六年級作文大自然的聲音

六年級作文大自然的聲音1

大自然有許多其妙的聲音。

水，是大自然中的一位音樂家，每當海浪涌起時，他會在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，他拉着美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會兒聲音是那樣的輕快，一會兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動植物們都進入了甜美的夢鄉。但過了一會兒，大家該起牀了。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。

雷，也是一位著名的音樂家，每當下雨之前，他都會演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯!他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時，他會大發雷霆、毫不客氣的請他的同伴風先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時，植物等都會害怕，躲在某一個角落裏，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。

樹，也是一位音樂家，她最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風吹起，她就會擺動着自己的長髮，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢後，植物都會爲樹鼓掌喝彩，並拜她爲師，向她學藝。樹彈得鋼琴曲可真是動聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。

動物們也是多才多藝的音樂家，走在林蔭小道間，布穀鳥拉着手風琴，知了吹着動聽的柳笛，蜜蜂唱着動聽的歌謠。他們，讓人們感受到大自然是那沒了不起。

大自然有許多其妙的聲音，只要我們去用心聆聽，就一定能聽到。

六年級作文大自然的聲音2

大自然有許多聲音，有悅耳動聽的，有頑皮可愛的，也有陰森可怕的。

瀑布，是大自然的音樂家。他會在水裏敲他的大鼓。當他鑽進水裏，水池便像歌手一樣，唱出各種各樣的歌曲。不一樣的水池，有不一樣的聲音;不一樣的季節，有不一樣的音樂。在小水池裏，那聲音叮叮咚咚的，好像吹口風琴，讓人感受到大自然的輕柔。在大水池裏，那聲音嘩啦嘩啦的，好像敲架子鼓，令人感受到大自然的豪放。

動物，也是大自然的音樂家。小金魚、小鯉魚……許多小魚都像說好了似的，一個接一個地跳出水面，又落回水裏，發出撲通撲通的聲音，旁邊的鳥兒也像玩接力棒一樣，你叫完我叫，我叫完他叫。周圍響起了一片“嘰嘰喳喳”“咕咕咕”“嘰嘰嘰”……的聲音，青蛙看到這情景，也放聲歌唱起來，荷葉上“呱呱呱”響成一片。

大自然也有陰森可怕的一面。晚上，風從石頭上的洞裏穿過，發出“嗚—嗚—嗚”的聲音，森林裏的狼發出的聲音更可怕，“嗷—嗚”，只一聲，就把鳥兒給嚇飛了，當風吹過樹枝，樹枝發出“啪啪啪”的撞擊聲，還時不時發出“噼裏啪啦”樹枝斷裂、折斷的聲音，大樹搖晃着，發出“吱呀吱呀”痛苦的呻吟聲。轟!一聲巨響，又是一棵粗壯的樹倒了，花花草草漫天飛舞，泥土也被帶了起來……

大自然的聲音可真奇妙啊!就像一個變幻莫測的音樂廳一樣!

六年級作文大自然的聲音3

大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友爲你吟詩，像一位慈母爲你講故事，像音樂家爲你歌唱。

聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落後，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮着呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂會中忙着展現自己。

轟隆隆!雷雨來了，可音樂會並沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，彷彿是在邀請他快睜看眼看錶演呢;風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出譁--譁--噝--噝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉動聽的歌聲裏，吐出了五彩繽紛的小泡泡。

夜晚，雨停了，大自然籠罩着一層輕輕的薄霧，進入了夢香……

六年級作文大自然的聲音4

早晨像是一個活潑的孩子，頑皮的吵鬧着，世間萬物;早晨的花圃就像害臊的少女，用迷霧隱藏住自己的面貌;花朵上的露珠，就像花兒的眼淚，懷念著遠方的孩子，這令我感到十分的惆悵，突然我聽到小鳥那清脆又響亮的歌聲，瞬間化解了我心中的憂愁感，重新帶來了愉悅感，早晨時分我有種說不出來的舒服。

中午像是個“熱”情的少年，在花圃中來回跑步，使得整個花圃熱到不行，讓我覺得整個花圃，根本像是一座乾燥的小沙漠，只差周圍的樹並不是仙人掌而已了，我希望現在有一臺比太陽還要大的冷氣機，朝這座花圃吹過來，不過如果真的有這樣的事，我應該早就被凍僵了。

傍晚彷彿像是個老人，正在懷念着過去的點點滴滴，傍晚時分的花圃則像個休止符，例如：小鳥的媽媽找到食物，好帶回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花，準備合起花苞，睡一個美容覺，好讓自己保持年輕。

深夜則像是個奄奄一息的老人，即將化爲無形的力量，在萬物的生命蘊含其中;深夜時分的花圃，好似一位探究宇宙奧祕的.哲學家，在這段時間，一切都是這麼安靜，安靜的可怕，叮!露水突然滴下來，迴盪出聲音的漣漪，啊!深夜真是一段適合沉思的時光。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，不識蘆山真面目，只緣身在此山中。”這座花圃讓我領悟到，要觀察一種事物，不能只從一個角度去觀察，而是要把這種事物的每一個底，都摸的一清二處，才能瞭解事物的全貌。

傾聽大自然的

六年級作文大自然的聲音5

地球是蔚藍的，因爲地球大部分是海洋，只有不到三分之一的是大陸。天空、陸地、海洋、風雨雷電、花草樹木都是自然的。

天空熱的“出汗”了，“汗水”落在了地面上、河裏。萬物吸收着水露，嘩嘩的聲音好似在感謝這慷慨的幫助。我站在牀內，觀賞這美麗的雨景。風很大，時不時的來幾道雷與電，好像是來看“熱鬧”的。雨中，有很多葉子在風中“舞蹈”，我看見幾朵粉色的、渺小的花連根拔起，被風吹到了路中央。我想，這花要是有母親的話，它母親一定會在風雨中哭泣。我看了老半天，說：“這就是自然吧，‘強者’終究要打敗‘弱者’的。”我嘆了口氣，又把視線看向窗外。風一下子小了，說：“這並不是強者與弱者，而是生命的循環。”我並不明白，也不知道怎麼明白。風一下子又大了起來，我家門前一棵廣玉蘭的葉子一下飛走了好多，一片片的飛入河中，河淹沒了它們，把它們衝到更遠的地方，花瓣也和葉子一起飛走了。

第二天，我出門一看，廣玉蘭樹上又多了三個花苞，霎時間明白了自然界的話，我明白了很多——這是生命的循環。

天空，又一次下雨了。這一次不是狂風暴雨，而是毛毛細雨，我站在我家前的場地上看着四周。大地很快地把低下來的水給吸完了，所以，外面下着雨，地面卻是乾的，我想，大地一定是“渴”了。過了半小時，陸地還是在貪婪的吸收着雨水。

雨後的兩條河水都有着很大的變化。一條河清澈見底，河底的石頭依稀可辨，看得很清楚;另一條河水雖然不怎麼清澈，卻綠得發黑、發亮，連水中的魚也看不清楚。而且一條河的魚多，一條河的魚大，分明是天大的區別。我問：“你倆就隔一條路，爲什麼有這麼大的不同點呢?”它們回答到：“近而不同纔好嗎……”