聆聽六年級作文示例
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的聆聽六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽六年級作文1
只要你細心聆聽，你會發現世界上有許多奇妙的聲音，是否用心聆聽呢？
早晨，聽見公雞在“哦！哦！哦！”地喊我起牀，我才懶洋洋地起來。
來到學校，聽見朗朗的讀書聲，聽見小鳥在“吱吱喳喳”的議論聲。下課了，鈴聲“叮咚，叮咚”地響個不停。我手拿着一本名著，來到了學校的小樹林裏看書，這裏幾乎是我一個人。小鳥又在“吱吱喳喳”地唱歌，真動聽呀。風吹過樹葉“沙，沙，沙”隱隱聽見知了在鳴叫着“知——”，彷彿是小鳥在與知了比賽歌藝。我“譁沙，譁沙！”地翻開書，靜靜地看着，忽然，一片葉子“嚓”的一聲掉到我的書頁裏。
過了一會兒，我看見蜻蜓在低飛，風也“呼呼”大叫，“嘀嗒”一聲，一顆晶瑩的雨水掉在我的臉上，涼涼的。我立刻感覺到天在下毛毛雨。我蓋上書，慌張地跑回教室。雷聲“轟隆轟隆”地響着，不一會兒，天下起了傾盆大雨，“哇啦哇啦”的，閃電也伴隨着雨聲“咔嚓咔嚓”地顯現在天空中，猶如一首雄偉樂曲在演奏着。
雨漸漸地小了，該放學回家。不覺已是晚上，我快速“唰唰”地寫完作業就休息睡覺。我的一天就伴隨着這樣美妙的聲中度過了。
當紅紅的太陽從東邊升起，公雞又在“哦，哦，哦”地叫醒我，新的一天開始了。只要你細心聆聽，自然的聲音是奇妙的。
聆聽六年級作文2
我曾在樹下聽着那沙沙作響的葉子，自己卻遨遊在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過海哭的聲音，水花激起，被一羣天真的我們在水裏激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要捲走一切，譁-譁，兒時的我站在一旁，總會突然的往後一退，被嚇着。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭髮，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現在你可以去獨享屬於你的陽光、雨露。我也聽過風的聲音，一次不知哪股風出來散步，那風大的使一個人不能立足，我擡頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風吼使我有點飄飄然。海、溪流、花開、風吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空裏拽出來。樹葉沙沙作響，還有風聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海裏流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽六年級作文3
雨聲，徹夜在我的耳邊響着……
它們是從天上伸下來的無數手指，撫弄着黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打着我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮着雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經把它們吸乾，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發出噝噝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續着。在着寂寞的夜裏，有什麼值得如此鼓掌呢？
它們也敲打着我的門窗。這沒有規律的聲音彷彿是在不停地對我說：哎，你縮在被子幹什麼？到雨裏來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的.窗子的鑽了進來，雨水浸溼了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我牀邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這房間裏的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融爲一體，讓我也變成雨的一部分，溼潤自己的同時，也溼潤了我的心靈……
聆聽六年級作文4
音樂可以說是上天賜予我們的禮品。有些音樂抒情，有些音樂優美，有些音樂放縱，有些音樂歡鬧。總而言之，世上的音律千千萬萬，各式各樣，變換無窮。
而音樂卻是要用心去聆聽的。因爲只有用心去聆聽，用心去感受，才能真正地體會到樂曲的含義。
一首古箏曲，靜靜地在教室裏演奏開來，我的思緒也隨着音韻飄遠了……
在春天暖暖的陽光照耀下，在碧藍的天空下，一隻小鳥在一片茂密的森林上滑翔而過，在天空中留下一陣空想。這是一隻剛學會飛翔不久的小鳥，第一次偷偷離開家，獨自在天空中玩耍。
這時，音樂忽然歡快起來，也許是小鳥沒見過這奇妙無比的世界，正在向這個世界問好吧？他時不時地在天唱起歡快的小曲，落在臨近的一棵樹上，蹦來跳去，隨後從那棵樹上跳到另一棵樹上，接着又從樹枝蹦到地上，銜地上的小果子吃……
就在小鳥玩得樂不思蜀的時候，一位獵人持着槍靜悄悄地接近着小鳥，音樂也變得緊張起來，然而小鳥也察覺到了異樣，先登一步騰空而起，像箭一般衝向了浩大的天空。
小鳥本以爲藍天就是保護自己的保護罩，便放鬆了下來。然而音樂節奏又一次緊張起來。這時，獵人舉着槍，瞄準着小鳥。小鳥發現後，拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動了扳機，子彈直直地射向了小鳥。
小鳥在天空中發出一聲悲鳴，便筆直的從天空上掉了下來……
聆聽六年級作文5
大自然很美妙，不但有準確的生物鐘。更重要的是每種動物都有自己的語言。只要有用心聆聽，不愁沒有發現。比如草叢裏蟋蟀的“吱吱”聲，夏日裏樹上葉蟬的“知了！知了！”聲，菜地裏菜曲步和擬步甲發出的“嘶！嘶！”聲，池塘裏青蛙歡快的蛙聲——構成了一曲美妙的自然界大合唱。
這天，我就在草叢裏聽到過一對公母蛐蛐的談話。隨着有節奏感的“唧唧”聲，我漸漸地能聽出它們想表達的意思了。只聽公蛐蛐對母蛐蛐說：“已經快入冬了，咱們快快搬家吧！”母蛐蛐說：“愁什麼，冬天還早着呢，再說我們讓蝸牛快遞送給我們的小麥粒面膜還沒到呢！”公蛐蛐見老婆生氣了，連忙說了句話圓場。“我不是怕傷害了你美麗的肌膚嗎！”“母蛐蛐一聽，連忙說：“那可不行，我可怕傷害了我嬌美的容顏！咱們還是快搬走吧！”隨後兩隻蛐蛐就從我的視線中越走越遠了。看來蛐蛐還很“愛美”的嘛！
後來，我又聽到了螞蟻們在收集糧食時相互間的鼓勵，大雁在遷徙時的交談聲，青蛙在冬眠前互相道的晚安，小貓在火爐邊歡快的笑，熱帶魚在水中游戲時的吵鬧聲——這些聲音是多麼的有趣，無邪！
想知道我是怎麼聽到這些東西的嗎？只要牢記四個字，“用心聆聽”就一定會有收穫的！
聆聽六年級作文6
在父親離開我兩個整整兩個星期的今晚，我特別想聆聽父親的聲音。我知道那是怎樣的一種奢望，父親已經離開了我，永遠地離開了，再也不會微笑着對他的女兒說話了，但我還是在想，真想再聽聽父親的親切的聲音，我每天總是給家裏打電話，期待電話的那頭父親對我說：“仨，吃飯了嗎？”可每次總是失望。
父親一生坎坷，經歷的七十三個春秋，經歷了數不清的風霜雨雪，也跨過了不少坑坑窪窪；
父親一生節儉，走過的七十三個歲月，從沒有亂用過一分錢，也從沒有自己上街買過一件衣服或者一雙鞋；
父親一生清廉，淌過的無數個日子，淡泊名利得失，也不知道什麼是自私自利
……
過去父親總是用他自己的行動感染我們，總是用他那富有磁性的語言教育着我們，他用他特有的方式關愛着他的子孫，而今，父親又在哪裏？在那個孤寂的山頭，在那塊無人陪伴的冰冷的地裏。父親怕冷，今夜他也肯定很冷很冷，我真買買來城裏所有的煤，去溫暖父親的墳地，可我知道那對於父親也沒有了任何意義。
真羨慕那些能父母雙全的人，能夠聆聽父母的教誨，那是人世間最大的幸福！
聆聽六年級作文7
隨着春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現出生機勃勃的樣子，小草從土裏探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺着她們婀娜的身姿，彷彿在跳一曲春天之舞，爲春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天裏，榕樹被寒風吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發出生機，真是“春天到，百樹茂”。
溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流着，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流着流着，流到了河裏，幾個小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩着玩着，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的遊戲。他們依次從喝水的起點往下流去，一下子就滑到了終點。這時，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進，真過癮啊，看得誰都想玩。
不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那麼溫暖，那麼柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地遊着，連小孩子也不例外，也歡快地遊了起來。小河裏迴盪着他們歡快的笑聲，一直傳了幾十裏地。
過了許久，河邊起霧了，世界一片霧濛濛的，所有的生物都甦醒了，霧裏遠方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
聆聽六年級作文8
你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風景？
許多美妙自然的音韻，總在我們的不經意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會發現它其實無處不在……
你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定並肩坐在樹上，唱着自己喜歡的歌兒。那動人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個音符都帶着自然的生命綠。它們把歌獻給了大自然，獻給了人類，也獻給了自己。
細細品味着大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。
“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終於可以釋懷的那般爽快。“嘩啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨特的演奏，與清脆的鳥聲相比，別具一格。
雨，不一會就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕嚕……”雨水不知又跑哪去了，只留下“咕嚕嚕”的聲音。
有了那份心境，纔會有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……
聆聽六年級作文9
春，像一個頑皮的孩子，偷偷地撥開了大地的面紗。一縷陽光拂過，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小夥伴們快快起牀。
春，總是那麼淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說：“猜猜我是誰？”微風一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱着，歡迎春的到來。
隨着春的腳步，我們一起走進了一個美麗的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問好。順着花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛。微風一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，彷彿走進了花的海洋，惹人心醉！
正在我陶醉的時後，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠處，一個五六歲的小孩子，正拿着風箏來回奔跑。風箏可是，怎麼也飛不起來，小孩子用天真的眼神看着媽媽。說：“是不是風婆婆不喜歡我的風箏啊？怎麼飛不起來呢？”孩子的媽媽說：“這地方太小，我們去找爸爸，讓他去告訴風婆婆，幫我們把風箏吹上天空。”看着眼前的母子倆，心裏泛起暖暖的熱流。好可愛的孩子啊！好有童心的媽媽啊！看着她們遠去的身影，心裏泛起陣陣暖意。
用手輕輕地撫摸肚子，感受生命的成長。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！
聆聽六年級作文10
藝術是美好的，藝術是一片大地，而我們就在這片大地的滋養下慢慢地醒來，慢慢地成長。在藝術的世界中，時刻充滿了音樂的旋律，人們在當中靜靜享受上天帶來的恩賜。音樂對我來說，其實就像一種柔和的調和劑。讓我們一起享受，走進一場鋼琴音樂會。
我們伴着一首一首悅耳動聽的歌，走進場內，只見觀衆個個都面帶笑容，而表演者們個個化着妝，緊張着神情。我們陸續就坐，七點鐘，音樂會開始了，第一個映入眼簾的是一位名叫張成的小朋友，他認真地演奏着《夕陽簫鼓》，他的臉異常認真，顯得格外莊重。一曲彈完，場下響起了雷鳴般的掌聲，一陣連一陣，觀衆們不斷叫好。接着上來的這首曲叫《卡農》，這美妙的音樂像一股靈泉流進我們的耳朵，整個人瞬間就覺得神清氣爽。一首首曲子相應而來，我們也接受着音樂的洗禮，感受到了音樂的魅力，在場的人都陶醉了。這時我想，音樂竟是如此美好，它讓我想起遙遠的世界！
藝術裏有音樂，音樂裏有鋼琴曲，我們在音樂的世界裏遨遊，探索。在新的一年裏讓我們與音樂相伴，一起去聆聽動人心絃的心聲！
