【精選】六年級的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的六年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

今天是五一勞動節，我跟着媽媽一起上街，準備買些東西。街上，商品琳琅滿目，殺價聲和叫賣聲混合一片，節日的嘈雜，真是不容小視。

買好東西，我和媽媽便去了姑婆那裏。說實在的，姑婆家真有不少人，若排成一條列隊，簡直難以想象有多長。

“朋友們！如今你們聚在一起，是爲了慶祝五一，我一把老骨頭了，也管不住你們這些年輕人，你們自己出去，哪些活能幫，儘量幫，晚上，咱聚在一起吃飯，現在，勞動節開始！”剛入門，我和媽媽就聽見公公爽朗的聲音。

此時，我的心已經蠢蠢欲動，我甩開媽媽的手，連忙跑到姑婆那裏。這時，姑婆正在掃地，見我過來，綻放出一抹笑容，我也拿起了一把掃把，隨姑婆一起掃地，衆人見了也笑呵呵的。果然，五一該是其樂融融的節日。

隨後，大家也都找到了自己的勞動地點，姑婆家也從喧鬧變成了微微有點聲音，許多人已經忘我地投入了勞動之中。我見大家如此“拼命”，也幹得更賣力了。這時，我發現，五一勞動節這天，並不是因爲這是勞動的節日大家纔去勞動，而是因爲大家想要勞動。

很快，度過了這忙碌的下午，晚飯時間到了，我和媽媽被邀請到一個半大的桌子前，準備吃晚飯咯！大家陸續就座。幹了一下午，肚子餓得慌，我一坐下來，便眼疾手快，抄起筷子，立馬夾了一塊肉。這時，媽媽看到了，她立刻用手拍了我的筷子，嘀咕了一句，“沒素質！”可能是這句話太大聲了，全座的人都笑了起來，我的臉也“唰”地一下通紅，立刻服服貼貼地坐了下來。過了一會，人都來齊了，我纔敢開動筷子。其實，肚子早就唱起了“空城計”。

五一勞動節很快就過完了，然而，這美妙的一天定格在了我的心中，期待下一次“五一”，下一次勞動節。

六年級的作文 篇2

我有一個好朋友，名叫龔冠寧。他告訴我：“冠”在他的名字中是動詞，讀四聲，“寧”是南京的簡稱，“冠寧”就是“在南京幹什麼都要勇奪冠軍”!因此，我們都稱他爲“南京第一”。這是他爸爸的良好願望，也成了他學習和運動的標準，成了他的人生信條。

朋友今年12歲，開學就讀6年級了，他個頭不到1.5米，圓圓的腦袋上長着細細的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴脣、肥肥的耳朵，一年四季都理着一個小平頭，一看就是一個討人喜歡的小男孩。我們在一個小區，讀一個學校，坐一輛校車，因此，他既是我的校友，也是我的車友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我倆不論誰先上校車都要爲對方留個座，這樣即使另一個後來也能坐到一塊，海闊天空地說着永遠說不完的話。他比我高兩屆，大兩歲，因此經常在生活中幫助我，在學習上輔導我。我遇到不會的問題，也喜歡向他請教，每次他都能耐心地給我講解。有一次，我總也記不住“Crayon”(蠟筆)。他得知後思索了片刻，一臉嚴肅地告訴我：“ray”是他的英文名字，“on”是什麼上，“c”在英文單詞中一般發“刻”的音，連起來就是“刻他的名字在什麼上”。經他這麼一說，我終於記住了這個單詞。

他喜歡登山、彈琴、冒險等活動，學鋼琴已有3年了，無論颳風下雨都能堅持不懈。去年冬天，他在滑板時，不慎把手腕摔得錯了位，手上纏着厚厚的.紗布，可是他還是堅持彈琴。彈琴時，只見他有時呼吸急促，有時倒吸一口涼氣，有時緊皺眉頭，有時搖頭晃腦，一副忘情投入的樣子。有時一個曲子他彈了一遍又一遍，還沒有要停止的意思。我對他說：“你已經彈得很好了，不用再練了，我們下樓去玩吧!”可他說：“這還不是最好的。”又繼續旁若無人地練下去。龔冠寧學習刻苦、樂於助人、樂觀向上、擅長運動等優點都值得我認真學習，我願意一直和他做朋友。

六年級的作文 篇3

童年，像一盒繽紛的糖果，有酸也有甜；童年，像夜晚的星空，閃閃爍爍；童年，像奔流的小溪，歡唱過，也低吟過；童年，想泡泡，五彩繽紛。童年，是我們想回也回不去的地方，但童年的樂趣，是什麼也抹不掉的

小時候的我，貪吃極了，遇見美食就走不動。泡泡糖是我的最愛。記得有一次，爸爸出差回家的時候，給我帶了一大罐泡泡糖，我興奮極了，抱着泡泡糖高興的對爸爸說；‘‘爸爸，我太喜歡你了。’’此時，窗外陽光明媚，花兒頻頻向我點頭，就連小樹也向我招手。然後爸爸媽媽去上班了。進屋後，我打開電視機，抱着泡泡糖罐子，臥在沙發上，一邊吃着泡泡糖，一邊看電視。忽然，有點戲拍的太激動人心了，我一個高興勁，就，就把泡泡糖給嚥了，這是，這時我想起了媽媽的話；‘‘吃泡泡糖一定要吐，不要咽，不然，會死的。’’我一下子感到恐懼，窗外，烏雲遮住了明媚的太陽。花兒低下了頭，看上去垂頭喪氣的，樹葉死氣沉沉的的落在地上。一想起來我要死了，我就嗚嗚地哭了。猛然間，我想起電視中的一個情節；一位病人要死了，就拿一張紙寫遺書。我也要寫遺書，我的泡泡糖是很珍貴的，萬一以後爸爸媽媽因爲這些泡泡糖分配不均而爭吵起來，這就不好啦。遺書寫好後，我把她工工整整的放在了桌子上。之後，我便躺在牀上，等待死亡的降臨。

‘‘醒醒，快醒醒，別睡了。’’我迷迷糊糊的睜開眼，看到了爸爸媽媽，我便疑惑的問；‘‘我在哪裏，咦，爸爸媽媽，你們怎麼在這裏，難道你們也死了。’’媽媽聽完我的話，便拍了一下我的腦袋，說；‘‘傻孩子，說什麼呢，這是我們的家。’’‘‘媽媽，你騙我。’’‘‘我怎麼騙你了。’’我一臉委屈的說；‘‘你不是說把泡泡糖演了會死的麼。’’媽媽聽了哈哈大笑；‘‘只要順利吞下去就沒事了，只是要消化幾個月，所以才騙你的。’’我一聽不會死，高興地把媽媽騙我的事忘得一乾二淨。

童年的短暫有如過眼雲煙轉瞬即逝，但孩子們的童貞無暇猶如夜間明月總能在照耀在每個人的心田……

六年級的作文 篇4

新年的鐘聲再一次敲響，在這個辭舊迎新的時候，有的人歡笑，有的人哭泣；還有離家的人，有的思念，有的則是……

窗外，煙花爆竹響成一片，大人孩子笑成一團。窗內，留守在家的女孩，心緒隨着“嗶嗶剝剝”的聲音，將濃濃的思念飄向天南地北。遠在異鄉打工的父母，是否收到女兒對你們的祝願？這已是獨自度過的第二個春節了。窗內，一個裝潢考究的房間，一位鬢髮斑白的老人，呆滯的目光定格在偌大的電視屏幕，寂寞的空氣，瀰漫在載歌載舞的樂曲聲裏。孤獨地失去嘮叨之樂的日子，慢慢從翻動日曆的指尖劃過，已記不清這是子女不在身邊的第N個春節了。

“常回家看看……”的歌曲在落寞的家裏縈繞回蕩，一個個靈動的音符，一句句平實的歌詞，猶如一個個細胞，組合成一首首耐人尋味的和諧家園之歌。是啊！平凡的人們用勤勞的雙手，善良的心創造了一次次的不平凡，在創造了人與自然和諧發展的文明環境中，把愛心獻給了祖國，獻給了社會，卻舍卻了多少恩愛情、養育情、手足情……舍了小家更是爲了大家，生活裏燃燒的是創造者如火的激情，孝心獻給父母，信心留給自己。面對曙色初染的第一頁日曆，歲首的沃土已將旺盛的生命的種子播下，不要說歲月匆匆，歲月裏飄蕩着我們的歌聲；不要說生活的沉重，生活裏充滿着我們的憧憬。於是，我們又在勇氣與自信中拾級而上，於拼搏中完美自己的生活，充實自己的人生。

聆聽新年的鐘聲“當——當——”敲響，女孩和老人的情緒隨之跌宕起伏，眼裏充滿着希冀，耳中灌滿了溫馨的祝辭。當留下生命痕跡的365個日曆再次輕輕合上時，她們都將成爲綠色家園的一員，“留守”兒童、失學兒童只是暫時的時髦語，一個個幸福溫馨，其樂融融的場景，出現在和諧社會大放異彩的家庭裏，這將是我們孜孜以求的夢想舞臺，站在舞臺的中央，讓我們將和諧鎖定，因爲，我們每個人、每個家庭都將成爲主角。燈光已經打在臉上，請爲我們的舞臺鼓掌！