責任六年級作文

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無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的責任六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

責任六年級作文1

一天晚上，我有事外出，剛一走到樓下，就有一隻黑白花紋的流浪狗飛速地朝我衝了過來，我來不及閃躲，被它咬了一口，我疼得哭了起來，爸爸媽媽嚇壞了，抱起我就要帶我去醫院。

可外婆卻拿起電話打了110，知道了這件事後，鄰居都說：“這種事情，民警不管的。”可不一會兒，110的警車就到了我家樓下，外婆皺着眉頭把事情陳述了一遍，並憂心忡忡地對民警說：“我知道這種事情不應該麻煩你們，但是萬一這條狗有狂犬病，再到處亂咬人怎麼辦？”民警一聽，立刻應和道：“阿姨，你說的對，我們首先要找到這條狗。”說着，她立馬掏出手機，通知附近值勤民警。不一會兒，所有的民警都出動了，他們分散在小區四周尋找那條流浪狗。那條狗被抓住了，那位民警阿姨又打電話聯繫寵物醫院，急於想知道這條狗有沒有患狂犬病。並立刻派人把我送去了醫院。後來聽外婆說，還好這條狗沒有狂犬病……

雖然虛驚一場，但從這件事情中，我卻看到了作爲一個社會公民應有的責任心。事情發生後，外婆首先考慮的是他人的安危，生怕這條狗再傷害他人。雖然這件事不在民警的職責範圍內，但他們急人所急，爲民解憂。這些優秀的品質怎麼不值得我學習呢？

責任六年級作文2

生命中有所棄，有所不棄；有所能棄。有所不能棄；有所棄之不了，需用一生去接受和承擔的——如責任。

責任多種分類。古代，人們把責任分爲忠和孝，對國家社會之忠，對家庭親人之孝。仁者就是一個美的轉載，爲他人和社會幫助付出關心的集體，桂希恩使他們其中的一員，也是衆多仁者的代表人物。

一個充滿愛心的妙手人心的醫者，以其大悲憐的心和厚實的肩膀扛起了沉重的責任，爲他人喚醒沉睡的曙光。

而相對於現今社會裏，爲蒼蠅小利而斤斤計較甚至不惜犧牲他人利益人數不少，他們拒絕承擔社會責任，面對社會秩序的正常運行造成不便，一味的一自我利益做主，忙忙碌碌的算計着生活，活在自己給自己加重的心理和負擔裏。他們獲得利益時，精神上的快樂是短暫和渺小的，，因爲他們亦會因其消失而懊惱，徒增許多煩惱。而仁者卻是長久的快樂着，自身的滿足和他人獲得幫助而幸福時所給予他們的快樂是得之不易的和問心無愧的幸福。

做個快樂幸福的仁者，承擔仁者的責任，學會精神上的快樂，做個社會人。你也可以做仁者。

責任六年級作文3

說到責任，其實我們每個人都是很不負責任的。或是對自己不負責任，或是對別人不負責任，爲什麼呢？因爲我們都覺得責任是別人的事，該付責任的是別人，所以，到最後的結果是我們大家都放棄責任。

我曾在一部電影聽到過這樣的一句話“責任，是上一代的事，我的責任就是放棄責任”，很明顯，這是一個正處在青春叛逆期的人所說的話，之所以這麼說，原因有兩種，一種是自己根本就不想付任何責任，也就是自己放棄自己，另外一種是因爲得不到別人該付的責任，享受不到應該得到的責任，所以也同樣不爲自己不爲別人負責。

現在的我們也許不會全卸責任，但也不會多付責任，我該付多少責任我就付多少，有時還會討價還價，且責任對於我們來說已經變成了任務式，我完成了就好，其他的我不管。我們每個人對責任的定義是不一樣的，有的人覺得責任就是做我該做的事，我做到了，就是負責任了，而有的人覺得責任就是擔當，就是付出。

歌德曾經說過“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”，一個人做事的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想，取決於他對責任的詮釋。責任體現了一個人的心智、格局和胸懷；體現着一個人的使命、生活空間和追求。

我們應該做個有擔當，負責任的人，這樣，我們的人生纔會更加完整，更加美好。

責任六年級作文4

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。

責任是成就事業的可靠途徑。是實現人的全面發展的必由之路。而我們面對的責任是什麼呢？我們面對的責任就是在家做孝順的兒女，在校爭當一個好學生，做同學的知心朋友。在社會做一名好公民。懂道德，講法律。努力學習，報效祖國。

責任是一種力量。一種風吹不倒，水撲不滅的強悍動力。在校舉辦的各種活動中積極參與，獻出自己的一份力量。爲班集體爭光，這就是責任。

責任是一個生來身上就承擔了的。從大的框架談到現實生活中，處處我們都承擔了責任。

過馬路，看見年邁的老人。我們應該主動上前攙扶。讓他們安全通行，這雖然不是什麼驚天動地地大事，只是舉手之勞，但也是作爲一箇中學生應該承擔的一種社會責任。

學校做大掃除時，我們不僅應該做好自己份內的事，保持教室一塵不染。而且面對地上的贓物不管是在哪出現的我們都應該彎下腰，伸出自己的手撿起來，放進垃圾筒內。這是我們作爲學生所有的責任。

忙碌了一天的爸爸媽媽，在家休息，我們回家後不僅是認真完成作業。業餘時間主動幫父母捶肩揉背，使父母放下心來舒服地休息，這就是作爲孝順子女應盡的孝心與責任。

面對責任這兩個閃光的大字，寓意深濃，意義非凡。在這個花花世界，我們盡的責任與義務還有很多。待我們慢慢的體會，責任不是簡單的兩個隨便的字，而是時刻揹負着使命與力量的兩個閃光的大字。

責任六年級作文5

責任是人的骨架，沒有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫。學習，是學生的天職，同樣是我們的責任。我們要把學習當成神聖不可侵犯的責任，只有學好知識，才能對得起自己，才能對得起爲自己成長付出艱辛勞動的家長和老師們。

說到這兒，我想起了一件發生在前不久的事情。那天，我睡覺睡過頭了，所以上學就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時吃飯。等回到家已經9點了。我的計劃是每晚睡前進行體育鍛煉，於是爸爸就陪我打了一會兒球。洗漱完後，我把沒看完的文章看完了才睡。一上牀，我就睡着了，忘記檢查鬧鐘是否打開。結果第二天早上就忘記了時間。

我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會遲到嗎？要是我心裏想着明天要早起，會遲到嗎？由於我對自己沒有負責，所以導致了上週遲到的的後果。

通過這件事，使我深刻意識到責任是多麼重要。一個沒有責任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個集體。一個有責任心的人他是一定能出色完成好每一項工作，同時會贏得他人的尊重。有了責任心，纔會有信念、有力量、有勇氣，纔會做好自己該做的事。我要將責任銘記在心中，讓責任成爲我行路的嚮導，指路的明燈。

責任六年級作文6

這是一件發生在生活中平凡的故事，卻深深地溫暖了我的心房。

在一個晚會上。嘈雜的人聲概過了演員的聲音。主持人在下臺換服裝時，沒有聽見旁人提醒他：“小心，下面是空的。”一腳踩空。我聽見響亮的‘咔’聲——主持人的腳腕扭傷了，他的額頭上沁滿了冷汗，表情異常痛苦，我能感受到他鑽心的疼痛。可馬上就該他上臺了，怎麼辦？只見他輕揉腳腕，忍着疼痛吃力地站起來，竭盡全力換完服裝，在觀衆們詫異的目光下拖着受傷的腳緩緩地走上了舞臺，用圓潤的聲音報完幕。走下舞臺後，他栽倒在了地上。

這動人的一幕讓我感動肺腑。是什麼是他如此堅強？是責任的力量！是觀衆們給予他一股責任的力量！這是一種無言的美！是一種對自己工作崗位的無限忠誠，也是對晚會的負責。

這位主持人的一系列動作讓我的心絃爲之顫動。他是個美麗而負責的人，他的美是對晚會的負責。如果世界上再多一些像他這樣負責的人，我想未來就會更加美麗。

因此，我們要向他學習，學習他那大無畏的精神，爲工作無私奉獻的品質，何爲責任獻身的品格。讓世界處處充滿陽光，充滿溫暖，充滿美麗和愛。

責任六年級作文7

回想三年級的我，是一個天天不寫完作業的人，老師罰我蹲到教室後面補作業。可那時的我根本不把作業當回事，儘管補完了，可以後的日子照常不寫完作業。

爲此，爸爸打過我，媽媽罵過我，老師的訓斥和請家長的命令更是不計其數。我不知道當時寫完作業到底有什麼意義，老師和父母竟然那麼看重一本寫滿字的本子。直到我升入四年級。

新老師姓樑，是一個和藹的男人，每一個微笑總是那麼“酷”。終究是長大了，懂事了，再加上認識了這樣一位不批評人的老師，我開始寫完作業了。因爲我的.語文基礎本來就很好，不寫作業的情況下，還能考85分，這次我拼了一把，努力讓我的各科成績都成了90分以上。我高興，我開心，因爲我重新認識到了我自己——我原來是一個好學生！一個學習很好的好學生！

後來，我沒有辜負老師的期望，連續幾年拿到了獎。又通過競爭，坐上了班長這個職位。我激動，但沒有人知道，我是爲誰……

我爲曾經那個訓斥過我的啓蒙老師，哭了。我早該聽他的話，讓他知道，我其實一個有上進心的好孩子！只是一時被貪玩衝昏了頭腦……

其實我一直認爲，我是一個好學生，因爲我現在理解了，因爲那一份責任，我有了上進心，有了自己的抱負，有了自己的思想。因爲那一份責任，我懂得了學習不是爲了別人，而是爲了自己，那是自己的未來啊……

那一份責任，叫未來……

責任六年級作文8

現在的這個社會上每個人都有責任。

我曾經在電視上看過這杭州長運客運二公司的快客司機吳斌，常年駕駛客車行駛於杭州-無錫路段。某日中午，他駕駛着大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋前風玻璃後，砸向吳斌的腹部，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重砸傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍着劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然後解開安全帶，掙扎着站起來，對着慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒裏，吳斌先想到的不是自己的生命安全，而是這24名乘客。在這堅強的1分16秒裏，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。大概在下午一點乘客打了110和120。

6月1日，快客司機吳斌因傷勢過重，沒能與死神對抗成功的他不幸離開了人世。

我們的生活中也有這樣的生活實例。每天，我的書桌上堆着許多東西，雜亂無章，需要打掃整理。媽媽每天都會嚴厲警告我，而我則充耳不聞。其實我也知道這個道理，但是打掃桌子會浪費我寶貴的空閒時間，因此我裝作沒聽見，奔向了學校。儘管如此理直氣壯，我仍然心有不安，在後悔中忐忑的完成了一天的課程。伴隨着巨大的負罪感，我的責任意識也不斷在提升，從今以後，我要做一個有責任感的人，從小事做起，從身邊事做起。

責任六年級作文9

我總認爲我是個不暗世事的小學生，認爲“責任”這個嚴峻的名詞離我還很遙遠。那件事後，我的心靈被震撼了，我要爲我做的那件事負責。

上個暑假的一天。傍晚，我在公園裏散步，感受夕陽的美好和習習涼風的清爽。公園裏的風景是那麼美麗，清澈的河水上柳枝扭動着它那柔軟的腰，夕陽斜下，天空出現了火燒雲……突然，我感到腳下好滑，“噗通”我摔了個“嘴啃泥”回頭一看，原來是一塊西瓜皮，我心想：真倒黴，誰這麼沒公德心，扔垃圾扔在這！

我又起身走進涼亭繼續欣賞風景。

“媽媽，哪有一塊西瓜皮，我去把它撿起來！”時隔不久，一個細細嫩嫩的童聲從我耳邊響起。我擡頭一看，一個小孩跑到那塊西瓜皮前，用稚嫩的小手把它撿起來，又跑到垃圾桶旁把西瓜皮扔了進去，又跑到她媽媽身邊，她媽媽看她的孩子像一隻蝴蝶一樣飛來飛去，讚許地笑了。

我看到這一切，心好像被什麼重重的戳了一下，兩頰慢慢紅起來，望着她們母女倆遠去的身影，我覺得女孩的身影越來越大，自己卻越來越小。

我作爲一個小學生，不止要學知識，更要學會做人，學會自己要對自己做的事負責，要做一個有責任心的人。

責任六年級作文10

大到“國家興亡，匹夫有責，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責任。呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是老師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……

我今天要講的是人人皆知的、捨己爲人的最美司機吳斌的責任心。當吳斌如往常一樣開着客車在高速路上行駛時，前方忽然間飛來一個不明鐵片，擊碎了擋風玻璃，無情地刺進了吳斌的心臟。然而，在他生命垂危的最後時刻，他首先想到的是車上乘客的安全，有條不紊的完成了拉手剎、安撫乘客、疏散乘客這三個步驟，成功挽救了所有乘客的生命，而吳斌卻永遠的離開了我們。吳斌告訴了我們什麼是責任心。可現實生活中，人們的責任心去哪了？路邊的老人忽然摔倒卻無人攙扶、沒有孝心不贍養父母、不顧班級集體榮譽違紀違規……

生活中需要有更多像吳斌這樣的人，不是聽了事蹟後的短暫的感動。我負責任、你負責任、他負責任、大家都負責任，我們這個社會纔會和諧、安全，我們的生活纔會幸福。行動起來吧，我們要樹立正確的責任心，傳遞正能量。

責任六年級作文11

責任，人人皆有。責任，不分年代，只有大小、輕重之分。

中國人在上個世紀初期至中葉的責任就是爭取民族的獨立和解放，當這一目標實現後，責任即是謀求國家的強盛。現在的我們呢，責任是什麼呢？是享受前輩的成果而不思進取嗎？顯然不是。我們要承擔的是更大的責任：建設具有中國特色的社會主義中國，同世界各國人民一道建設和諧社會。當然，現在的我們的責任是努力學習。或許有人會想，我們現在還談不上大的責任，我們還是儘管做我們想做的。殊不知，我們認真盡小的責任，同樣是負責任。這小的責任就是以後的大責任的基石。那我們到底要怎樣去做？這是我們應該思考的問題。我認爲首先是努力學習。這是我們作爲一個學生的天職。是我們以後承擔大的責任的基礎。其次，是走入社會後的責任，那是有很多事情可做的。在平凡的崗位上做好本職工作積極履行自己的職責，對社會，人民負責。一言以蔽之，做一個有益於社會、國家的人，就是承擔了你大的責任。

人生在世就有責任，就要負責任。

責任六年級作文12

不知同學們在軍訓中有沒有這樣一個遊戲：每個班選一名男領袖和一名女領袖，然後大家做動作，錯一個領袖跑一圈，錯倆個領袖跑倆圈，如果錯了還不舉手，被教官發現領袖就跑倆圈。在這個遊戲中有領袖爲我們承擔責任，然而在現實生活中也有人爲我們默默的承擔責任，那個人就是你的爸爸媽媽。

當你在學校裏與人打架，是不是你的爸爸來學校處理這件事，每當處理完這件事，你的爸爸總在你的背後輕輕的嘆口氣，說：“我的孩子，你什麼時候才長大呀？”當你放學回家，總有一個白髮蒼蒼的老人在學校門口最顯眼的地方站着，等待着你的出現，當你出現了，把手裏所有重的東西狠狠地扔給他（她），那個白髮蒼蒼的老人是誰？他是你爸爸的爸爸，她是你媽媽的媽媽，他們好不容易把你們的爸爸媽媽拉扯大，由於你的出現，你的爸爸媽媽不得不去外面打工，你的爺爺奶奶本來他們是應該安度晚年的，由於你的出現，他們不得不把你帶大。而我們卻無時無刻地給他們增添麻煩，一會要買手機，一會要零花錢，要這要那，使他們的負擔更加深重。你有沒有想過爲他們分擔責任，雖然我們不能出去打工，但是我們快一少花點零花錢，回家的路上自己拿重的東西，回到家幫父母做做家務，在父母累時，讓他們坐下來，你幫他（她）捶捶背，自己的事情自己做，少讓父母操心。希望大家可以回到家，對父母說：“我來幫你……我的事讓我來做吧……”

責任六年級作文13

藍天、白雲、綠樹、紅花是大自然的美，高樓、石橋是建築上的美，而責任，則可以表現出自己道德上的美。

那是我六年級上學期的時候，學校突然決定，要求全校學生都佩戴紅領巾，否則，就扣班級的分，這對我這個紀律超差的學生來說，無疑是一個“致命”的打擊。

正當命令執行的第三天，意外發生了，那天，我起牀遲了一點，還有十分鐘就要遲到了，便忘了拿紅領巾，飛一般地騎到學校。到了學校纔想起要戴紅領巾，頓時，門前的值日生似乎成了一個“惡魔”。彷彿在對我說：“嘿嘿，稍息吧！”我見了，便想混在人羣之中，來個“魚目混珠”。但轉念一想，這樣就會讓我這個“三好生”的名譽在一瞬間化爲烏有。但是，如果“正大光明”地走過去，一旦被值日生抓住，我便“無顏再見江東父老”了，悲哀啊！

經過一番深思熟慮，爲了履行我的責任之道，也爲了維護班級的榮譽，我毅然做出了一個慎重的決定：向同學借錢，買一條紅領巾，然後開心地走進校園。

倡責任之道，視爲仁者；明責任之理，應爲智者；行責任爲事，當爲勇者，責任，讓我美麗。

責任六年級作文14

作爲一個數學課代表，責任心是必備的，相信在大家心裏，應會有一顆責任心，一位老奶奶摔倒了，看見的人就要把他給扶起來；一位老太太一不小心把一件東西掉在了地上，我們少年一定要幫助他……

有一天，我們在考試，有很多道題我都會做的，在一個要畫幾何圖形中，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒裏的尺子，發現不在了，我心急如焚地尋找我的尺子，一直沒有尺子的蹤影，我瞟了一眼，看見他正在心安理得地做着題目，心想前幾天剛跟他吵了一個架，說道：“我和你絕交了。”後來，試卷交了上去，我灰灰地走出教室來反思。

在回家的路上，天氣也並沒有陽光燦爛，也沒有下雨，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣，走着走着發現一處花園，我就把花踢了幾腳，鞋子上都是大塊大塊溼溼的泥土，回到家，一聲非常響的敲門聲，我慢吞吞而彎着腰走了進去，走到一半我發現了後面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好，不管這些腳印了。

媽媽走了出來，看見黑乎乎的腳印，是向我房間去的，想到就是我今天成績又不太理想。

媽媽把我請了出來，讓我仔細看看我的腳印，媽媽生氣地說：我今天剛掃完的地被你一次給消滅了，你要留點責任心在心中，好嗎？

我一聲都不說地走了……

時光流逝，從一個不懂事，不負責任的幼稚男孩，慢慢變成一個有一顆責任心而又高大威武的少年。

責任六年級作文15

責任，並不是輕飄飄的兩個字，是我們每個人在成長中都要肩負的。

課上，老師讓我們以“氣球”爲主題，來創編一次活動。

分好了組，我們定了組長，領了氣球，就開始了我們的策劃。組員們面對着這樣一個大難題，開始束手無策了。我們的組長偶然間想到了一個小品。但我一聽，總覺得不對勁兒，所以，我表示反駁。

但轉眼間，時間過去了，來到了展示的環節。看到了一組組的退縮，我們也有些氣餒了，輪到我們時，組長領着幾個男生上了臺。不知爲什麼，等他們站好時，組長卻溜下來了，臺上的同學讓他上臺，沒想到他後怕了，不負組長的責任，臨時當了個“逃兵”。

結果，臺上的同學見組長不演了，也相繼跑下了臺。只見組長的臉紅到了耳根，指着他的同桌說：“他纔是我們組真正的組長！”

我看呆了，組長竟然能夠臨陣脫逃，真是太不負責任了！