六年級讀後感作文350字示例

【篇一】讀《小豬唏哩呼嚕》有感

今天我把兩本《小豬唏哩呼嚕》讀完了，這個小豬唏哩呼嚕的名字的由來是——因爲，它吃飯很響、唏哩呼嚕的，所以才叫唏哩呼嚕的。

我覺着它雖然懂得不多，但它很聰明。

唏哩呼嚕的家庭成員可多了，豬太太生了十二個孩子，唏哩呼嚕是它家最小的一個小孩。這本書中的主要人物就是唏哩呼嚕，唏哩呼嚕是個很聽話的孩子，也是一個聰明的孩子。我看完其中的一個故事後，感覺唏哩呼嚕它真是個聰明的孩子。

一天，小豬唏哩呼嚕正睡覺，被大灰狼叼走了，但它非常勇敢，它問狼先生：“你爲什麼要叼着我？”狼先生回答：“我的三個孩子餓了，我要把你分成三瓣給我的孩子吃呀！”狼先生接着往前跑起了，過了一會狼先生累了，說：“好累啊！”小豬說讓我下來吧，剛開始狼老把唏哩呼嚕叫成稀裏糊塗，（很好玩）狼放下小豬，後來小豬把狼嚇跑了，你知道是怎麼回事嗎？狼指着灌木叢中說：“那有個草莓，小豬說：哪有草莓啊？”大狼又說：“你用這個看，小豬還是沒看到草莓。”雖然小豬沒看到可是小豬很高興地說：“哈！大狼先生，我看到您了，真大！”這圓筒筒裏有個黑十字，正好在您兩隻眼睛中間！大狼先生騰地一聲一下子跳開，大吼一聲：“開什麼玩笑！”大狼先生被嚇的渾身發軟，它怒吼一聲：“狡猾的東西！”然後，大狼先生嚇的一頭鑽進灌木叢中，只聽見嘩啦嘩啦的聲音，大狼先生跑了，小豬唏哩呼嚕也回了自己的家。唏哩呼嚕對自己的辦法很滿意，小豬唏哩呼嚕是很聰明吧？

【篇二】讀《小豬唏哩呼嚕》有感

我讀了《唏哩呼嚕和他的弟弟》，這本書圍繞唏哩呼嚕和它的熊貓弟弟而寫。每篇故事都從不同角度刻畫了一隻不平凡的小豬，它勇敢、堅強、善良、聰明。我們一起回味一下有趣的小豬吧！

唏哩呼嚕是一隻有愛心的小豬，別看他小，經歷過的.事情還真不少呢。

唏哩呼嚕會很細心地觀察和它不一樣的小弟“小不點兒”，它發現“小不點兒”不愛吃白薯和稀飯，喜歡吃竹籬笆，聰明的西里呼嚕知道了“小不點兒”是吃竹子的。於是它把“小不點兒”帶到竹林裏，讓這位外來客吃個夠。吃完了呢，它們一起又到泥塘裏打滾摔跤。

讀完了這則故事，我不由得讚歎：多麼善良的豬一家呀！多麼細心、善良的小豬西里呼嚕呀！

那麼這則故事傳遞給孩子們的將是什麼樣的信息呢？我想就是愛與善良。現在的獨生子女偏多，孩子沒有弟弟或者妹妹，他們體嘗不到愛的傳遞，享受的是愛的專權。那麼作爲家長的我們就可以利用這樣的故事情節引導教育孩子：小豬西里呼嚕可以那麼細心地呵護着拾來的豬小弟，我們人類更應該愛自己的家人和周圍的親朋好友。讓孩子們從小在心裏就種下一顆愛與善良的種子。

通過形象具體生動的故事情節來教育孩子，遠遠比空洞的說教效果好得多。

這本書還麼有讀完，我和孩子都喜歡這隻憨直、能幹的可愛小豬；從小豬西里呼嚕身上我明白了什麼叫機智、勇敢、勤勞、樂於助人和孝敬父母，多好的家教範本呀！我要和孩子一起讀完這本書，我要學會用童眼看世界，在閱讀中教育着孩子，傳播着童話世界裏的真善美。