回憶六年級的作文彙總六篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的回憶六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶六年級的作文 篇1

小時候，我很內向，在大夥兒面前多說兩句話都會面紅耳赤，所以我特別害怕老師提問。每次老師提問，我都恨不得找個洞藏起來，這樣老師就看不見我了。

可是，那一節語文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩。我很緊張，手裏握着一把汗，心撲通撲通地像在擂鼓。看着同學們一個個自信滿滿地上臺，高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己一緊張什麼也說不出來。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋着頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學們靜靜地，沒有一點聲音。朗誦完了，我像逃難似的忙不迭地逃下來。只聽見老師說：“這是雪萍第一次上臺朗誦，能戰勝原來的自己，真了不起。我們相信她以後能一次次地戰勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學們的回答，排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。

後來呢，正如同學所說的，我克服了膽小的缺點，慢慢地，課上那一片林立的小手裏也有我的一隻！如果沒有老師給我的第一次的鼓勵肯定，沒有同學們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個在人前一說話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。

關鍵詞：成功

剛剛適應三年級生活的我們，如唧唧喳喳的小鳥，不知所措地又迎來了一次大考驗：學校即將在三至六年段舉行英語書法大賽。這是一個多麼令人激動的消息！看着同學們捧着獎狀心花怒放的樣子，我羨慕死了。這回，我也得證明證明自己實力！

我用鉛筆小心翼翼地在英語本上寫該頂頭的頂頭，該直的就直，該彎的彎，絲毫都不敢馬虎。寫好了，就樂顛顛地拿給同學看，讓他們幫我找出不好的字，擦過重新寫。英語課時，我寫得更賣力了，英語老師也不只一次誇我寫得好。

令人興奮的時刻終於到了！我用鉛筆，一次次地修改字體上的的錯誤，纔將這份卷子恭恭敬敬而又莊重地送到老師面前，。那交卷的一瞬間，我的腦海裏閃過無數的念頭，心裏既興奮又害怕。

頒獎了！我不敢相信自己的耳朵，難道是在做夢嗎？我真的得獎了！我居然得了一等獎！原來只有付出就會有收穫！而我也因爲這一次的獲獎收穫了越來越多的自信和成功：參加合唱隊代表學校參賽；手抄報、閱讀卡頻頻獲獎；成爲老師的得力助手，當上了值日班長。在這兒，我要感謝母校給了我這許多能施展自我的機會，而我用一次次鍛鍊累積着自己的成長！

關鍵詞：精彩

時間老人在快馬駛去，不知不覺中，在通政的六年就要劃上句號。而我，滿懷着希望，要在相冊中，尋找到時間的蹤跡。

第一張照片，是在勞動基地時，大家正在包餃子，老師趁機拍下我們的滑稽樣，因爲很多人都是第一次包餃子，有的滿臉面粉，像只小花貓；有的手上糊了一塊又一塊的餃子餡，手指成了連體嬰兒；有的認真地包，看，有大有小，不是餡太多，就是皮破了，個個奇形怪狀，讓人笑掉大牙！儘管整個廚房被大夥弄的一團糟，可是，那白茫茫的麪粉中，卻藏不住大家的歡樂，就連房頂也快被我們的笑聲衝破了！

第二張相片，也是最後一張。那是我們在五年級時，去黃金海岸時，老師爲我們留念拍下的一張集體照。當時，至少也有十來個在做小動作，有的在別人頭上豎起兩隻兔耳朵，有的扮鬼臉，有的抓耳撓腮，扮作猴子。而淘氣的我還赤着腳，蹲在沙灘上，一邊手上抓着一把泥沙，一邊在相機前傻傻的咧着嘴大笑。真是五十個人五十個姿態，但有一點是相同的，大家臉上都掛着笑容，陽光一樣燦爛，花朵一樣嫵媚的笑，看着照片，我還能聽見那些“呵呵呵、哈哈哈”的笑聲呢！我會永遠珍藏着這些回憶，這些快樂的`、精彩的學校生活。

光陰似箭，但射不去我們的師生情，同學誼；日月如梭，但抹不去母校對我們的辛勤培育以及我們對母校的濃厚深情。這一切的一切都會被我牢牢地銘刻在心上，不論將來走到哪兒，走得多遠，在通政的點滴都是我最珍貴的回憶！

回憶六年級的作文 篇2

歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我在校園裏已度過了六個春夏秋冬。從幼稚到成熟，從懵懂無知到風華正茂，我們的每一步成長都離不開您——老師的關懷。

漫步在校園的操場上，彎曲的跑道勾起我如夢的回憶。一年一度的運動會上有着我們瀟灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽光下閃爍着我們躍動而不知疲倦的身姿，記分冊上記着我們勝利的喜悅。團結——是老師給我們撒在心底的種子。賽場上，我們奮力拼博，留下的是永恆的汗水和永久的喜悅。

站在教室的窗外，當年的朗朗書聲，依然迴旋在耳邊，那一張張認真、求知若渴的臉似乎還在眼前。那時的我們是多麼的專注，多麼的認真呀！走上講臺，用手撫摸着黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關愛......還記得，老是站在講臺上的精彩講解。可知道，老師爲這堂課花了多少時間準備？不能忘，老師爲我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學們開始自己製作禮物。當老師走上講臺，一份份禮物紛至沓來，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物裏，包含着我們對老師真切的祝福和無盡的愛意。老師！您爲我們付出了太多太多，而我們，能回報給您的卻太少太少......

走廊上，曾經淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過。不管是男生和女生，都留下了如同水晶般燦爛的友誼。怎能忘記，那上學放學時一起走過的路途，那是回憶中最美麗的風景線。依然記得，校園裏那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！

青春如夢，歲月如歌！現在，我們已經長大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過的歡樂記憶，留下的，是無盡的思念與濃濃的愛意......

回憶六年級的作文 篇3

花開花落，歲月匆匆。轉眼間六年的小學時光就要過去了，在離開母校之前，我們開了一場畢業聯歡會，聯歡會的地點爲楠溪江的百丈瀑。在那之前，當我們知道了去百丈瀑時，便激動萬分，早已準備好了要帶的東西。

那天早上一大早醒來便睡不着了，激動的心情把我從睡夢中拉了出來，六點多，我們便到了學校。等到車來的時候，就帶便着激動的心情上了車，在這一路上有說有笑的，沒過多久，就到達了我們的目的地――百丈瀑。我們下了車便開始分組：黃教練讓我們一致三報數，報道一的一組二的一組……分好組後就開學取隊名，想口號和隊歌。我們便想出了“白鴿隊”我們的口號是：願做一隻白鴿，在天空中遨遊。“美麗的鴿子，鴿子，我喜歡你，小時候……”我們便開始唱起了隊歌。分完組後，第一個活動――友誼傳遞便開始了。黃教練給了我們每做一個呼啦圈，組裏的人手拉手把這個呼啦圈傳遞下去，傳好一圈過後，用時最短的一組獲勝。到了公佈成績時，雖然我們是最後一名，但是我們已經努力了，這也是我們自己的成果。

到了下午考驗我們膽量的機會來了。在我眼前騰空的鋼絲、獨木橋、網牆……讓人觸目驚心。當我上了那個塔就已經開始全身發冷汗，當時旁邊的人都能看得出我有恐高，但我不想因爲恐高而放棄這次機會。我小心翼翼的邁開了第一步，後面的腳步也緊跟着，整個板子越來越晃，因爲恐高，我甚至閉上了眼睛，但是我已決定把它走好，絕不退縮。聽着同學們的尖叫聲，我的腳步不由得越來越快，我身上冒的冷汗讓我很難握起頭上的鋼絲。我走完了一關又一關，但是在最後一關，走鋼絲時，就要決定放棄了，因爲我知道我恐高不可能撐得住這一關的，但是又看到同學們勝利的喜悅，我又不肯放棄，我不願看到中途放棄的我，我又踏上了最後一關的腳步，在老師和同學們的鼓勵下，我過了最後一關。

無論你遇到了什麼困難，只要你有信心，堅持不懈，重重的困難都不可能戰勝你。

回憶六年級的作文 篇4

位於班級一角的圖書角，則是我的樂園，你肯定意想不到吧！你或許會說爲什麼呀？這也算樂園？哈哈哈，那當然是了。小小的樂園，伴我一天天在長大。在那裏，我有了自己的憧憬，在那裏，我讀懂了人生的道理；在那裏，我可以盡情高歌，這裏就是我的樂園。

早上，我的夥伴就在那裏等着我。我時常都會和那捧着墨香的朋友握手問候，我會從它那知識豐滿的腹裏，汲取很好的養分，一切喧囂就都消失在外了。有一次，我和好友鬧了彆扭，當時我傷心極了，淚流滿面，心情不振，我緩緩地朝召喚着我的書朋友走來，它讓我讀着讀着，漸漸地，通過它的訴說，我的壞心情早已經煙消雲散，心情豁然開朗。

晚上，父母都在忙，我自己很孤單，好像被踢出了家裏。我的書朋友就又來找我了。“嗨，王謝嬟婍，快和我一起玩吧！”我又陶醉在了其中，想象着書中主人公的歡喜，同傷，同悲劇，想象着書中主人公的失落。書是我在寂寞時唯一的好友，它給我的陪伴也是無窮的。

有時候，要麼是理論知識因爲無趣，要麼是太無聊了。要麼是什麼宇宙飛船、飛碟恐龍，還有尼斯湖水怪。就幾個

簡單易懂的小實驗、小遊戲，就讓我陶醉在其中。

我可以和孔子一起學習，可以和狄仁傑一起破解未解之謎，可以和福爾摩斯一起探案，也可以和徐志摩一起品味康橋。

總之，小小的樂園，伴我一天天在長大。在那裏，我有了自己的憧憬、夢想和思索；在這裏，我讀懂了許多人生的道理；在這裏我可以盡情高歌；這裏就是我們班一角的圖書角，這裏就是我的樂園。

在書海里暢遊，永遠都不會寂寞。

回憶六年級的作文 篇5

轉眼間，我畢業了。那幾天我一直在想真的畢業了嗎？我想起這六年來的點點滴滴。我從一個什麼都不知道的一年級新生，到現在快上初中的初中生。這一切都那麼的不實際，我整個人如同在夢裏一般。

六年啊！我在剛上一年級時，就覺得六年好長好長。但是現在我卻覺得這六年好短好短，彷彿一瞬間就過去了。往昔那一幕幕好像現在發生纔不久，往昔那一位位同學好像還和我在一起。但是即使我多麼不想承認我還是畢業了。這也便意味着我要和我的同學們分離了，我看着畢業照上那一張張熟悉的面容。當我看到，一個同學撇着嘴的模樣。我禁不住笑出了聲，當一想到即將和他們分別後，笑容也漸漸消失。我和他們雖然相處不久，但我還是很喜歡他們。有的人說話直接、有的人愛跟老師作對、有的人樂意幫助別人……每個人都是那麼的特別。跟他們在一起我覺得好快樂，沒有心機、沒有計謀、沒有口是心非，只有真心的話語。這些人叫我怎捨得？

我捨不得的還有那一位位悉心教導我們的老師。我們的語文老師長着一張嚴肅的面容，但是爲人卻是親切和藹。同時他在我們學習上也不會放鬆絲毫，會幫我們解決難題，又不懂得問他，他也會耐心的給你解答。英語老師很容易受欺負，經常被學生氣的走掉。我們雖沒有其他班那麼惡劣，但還是氣走過英語老師一次。但是之後她還是一如既往的教我們知識，幫我們找重點、難點。是一位大人不記小人過的老師呢！數學老師是一個比較嚴格的老師，平時對我們的學習那叫一個嚴。當然效果也是不錯的。她平時雖然對我們嚴厲，但我們心裏都知道她是爲我們好。科學老師是一個青年，平時經常跟我們說說笑笑，但是嚴厲起來可不是開玩笑的，他有一次生氣了，喊了一聲，差點沒把我們嚇死，也就是在那時我們才知道這個科學老師原來也有這樣一面的。

現在想想這一切，心裏也有點不是滋味。但是離別是每一個人都必須經歷的，以後我還要經歷這種事。我不能改變什麼，但我只希望每一個同學都能有一個不一樣的的人生。

終於，畢業了嗎！

回憶六年級的作文 篇6

我們每一個人都存在着一些抹不去的回憶。它們正如天空上的星星一般，零七八碎的，數不勝數。無疑的是，比較黯淡的，就是記憶很淺的，但還是始終忘不了的。而最耀眼的那幾顆星星，肯定就是記憶最深的了。每一個人都有一片獨特的“星海”，當然，我也是有的。

在我的記憶中，有一段令人驚心動魄的故事的始終的使我忘不掉。雖然我當時很害怕，但還是懂得了一些道理。就在我剛上一年級的那個寒假，有一天媽媽難得放假，就把我這隻整天待在家裏的“寄生蟲”拉出去逛街。在大商場中，人們絡繹不絕的從這家店走出，又從那家店進去。我不禁暗歎一聲：外面這麼冷的風都抵不住這些人，看來，這次逛街又會被擠成“燒餅夾裏脊”了。

媽媽一會兒看看這家店，瞧瞧那家店的。陪着她逛街的我也有了些不耐煩了，想立刻回到家裏去看電視。可媽媽好像根本沒有看出我的顧慮似的，便拉着我的手邊對我說：“這裏人多，拉緊媽媽的手，以防走丟了。”我不聽媽媽的話，硬是要把手掙脫開，可媽媽的手太大了，我完全掰不開。終於，手鬆開了。

我往出口跑了過去，但隨着人數的增加，我被擠到了出口的反方向，被擠到了一個陌生的地方。我躲在一個角落裏，哭了。我後悔了，後悔沒聽媽媽的話，後悔沒有耐心。隨着時間的流逝，人也漸漸減少了，媽媽還是沒有找到我。我剛準備走出商場，突然一個龐大的身軀抵擋在了我的面前，我以爲是個人販子，剛想逃跑，誰知，那個人蹲了下來，對我說：“拉好媽媽的手，我們回家。”我又再一次的哭了，點點頭，拉起媽媽的手，說了聲：“對不起。”就這樣，大手拉小手回到了家。

這段記憶，是我永遠抹不掉的，同時，也讓我明白了：聽取他人的意見，好的就接受，壞的就忽略。