 篇6

不知從什麼時候起，一個種子就播進了我的心裏，這個種子非常美好，那就是長大後我想做名人民教師。

老師像園丁，培育了一代又一代的祖國花朵；老師像指南針，指引我們前進的方向；老師像鑰匙，爲我們打開了知識的大門，老師就是這樣，不求回報，卻無私奉獻了自己的青春，所以，我也要成爲一名人民教師，爲祖國做出自己的貢獻，爲祖國培育大批優秀的人才。

我記得有一次，我有一道數學題不會做，正急得團團轉，問了很多同學，都百思不得其解，正當我苦惱時，聽到了數學老師親切的聲音，數學老師問我：“怎麼了，哪道題不會？我來幫你看看吧。”我說：“老師，這道題，怎麼求出總路程？”老師看後，對我說：“孩子，你的數字都抄錯了，怎麼可能會寫對呢？”我看後，心想：這種低級錯誤我怎麼能犯呢？這下該被老師說了，老師並沒有說我，還細心地給我講述着那道題，我一聽，便有了解題思路。老師笑着對我說：“孩子，這種錯誤不要犯了，你以後要是有不會的題，就隨時來問我。”我非常感謝老師。就是這樣，我想做人民教師的這個想法就更加強烈了，我想做人民教師。

如果我真的當上了人民教師，我會好好教育我的學生，讓他們成爲國家的棟樑之才；如果學生之間發生了矛盾、口角和不愉快，我會盡自己的最大所能幫他們和解；如果我的學生之間遇到了困難和疑惑，我一定細心地指導他們解決。

但是，實現理想不是件容易的事，所以我要從現在開始，要做事認真，不馬虎，好好學習，發奮讀書，不放過一分一秒。考上自己理想的大學，只有這樣，我才能把知識傳授給我的學生，讓他們成爲爲祖國做出貢獻的棟樑之才。另外，我要改掉自己做事不認真的壞習慣，只有這樣，才能成爲一名優秀、合格的人民教師，才能教育好我的學生。我想做人民教師。

理想是鑰匙，它打開了我們美好未來的大門；理想是明燈，它可以照耀我們前進的路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，向着理想前進，我想做人民教師。

六年級作文 篇7

今天是學農的第一天，我們興奮地來到了蕭山市學農基地。

今天的主要活動，便是“戶外拓展活動”。其中最令我難忘的，莫過於“齊心橋”了！

那是由兩根又寬又長的白色皮繩所組成的。一組兩人應互相搭着肩，一齊在各自的皮繩上向對岸橫着行進。遠遠望去，有些像兩隻互幫互助的螃蟹，十分可愛。

在我們前面的一對好友，一開始走得十分順利，很穩當。但走到最中間時，一個重心不穩，落入了水中，成了“落湯雞”。這令緊隨在後的我有些緊張起來。“走吧，沒事的！”好朋友安慰我說道。

我們在剛開始擡起腳時，看到了被風吹動的水平面，未免有些害怕。但我們一起深吸一口氣，鎮定下來，一起擡起腳向前走去。很快，來到了“最危險的”中心地帶。我頓感心中的大石頭正猛烈地撞擊着，但正因爲我們互相的信任與合作，我們放鬆了心態，終於安全的渡過了“河流”。

這個有趣的遊戲讓我明白了——友誼與堅定的意志必能成功！

六年級作文 篇8

“511路怎麼還不來呢？都等了半小時了！”我抱怨着。星期五晚上，是我最緊張的一晚：回家、吃飯，然後匆匆忙忙去學奧數。傍晚6點多得天空，被霓虹燈照得通紅，雨像一顆顆催淚彈，輪番襲擊城市。車站上站滿了人，一把把雨傘滴下水來，弄得人人都心情不爽。一輛輛公交車開過去，惟獨沒有511，我焦慮了起來。要不，坐101或506好了，不就是多走點路嘛。可萬一剛走它就來了呢？機遇與風險並存！又一輛101開了過來，我毅然決定上車，可腳就不肯配合，眼睜睜地看着它開走了。

時間一分一秒地流逝，到底走，還是不走？我一遍遍自言自語，又一輛506開來，終於，我上了車。

可我沒有想到的是：我剛走，一輛511就開了過來……

人生，不就是一個個等待拼起來的呢？等待的，也許是慾望，也許是無奈，也許是機遇。可大多數，卻只是一次百無聊賴的等待。

六年級作文 篇9

溫暖是什麼呢？也許是冬日一縷明媚的春光；也許是失落時一個甜美的眼神；也許是摔倒時，陌生人伸出的一隻攙扶的手……這次我在媽媽身上找到了溫暖。

“明天有小到中雪，天氣冷得很，可要小心點兒，別病了，外頭可不比家裏，得自己照顧好自己，懂嗎……”我有聽沒聽地點了點頭。

車子快發動了，媽媽突然轉過身，丟給我一個袋子，然後跌跌撞撞地走了下去。轉過身媽媽正微笑地朝我揮手，往日整理得“斯斯文文”的頭髮，今天也“龍飛鳳舞“起來。媽媽的身影在我的視線裏越變越小，到最後化作了一個黑點，我打開包了一層又一層的袋子，發現裏面有一條織得很精緻的圍巾，顯然是媽媽精心做的，我欲要掛上，裏面掉出了一張紙頭“天冷了，注意身體”這七個醒目的字映入眼簾。我的心禁不住抽動了一下。我感覺現在彷彿就是春天，站在生氣勃勃的大花園裏，任春風溫柔地撫摸着我的臉，好溫暖，只因爲媽媽一張小小的字條，只因爲那七個字。

淚水溢滿了我的眼眶，望着花紋格制的天花板，又回想起了那個早晨……

寒風凜洌，無情地吹着路上的行人，但我俯在媽媽身上暖暖的，唯獨耳朵像是放在速凍箱裏呀，耳朵套沒有，媽媽像是聽到了警報似的，連忙把車停在堆滿枯葉的小角，二話沒說，把她的耳朵套給我扣上，我拉着媽媽的衣角：“我不用了。”就是這一句話激怒媽媽，她竟跟我吵起嘴來，我拗不過倔強的媽媽，只好閉了嘴。晚上看見媽媽被凍得又大又紅又腫的耳朵，我心裏既心疼又後悔，不斷地責問自己“爲什麼不戴好耳朵套子？”我真不知道該對媽媽說些什麼好……

撫摸着還帶着媽媽溫存氣息的可愛圍巾，裹着由媽媽親手編織的暖和毛線衫，所以我這個冬天不再寒冷，因爲有媽媽的嘮叨，關心，問候，這個冬天變得溫暖如春。