膠囊六年級作文示例

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的膠囊六年級作文，歡迎大家分享。

膠囊六年級作文1

“嗚嗚……”一陣又一陣撕心裂肺的哭聲；一位年輕的女老師，淚流滿面。

她，是我們的英語實習老師MissWu。幾個星期之前，她，帶着少女的青澀，帶着對教師職業的追求，帶着對學生們的熱愛踏進了我們的班級，走進了我們的世界，在我們流氓似的嬉笑聲中，我們認識了她。

在短短的六個星期的時間裏MissWu爲我們上了許多次的英語課，不知爲何最讓我記憶深刻的，卻只是一隻小小的插曲：在上第十五課時，她讓我們把句子譯成中文，其中有一句“TheythankedGodforgivingthemfood”她把“給（jv）予”念成了“給（gei）予”頓時全班譁然，她也笑了笑，但是沒有勉強，沒有不爽，那上揚的嘴角里，我看到的，是她對學生的讚賞。

時間真的是過的好快好快，她就要走了。最後幾天的每一個下午，一進到班級就能看到同學們一簇簇地擁在了MissWu的面前，不斷的閃啊閃，一張張可人的笑臉綻放開來，一朵朵花兒映在了她的眼裏，留在她的'腦海裏，長在了她的心裏啦！

最後，她給我們留下的是每人一支筆，形狀似膠囊，細細想來這似乎別有深意：膠，是如膠似漆的情；囊，是小小一枝筆中囊括的老師對學生的愛呀！

膠囊六年級作文2

時光膠囊是個非常棒的東西，如果你把一個通常不能保存的東西，比如魚香肉絲的香氣放在裏面，它就可以一直保存下去，哪怕你一百年之後再取出來，那味道還跟剛出鍋時一樣。神奇吧？

這個神奇的膠囊可不能讓它空着，要往裏面裝些東西。要是你問我想裝什麼，我會告訴你：我要把六年級的悲慘生活裝進去，因爲我想讓一百年後的小學生看看，很久很久以前，六年級的小學生有多不幸。

他們會看到，很久很久以前的六年級小學生下課連上廁所的時間都沒有，不是老師拖堂不下課，就是在座位上拼命地趕作業，因爲如果不在學校趕完一部分作業，晚上就甭想按時睡覺了。

他們會看到，好不容易到了副科課，滿心以爲能跑跑跳跳唱唱歌，結果——“體育課不上了，改語文！”“音樂課不上了，做數學題！”“哎，美術老師，您休息會兒，這節課英語老師要講卷子。”……還告訴我們要全面發展，發展什麼呀？都發展成小駝背了！

他們會看到，最後一口晚飯還沒嚥下去呢，家長就會說：“快去寫作業！抓緊時間！”於是，我們只能趴在桌子上，一趴就是一晚上，還得聽着家長的嘮叨：“我告訴你，寫不完別想睡！” 好不容易做完了作業，第二天把本子交了上去，不一會兒，老師就來了：“這個不該錯呀，罰抄十遍！”“這個講過了還錯，罰抄十遍！”唉，你們想想，熬夜趕的作業質量能過關嗎？最讓人哭笑不得的是，老師還總是這麼說：“嫌作業多？不寫沒事，你們以爲我願意判？”可如果真的不寫了，老師準火：“爲什麼不寫作業？罰抄二十遍！”她到底是什麼意思啊？

所以，他們還會看到，我們已經學會了“淡定”，不管是挨老師罵還是家長罵，一點兒也不往心裏去。他們罵完之後，我們會對自己笑一笑，算啦。

一百年後的小朋友，你們要是覺得自己不幸福，請看看我們的生活吧！看完之後，你們一定會覺得自己生活在天堂。你們也可以把自己覺得不好的事情裝進膠囊裏，再傳給一百年以後的小朋友，這樣，大家都能看到時代的進步，大家就都會覺得幸福啦！

膠囊六年級作文3

時間總是特別的快，無論怎麼向前跑我也是追不上。雖然追不上，但是也不能氣餒在這原地不動。未來的自己這個時間膠囊送給你，希望你不要忘了現在的開心。

現在的我還是黑色的頭髮，還是那個扎着雙尾辨可愛的女孩，還是那個傻傻的活潑的好孩子。現在的我經常望着藍天發呆，你知道是爲什麼嗎？我來告訴你，那是因爲藍天上總有我們看不見發覺不到的東西。

現在的我經常抱着考試的卷子透出悲傷的神情，現在的我經常會看着某些人發呆，現在的我總會八卦一些事情，現在的我總會關注某個人，現在的我總是天真的認爲伸手就能碰到天。

未來的我啊，你可知道我的小小心思？是啊，我經常想篡改一些分數，經常想和喜歡的人一塊兒玩，經常想每天都能幹自己想幹的事。

現在的我有好多事情想幹啊，可是我何時又能擁有這些資格？未來的我啊，你還記得現在所有的事情嗎？現在的我天真的認爲只有成績纔是往上爬的樹藤。

未來的我啊，別忘了現在呀，對自己想幹的事情認真一點，不要忘記了現在所有的誓言。