【實用】我的六年級作文彙編6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級作文 篇1

我喜歡的一個人

我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛着一副眼鏡，總是帶着微笑。陳明的學習成績一直都很好，如果班裏的同學有什麼不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。

陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。

記得有一次，上數學課的時候，數學老師佈置了5道應用題下晚修後回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包裏拿出數學課本，寫老師佈置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師佈置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認爲這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫着寫着，怎麼也算不出這道應用題。 噹噹噹當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這麼晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。

過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這麼晚了來做什麼呢？”陳明說：“老師，您今天晚修佈置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下

一道應用題把我給難住了，所以，我纔來數學老師家，讓您教我這道應用題。”

老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。 老師開始教陳明瞭，老師一絲不苟的教着陳明，陳明就仔仔細細的聽着。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這麼晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。

我喜歡的一個人

從小至今，我經歷了風風雨雨，每一件事都像珍珠鏈一樣，既串聯着你，又串聯着我。其中一件事讓我喜歡上了小藍。

我和小藍是班上最好的同學，我們每天都形影不離。記得那一次，我想要一個飛機航模，小藍那對“順風耳”知道後，毫不介意地答應了三天後送我一架飛機航模。 小藍氣喘吁吁地回到了家，又馬不停蹄地忙着找飛機材料，他東奔西忙的。他陸陸續續地找出飛機材料，經過小藍的仔細檢查後，發現少了螺旋槳，他打電話叫他爸爸寄回來螺旋槳，不久，郵遞員叔叔迅速地把材料寄回來了。

小藍找齊材料後，準備下手，可是該從哪兒入手呢？對此，他疑惑不解，聰明的他想到了讓電腦叔叔來教他，經過幾小時電腦叔叔的講解後，他開始下手了

他一有不懂的就去請教那無所不能、無所不知的電腦，經過艱苦的“戰鬥”後，終於完成了這架“開心號”。可是它卻怎麼都飛不起來，“啊！真掃興”。幸好他的媽媽是個博學多才的人，幫小藍解決了這個天大的難題。

接着，他去商店裏尋找飛機的電池和充電器，到處都沒有。也許老天被他這種堅持不懈的精神感動了，終於小藍買到了所需要的東西。最後，他送給了我這架“開心號”。 小藍是一個樂於助人、堅持不懈的男孩，他不愧爲我們班的班長，小藍的這種精神值得我們學習。

我喜歡的一個人

你問我最喜歡誰？哦，我得好好想想。想起來了，是她！

她的確討我喜歡：烏黑的頭髮梳成一個乾淨利落的馬尾辮，白皙的皮膚，高挺的鼻子，齊齊的劉海幾乎蓋住了她英氣的眉毛，纖瘦的身材卻給人一種英姿颯爽的感覺，但不是大大咧咧的氣質，是謹慎可愛的氣質。

常常喜歡吃的她，十分在意身材。這不，前幾天還因爲別人說臉微微胖了點，還鬧減肥呢！可見“愛美之心”真是“人人皆有”啊。

你可別羨慕她那纖瘦好看的身材，那可真是多虧了她這陣子天天賴牀，每天以百米衝刺的速度狂奔到學校，這“拼命三娘”的氣概真讓人不敢恭維呢。每天都差那麼幾分鐘，想來她也是不想的，但是，這“賴牀病”怕不到春天是治不好了，唉，怎麼說她呢。 她，更是一個

我喜歡的一個人

我喜歡的人很多：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。但我最喜歡的還是我的媽媽。

熟悉媽媽的人都知道媽媽特別愛乾淨、勤勞。奶奶不在崑山的日子總是媽媽每一個起牀爲我們精心準備早餐；晚上也總是媽媽最晚睡，總是先檢查完我的作業後她纔開始洗碗、拖地和洗衣服。每到週末除了這些以外還會把樓梯從三樓打掃到一樓，住我們這幢的人家都知道是我媽媽義務掃樓梯。

媽媽不僅勤勞對自己的工作也很認真。連爸爸接到媽媽公司貨運的生意也是沾了媽媽的光，聽爸爸回來說到媽媽公司的副總告訴他：公司有個美國的客戶一過來就在他們副總面前誇媽媽工作如何認真負責。

媽媽對我的學習要求也很嚴格。每天的作業一定會給我認真檢查，發現錯誤讓我及時改正，即使題目有時她也不確定答案總是會讓我查電腦找出正確答案。英語老師還問我：“陶駿傑，爲什麼你的英語作業從沒有錯的？”我說：“媽媽都幫我檢查過了。”

我愛我的媽媽！

我的六年級作文 篇2

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。

“春種一粒粟，秋收萬粒籽。”田野裏，滿眼都是成熟的稻穀。沉甸甸的穀穗稻杆壓得擡不起頭來，好似笑彎了腰的老人，一陣秋風吹過，掀起了起伏的金色稻浪。度過了朝氣蓬勃的青年時代的向日葵已經成熟，它那時時刻刻朝着太陽的花盤裏結出飽滿的果實——葵花籽兒。而此時的向日葵卻謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收穫了。

遠處的果園裏，柿子火紅火紅的，紅得像一片火；葡萄活像一串串紫色的珍珠；石榴樂開了懷，它們有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，一顆顆寶石般的石榴籽兒爭先恐後地探出頭來看這五彩繽紛的世界。引得路過的人們垂涎三尺。

不遠處的花園裏，千姿百態的菊花在習習的秋風中競相開放，有紅的勝似火焰，白的像雪船晶瑩，粉的如流霞絢麗……一陣陣誘人的幽香吹來，尋香望去，發現了幾棵高大的桂花樹，繁密的枝葉間，撒着點點碎金似的黃花，黃澄澄的小花，一團團，一簇簇地掛滿枝頭，散發出濃郁的清香。

藍藍的天空裏，千姿百態的雲兒在空中飄蕩，時而像獅子，時而像小鹿，時而像駿馬……排列整齊的大雁正在南飛。哦！它們要去溫暖的南方過冬了！

啊！秋天真美，我愛這秋高氣爽的秋天！

老師點評：

小作者分別寫了田野、果園和花園三個地方的秋天裏的景象，條理清晰，空間順序明確。同時，文章運用大量的比喻、擬人和排比，將秋天的景象形象生動地描寫下來，爲我們展現了一幅幅美麗的畫面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對秋天深深的喜愛之情。

我的六年級作文 篇3

我身邊有許多令我敬佩的人，比如：交警、環衛工人、老師……我最敬佩的人要數我們班的班主任賈老師了。賈老師對工作認真負責、對學生關懷呵護的品質令我敬佩。

前段時間，我們學校要舉行合唱比賽。賈老師爲了讓我們能取得一個好成績，每天中午都幫我們認真排練。把自己的嗓子都累啞了，後來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請假休息，但她沒有這樣做。始終堅持爲我們排練和上課，使我們連一節語文課都沒有落下。因爲這件事，我對賈老師的敬佩之意油然而生。

前幾天，總有一位同學不能按時完成作業。賈老師並沒有批評他，而是鼓勵和督促他完成作業。最近幾天，這位同學終於在的老師的關愛下和同學們的幫助下有了一些進步。我想，這位同學一定會非常感謝賈老師。

這就是我的班主任——賈老師。她對工作一絲不苟，對學生關懷備至，一個令我敬佩的人。

我的六年級作文 篇4

時間如行雲流水般從我身邊滑過，在小學這六年的生活中，我感受到了在我取得成績時，有老師的欣慰，朋友的祝賀；在我驕傲時，有老師和朋友的忠告；在我開心時，有朋友的.陪伴，我會更加開心；在我考試失望時，有朋友的安慰，我會從失望中走出。六年了，老師讓我從一個懵懂的孩子成爲一個成熟穩重的少年。在我即將畢業的時候，我想對母校說：“再見了，母校！您是我小學生活的回憶，我會永遠記住您。”

回憶往事，我們曾是那樣天真，那樣可愛。有一次，下課後，我們像一羣飛出籠子的小鳥，從教室裏飛了出來。有的同學趴在二樓的欄杆上，有的跑向操場，一個個手裏拿着一瓶肥皂水，開始吹了起來。頓時，天空中，操場上都飄着無數五彩斑斕的泡泡，這些泡泡像五顏六色的綵球，一個個飛向天空。在太陽的照耀下，這些泡泡又像一個個美麗的小天使，飛出校園，飛向那蔚藍的天空，帶着我們六年級所有同學對母校的美好祝願，飛向天空……

再見了，母校！您是我學習的樂園，是我成長的樂園。是您，讓我與朋友架起友誼的橋樑……

我的六年級作文 篇5

這個暑假，我能自信地說：“我長大了！”

爲什麼？因爲我參加了學校組織的暑假夏令營，學到了許多東西。

這天，我們到中山泉林山莊遊玩，還進行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準備做飯的柴火。

到了中午，我們抱着柴枝來到了營地。工作人員叔叔早爲我們準備好了自來水，蔬菜，肉類。我們一接到材料，就馬上幹起來。

我和小浩負責做飯。做飯雖然看起來十分簡單，做起來卻十分棘手。我們拿着鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒有煮過飯，就爲下水的多少而爭論起來。小浩一量水，水剛剛浸過米麪。我看了，心裏想：“水這麼少，做出來的飯一定會很硬。要放多一點水，飯纔會鬆軟。”於是，我說：“不對，不對，水要放多點，再放多一點，不然，飯就會很硬。”小浩聽了，馬上反駁：“我認爲這麼多就行了。”我們各執一詞，互不相讓。最後，小浩終於贊成了我的說法，多放了一半水。這場口舌戰總算結束了。

我們回到營地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來的柴枝真難點火，我們費了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點着了。火熊熊地燒着，我倆自以爲已經行了，就坐在旁邊休息。過了一會兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！

是怎麼回事呢？原來在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴裏抓了一把放進了爐子裏。爐裏的火很快又猛了起來。可過不了多久，火又慢了下來。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閒的隊友去揀柴枝。隊友們好不容易纔找來了柴。我們的火卻已經滅了，我們只好又費盡力氣地點着柴，繼續做飯。

“喔！好香喔。”我的鼻子嗅到一個。原來其他組的同學已經煮好飯菜，而我們剛纔一攪亂，只做到了一半。我們邊煮着飯，邊聞着人家飯菜的氣味，緊閉着嘴巴，害怕口水留出來，真是既慚愧又悔恨。這時，我那股不服輸的勁上來了：“我就不信我們做不好這頓飯！”於是，我起勁地扇風吹火。大家看到我的樣子，也起勁了。過了好一會兒，飯還是沒有熟。我打開鍋一看，原來水太多。我們馬上把多餘的水倒掉，繼續煮。很快，飯就做好了。

我迫不及待地盛了一碗飯，吃了一口飯。哇！

就象給小嬰兒吃的，太稀了。可是，大家都沒有哼聲，因爲大家都知道，這飯來之不易，也明白了共同的道理：勞動會使我們心思細膩，任何工作不是馬馬虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔細細，做得妥妥貼貼。勞動與取巧是結合不到一處的。要不，怎麼老人們常說勞動會改變一個人性格和氣質呢？

現在，我能自信地對大家說：“我長大了！”

我的六年級作文 篇6

坐在窗邊，靜靜地聆聽着窗外的雨聲，懵懂的我已經走過12個春秋，昨日的衝動已離我而去，深深地呼一口氣，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長大了。

時間追溯到一年前，那個寒冷的雨夜，就在那一天，我幹了一件令我現在想起來都後悔的一件事……

那天，我正在做作業。爸爸陰沉着臉走過來，看我在一邊聽歌一邊寫作業，他十分生氣，毫不留情地把我訓斥一頓，一番發泄之後，便把煙放在了桌子上，我居然想報復一下爸爸，就把他的煙放在了書包裏。

晚飯後，爸爸焦急地在屋裏找來找去，媽媽問他找什麼，他說了一個字——煙。此時我倒吸了一口涼氣，因爲我知道，以爸爸的個性，如果他知道煙是我拿的，一定不肯放過我。我只好不吭聲，裝作在專心致志地看電視，媽媽問我看見沒，我一個勁兒得說不知道，還裝出一個很平靜的樣子，但此時我的心裏一團亂麻。

爸爸找不到煙，在家裏大發雷霆，媽媽就在做我的“思想工作”，叫我拿了煙就趕快拿出來，我想他們已經猜到是我了，可我還是裝出一副無辜的樣子。每次他們問我時，我都好想說，可是……每當看到爸爸那憤怒的表情時，我預言又止。爸爸帶着一臉的憤怒去上班去了。這時，媽媽一臉嚴肅地坐在沙發上，她語氣很凝重地對我說：“那個煙到底是不是你拿了？你說吧！”我有些動心了，但還是嘴硬地說：“我沒……沒拿，”我說的時候語氣在發抖。可我還是嘴硬。“你想想吧，這個家裏就我們三個人，除了我和爸爸，不是你還有誰？爸爸這麼生氣不是因爲找不到煙，而是你的不誠實，只要你說出來，我們是不會怪你的！”她說這句話的時候竟哭了起來。

我生平是最不收眼淚所感動，可這次似乎是個例外，我終於說出了真相，說完我也忍不住哭了起來。我和媽媽都沉默了良久，她開口了，叫我給我爸爸打電話。我是個自尊心十分強的人，不會輕易給人道歉，但在良心的譴責下，我鼓起勇氣拿起了電話。電話那頭，一個渾厚的聲音響起：“喂”，“爸爸，那個煙是我拿的。”我冷冷地拋出這句話後便掛斷了電話。隨後我覺得確實對不起爸爸，便給爸爸發了短信。爸爸也給我回了短信，內容大致是：親愛的女兒，今天下午確實是爸爸的不對，爸爸做得太過火了，希望你能原諒。但是，那件事你確實也有不對的地方，不是爸爸必須要煙。而是希望你成爲一個誠實的人，這也是我和媽媽共同的心願！——愛你的爸爸

看完，我的眼裏滿是淚花，望一望窗外的雨，那一刻，我真的覺得我長大了。