有關六年級的作文彙總九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

我的家鄉真美麗，一年四年都讓上陶醉。

春天，百花爭豔，夏天，驕陽似火，秋天，果實累累，冬天，雪花飄飄，美極了。我生活在這，感到無比自豪。剛下過幾場雨後。小草就探出了頭，柳樹抽出嫩芽，小燕子從南方飛回來了。好像都在問好：“春姐姐好！”下午時，紅霞有時也會出來。慢慢就會染紅西方的天空。咦？我眼前怎麼浮現出一幅畫：一隻小羊在吃草;一隻飢餓的狼從它後面悄悄走過來準備撲上去時小羊好像察覺到了，後蹄一用力一蹬，就跑了。狼撲了個空。然後就消失了，又出現一匹馬，馬在前面跑着，不知怎麼停了下來，然後又來了一羣馬。它們互相玩耍，互相打鬧着，四蹄有規律的跑着。這幅畫真是太精彩了。

夏天，驕陽似火。沒有一絲風，有風也是暖和和的。地裏的玉米葉子都捲住了。知了在樹上說：“熱死了，熱死了。”幾個調皮的小男孩跳到塘裏洗澡。傍晚，大人們在樹底下：下棋、聊天。女孩子都悶在家裏，不出門。

秋天，到處都是金色的，秋姐姐好像是一位魔仙。把秋天變成金色的。樹葉慢慢地飄落下來，鋪成了金色的地毯，踩上去，軟綿綿的。不知不覺到了田野，好一幅豐收的景象！瞧,玉米多討人喜歡呀：金黃的玉米籽。玉米杆用手舉起果實向人們誇耀：“看我的果實多惹人喜歡，飽滿的籽粒。這時，我看到了農民伯伯正在歡快地收割着玉米，享受着豐收的喜悅。

眨眼間，冬天到了。潔白的小雪花飄了一夜，推開門看，啊！村莊像披了一層棉花。地上，皚皚白雪，像鋪上了一張潔白的地毯，有時候，也會因爲天氣太冷而結冰，那時候就像一塊無暇的水晶。幾個調皮的男孩會在上面滑冰。人們看到看到地上的雪，都不忍心去踩。

啊！我愛家鄉。我生活在這，感到無比自豪，你們有時間，也要來欣賞我家鄉的美景吧。

六年級的作文 篇2

我和同桌大吵了一架。其實不就一支筆的事兒嗎？這個小心眼！

自從吵完架以後，我們誰也沒有理過誰。其實我心裏何嘗不想和好呢？多個朋友多條路，這個道理我是懂的。

每天下午的自習課，都是我們做作業的時間。數學是我的強項，在班裏有着不可撼動的“霸主”地位。按常理，周圍的幾個人，包括我的同桌，會最先拿出數學作業，有不會的可以及時問我。

我和同桌學習都最積極，我們經常在歡笑聲中麻利地完成所有的回家作業。

然而，今時不同往日。同桌故意先拿出了語文作業，自顧自寫了起來。唉，我本來還想借數學和他搭個話，恢復友誼，可現在呢，看來和好怕是沒希望了！

算了，你愛怎麼樣就怎麼樣，我離了你還不活了？於是，我和另外幾個同學邊做題目邊對答案，有時還故意開開玩笑氣氣同桌。

過了一會兒，他做完語文拿出了數學本，做着做着就停在那裏不動了。我悄悄地瞟了他一眼，他正在爲一道題苦苦思想。看他這個樣子，我忘了我們的過節，忍不住去幫他：“這道題……”

“閉嘴，我自己能解決！”我剛開口，便被他生硬地打斷了。

這兄弟，遠遠地離我而去了。

幾天後的音樂課上，我們迎來了轉機。

我和同桌都怵音樂課，但每次課上我都老老實實地聽，同桌卻老是破罐子破摔的態度。老師看他在做小動作講話，就有意想要給他點顏色看，點了他的名，問了他一道選擇題。他彎彎扭扭地站了起來，不住的四下張望，想從別人那兒得到些有力的支援。可在老師的虎視之下，誰也不敢輕舉妄動。

他呆呆站了好久，臉漲紅了，汗出來了。我看往日的好兄弟，如今落入這般田地，就忍不住冒險湊到他的旁邊，用僅僅我們兩人能聽到的聲音小聲說了聲“C”。他一聽，脫口就“C”了。我知道，他對我還是信賴的。

老師不滿地看了他一會，說：“坐下”。他一屁股坐了下來，衝我感激地笑了笑。

下課了，他主動提出重修舊好。我看着他，鄭重地點了點頭。

兄弟回頭了，真好！

六年級的作文 篇3

同學們開始流行養小倉鼠了，我也花了三元錢，買了一隻小倉鼠。

放學了，我拎着裝着小倉鼠的盒子，來到老姨家的地下室。放在桌子上後，我左瞧瞧右看看，這是隻可愛的花背倉鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的。一身光亮的皮毛呈灰褐色，背上有一道明顯的黑紋，腹部和足部都是白色的，很好看。我給它起名叫“灰兒”。

“灰兒”的頭上面圓下面尖，兩隻三角形的耳朵豎在頭頂上。黑溜溜的圓眼睛盯着你看，特別有精神！它的小鼻子和嘴連着，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，嘴邊上還有幾根白色的鬍鬚，嘴巴鼓鼓囊囊的，原來它也像猴子一樣，把食物藏在它的頰囊裏，留着慢慢吃。

我輕輕地放入兩粒花生米。“灰兒”卻沒看見，我用手輕輕地指了指，它立刻跑到花生旁，用它的雙手捧起花生米，在用它長長的牙，一點一點地啃着。我感到無趣，便玩了幾分鐘，然後跑到它身旁，卻見它還再啃花生米，但它身旁卻落了一些的花生皮，有一顆花生米不見了，他那原是扁扁的腮鼓起來了，原來花生米在這！它繼續吃花生米，一邊吃一邊還吐出花生皮。原來這些花生皮是它吐出來的。唉！“灰兒”你也太挑剔了吧！“灰兒”吃完了，它坐在盒子裏用雙手一個勁兒地擦臉，這傢伙，還挺愛乾淨的啊！

“灰兒”既可愛又活潑。它現在不停地在籠子裏跑來跑去，用前爪不停地刨來刨去，把籠中的木屑都給刨飛了。由於過度“疲勞”它有些打盹了，便蜷縮着把頭埋在身體裏，香香甜甜的，安然入睡。

一會兒，一個男孩提着他的倉鼠來了，他的倉鼠白白的，漂亮極了。“灰兒”被男孩的腳步聲吵醒，“灰兒”望了一眼白鼠，使勁的一甩頭，一副傲慢的樣子：“切！有啥好看的，灰色更可愛呢！”我被它逗笑了，這小傢伙不服輸啊！：“切——”白鼠也生氣地轉過頭，嘴巴不停地動着，“我還不理你呢！”“灰兒”知道白鼠轉過頭去了，自己也轉回頭，用餘光瞟着白鼠，露出羨慕的神情。唉！這“灰兒”！

男孩不久後便走了，“灰兒”也睡了，我輕輕地提着盒子回家了。

六年級的作文 篇4

今天放學回家，我在家門前的山坡上，發現了一隻有趣的小蟲子。我不知道它是哪類昆蟲，也不知道它的名字，我給它取名叫“羽”。

“羽”有一個長長的嘴巴，一雙烏黑的眼睛，一對輕薄的翅膀，六隻帶有勾子的粗壯手臂，全身披着淡黃色的盔甲。它真像一位手持鐮刀的將軍。

“羽”一定是好吃懶做吧？瞧它，把身體吃得胖胖的，要到竹子上，只能用它的翅膀了。我看見它忽飛忽落，然後停在一根矮小的嫩竹上，用它長長的嘴，深深地扎進了竹子的內部，開始貪婪地吸吮着。看它津津有味的樣子，我也不禁嚥了口唾沫。我想：“那汁液一定是它的美味飲料吧？”我用手碰了碰它的後背，它不理我；我接着又去動了動，它依然吃得很歡；我用力推了推它身子，這次它有點兒不歡迎我了，用右邊的前肢往後抓了抓；我又加大氣力，企圖把它拉下來……就在這時，它瞧了我一眼，然後飛到我的頭上，用六隻爪子不斷地抓我的頭。我立刻覺得頭部疼痛，急忙以最快的速度逃跑。

經過這次教訓，我明白了：像“羽”這些昆蟲，它們也是有情感的，它們的忍耐也是有限度的；如果到了忌無可忍的地步，它們也會反抗；傷害它們的人，就會像我一樣，受到它們的懲罰！

六年級的作文 篇5

“我是人類貼身不離的‘小護衛’，兄弟姐妹數不勝數，小溪裏，海洋裏，小河裏，大江裏......到處可見我們的身影。我一直爲我的家族而感到“驕傲”！春夏秋冬，我們給人類帶來了許許多多的歡樂，我們從不埋怨，不離不棄，因爲我們相信人類不會做出傷害我們的事情，但人類還是辜負了我們的信任。”

記得有一次，我正在主人家的自來水管裏安分守己的睡覺呢，做着一個又一個開心愉快的美夢。突然，主人把灑水桶堵住了水龍頭，讓我們乖乖地流進了灑水桶裏，我來到了另一個地方，我的美夢被主人給破壞了，心裏不禁埋怨起來：主人啊，你什麼時候叫我幹活不行呀，偏偏在我睡覺的時候吵醒我，你這不是乘人之危嗎？過了一會兒，我的氣已經完完全全消了，開始和小夥伴們竊竊私語了！我說：“這次，主人又要帶我們到怎樣的世外桃源去欣賞迷人的美景呢？”一個小夥伴說：“真希望美景馬上出現在我的眼前啊！”另一個小夥伴說：“我希望跟花姐姐們談心。”......不一會兒，我們就來到了令人心曠神怡的人間仙境！主人把我們澆在楚楚可憐的鮮花上，我們快樂的跳躍着，奔跑着，簡直快樂到了極點！我落在了一朵美麗動人的月季花上。“月季姐姐，我落在你的身上，你有沒有舒服點呢？”“水妹妹，謝謝你，我十分舒服，你真是個熱心腸的好人呀！”“嘻嘻，謝謝你的表揚，我不是那麼好，我有時也會偷偷小懶。”“你不要那麼謙虛了，你爲人們無私奉獻着自己，無怨無悔，你應當得到表揚......”在溫和的陽光下，我和月季姐姐談天說地，有趣極了！

親愛的人們，請不要傷害我們，如果你們能節約我們，你們的生活就會更加美好，如果你們不能節約我們，我們就會離你們而去。快點行動起來吧，節約一滴水，生活更美好！

六年級的作文 篇6

“內在的力量”這句話是來源於《方與圓》這本書，而這本書也是給我啓示最大的一本書。

也許是這本書和我有緣吧，那天，我走進書店，毫無目的的`拿起了一本書。名字叫《方與圓》，封面和名字引起了我的注意，於是我看下去，看到了一個十分有趣但又意義深刻的故事。

內容是這樣的：一個富翁在家中的一個大水池裏養了許多水蛇和鱷魚。十分兇猛，一天，他把許多人召集在自己的家中，十分傲慢地對衆人說：“如果有人敢從這個水池中游過去，我可以用三個條件來獎勵他。一：是萬畝良田。二：是我的一半財產，三：~~~`他的話還沒講完，就聽“撲通”一聲，一個人用比世界游泳冠軍還要快的速度，轉眼游上了岸。富翁驚呆了，他問這位勇士想得到什麼時，勇士氣急敗壞的說：“我只想知道是哪個把我推下水的？”

這個故事的結尾使人不禁會心一笑。但這個故事所說的意義是多麼的深刻呀，我相信在富翁提的條件這個巨大的誘惑下，哪個人都想得到，但又不敢冒着生命危險去嘗試，這個故事就說明，內在的力量是無比巨大的。在人無奈的時候，往往自己的潛力就會展現到極點，一致成功。僅這一個故事，就可以得知這本書彙集了人生智慧的結晶，也可以判斷這是一本好書。

在這本書中，還有很多啓發式的故事，如果能學會這本書，人生將變得豐富多采。

六年級的作文 篇7

這個夏天，

繁華喧鬧的都市，

發動機的轟鳴，

充斥在流金鑠石之際。

然會有個地方，

會讓你釋懷與清靜，

如那南窗吹進的清風。

在這裏你可以，

整理自己的疲憊，

整理自己的心情，

整理自己的路途。

無論世界多麼荒涼，

在我心中，

始終有一棵樹，

讓自己駐留，

會在這裏歡笑，

會在這裏哭泣，

會在這裏活着，

也會在這失去。

六年級的作文 篇8

每個人都是在媽媽忍受着劇痛而又充滿幸福和喜悅的淚水中，來到這個世界上的。人一生最依賴的是媽媽；最溫暖的也是媽媽；最有安全感的還是媽媽。所以每當我們遇到疼痛或危險時往往都會不由得喊出“我的媽呀！”。媽媽給我們的禮物是乳汁、是笑容、是撫摸、是疼愛；媽媽給我們的禮物是親吻、是溝通、是支持、是期待；媽媽給我們的禮物是善良、是陪伴、是博愛、是關懷；媽媽給我們的禮物是成長、是成熟、是成功、是未來！

爸爸是一個家庭的天，是每個孩子成長中的靠山。他對孩子的愛雖有點粗獷、有點宏觀，但是爸爸給孩子的禮物是勇敢、是堅強、是厚實、是力量；爸爸給孩子的禮物是臂膀、是肯定、是引領、是讚賞；爸爸給孩子的禮物是傳承、是執着、是放手、是遠望；爸爸給孩子的禮物是榜樣、是陽光、是張揚、是輝煌！

夫妻是建造家庭的工程師，是人類社會最基本的組成元素。夫妻間傳遞的禮物是擁抱、是眼神、是相戀、是愛撫；夫妻間傳遞的禮物是尊重、是信任、是守候、是呵護；夫妻間傳遞的禮物是欣賞、是崇拜、是理解、是專注；夫妻間傳遞的禮物是包容、是開明、是永恆、是幸福！

古人云：“一日爲師，終身爲父”。這句話足以道出：師生關係是人生中的第二條生命線。世界上只有父母和老師的愛才是最無私的！老師給學生帶來的是知識、是啓智、是方法、是引領；老師給學生帶來的是目標、是航向、是助跑、是做人；老師給學生帶來的是奮發、是鞭策、是自省、是競爭；老師給學生帶來的是充實、是鍛鍊、是慾望、是飛騰！

朋友是陪護我們一路前行的伴侶，是人生重要的見證者和影響者。朋友之間涌動的是問候、是安撫、是陪笑、是陪哭；朋友之間涌動的是坦誠、是直率、是守信、是傾訴；朋友之間涌動的是體諒、是寬容、是豁達、是幫助；朋友之間涌動的是真摯、是友善、是共享、是大度！

人間最珍貴的莫過於親情；人生最浪漫的首選爲愛情；人生最關鍵的無疑是師生情；人間最長久的理應是友情；人生最重要的必當是心情！

六年級的作文 篇9

彩旗招展的地壇運動運動場，迎來了65中一年一度的運動會。在和煦陽光的照耀下，我們排着整潔的隊伍，邁着矯健的步伐，昂首挺胸的走進了會場。這是我們在中學時代度過的最後一個運動會，每個人心中都佈滿了眷戀。運動會正式開始，運動員個個摩拳擦掌，預備大顯身手。你看，1500米運動員已經站在起跑線上，做着輕鬆的預備動作，隨着發令槍響，運動員們像一支支離弦的箭飛奔在跑道上……“沈昕，加油!加油!”我們班同學高聲吶喊。沈昕奮力拼搏，貫徹始終，完成了1500米的長跑——一項體力，毅力，耐力，速度的較量。固然他並沒有獲得獎項，但他那種永不放棄的精神使每個同學都投往了敬佩的目光。沈昕，你是高三四班的驕傲。

鉛球是我們班盧迪的強項，只見她用手臂的氣力把球遠遠推出，在空中劃出了一道弧線，那球落在沙坑裏，砸了個大坑，“好棒啊，偶像!”一旁的王薇歡呼着。

長跑選手積極進取，短跑選手也不甘示弱，宋迪的對手可是堪稱“傳說中”的姜妍妍，但她仍飛速奔跑……運動員在運動場上進行着別開生面的比賽，其他同學也不甘寂寞。小記者們紛紛拿着相機爲選手拍照;吳岱卿和張文曦認真看着秩序冊，時時提醒檢錄時間;趙一娜則治理着衛生題目，監視着每個同學做好保潔工作，杜朦和幾位“才子才女”忙着寫宣傳稿，更多的同學在看臺上用洪亮的聲音吶喊加油。

最後一個項目是4×100m接力賽，第一棒是賈辰，他拼命向前跑，正確無誤傳給了下個選手馬吉龍，它經過了一個，兩個，三個人……終極衝過了終點。

運動會以圓滿的結局結束了。每個同學心中都有着美好的回憶，希看我們可以把這次有意義的活動當作珍貴的記憶，封在“美好的相冊”中。運動會像一首歌，一首拼搏進取的歌，譜寫着更高，更快，更強的音符。