【精品】六年級作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

當我還在老家的時候，媽媽經常領我去坐桌，說到這兒，你就不明白了吧，坐桌是什麼意思呢？坐桌的意思是：吃酒席。坐桌這個詞是我的家鄉對吃酒席的一種說法。

前面已經說過了，當我還在老家的時候，媽媽經常領我去坐桌，那時候，我一聽到誰誰家又辦酒席了，就興奮的不得了，連忙問媽媽：“是不是又有好吃的了? ”而媽媽呢，總是笑着回答：“你這孩子，就知道吃! ”我一聽到這樣的回答，就知道，自己猜的八九不離十，準是有好吃的。

到了坐桌的那一天，村裏的孩子都會去，一到了坐桌的地方，我們這些孩子就比平常機靈了十幾倍，想知道這是爲什麼嗎，請往下看。首先，選位置，這一步是最重要的，要是選的位置好，吃的菜也許就會更多一些，那些跑的快的孩子，就會選靠門兒的位置，跑的慢的，就只能選次等一些的啦!

選的位置離門兒最近，送菜的人會先送，吃的會多一些，這個想法，是我小時候的感覺，但長大了，就知道，這個想法是不對的，無論怎樣坐，吃的菜都是一樣的。

當然了，可不是一上來就開吃，要先放金雞啼鳴的音樂，放的音樂要視情況而定，放音樂大約要放30分鐘左右，然後纔可以上菜，我們這些小孩的忍耐力可沒有大人的那麼好，在這30分鐘裏，我們度日如年，甚至連離開的念頭都有了，但想一想，再等一會兒，就有好吃的了，又不想走了，就這樣，來來回回思想鬥爭了好幾回＿終於，上菜了!

忍也忍過了，找好位置也找到了，接下來，就該開吃了，但是，還不能直接吃，要等長輩們先開始吃，然後，我們才能吃，當酒席過後，我們這些小孩還要聚在一起感慨一句，吃個飯，真不容易!

當時的我還不知道，天下沒有免費的午餐，說來好笑，我一直以爲坐桌是免費的，直到後來，媽媽才告訴我，原來坐桌是要錢的!

如今的我，已經到大城市生活了，也很少坐桌了，但是，坐桌這件事 卻深深的印在了我的腦海中。

六年級作文 篇2

深秋。

夜已深，寒冷的深秋。天，掛着稀疏的幾顆星星。月，仍在。秋夜總是深沉的。

我獨自漫步在校園裏，裹緊風衣。昂首，望着悽美的月，它是那般秀美。母親，此時，也跟我在同一片夜空下吧！不知不覺間，一抹愁思升於心間，想她了，可是……

許久，我轉過身去，向電話亭走去。

溫熱的指間觸到冰涼的電話機，猶豫一下，拿起電話，撥下那串熟悉的號碼。

“嘟……嘟……”電話響起忙音，斷線了。又是這樣，她只知道工作，心中不知爲何有些失落。

我堵氣般重撥回去，良久，“喂，哪位？”熟悉的聲音響起。

“媽。”我沙啞嗓子回答。

“純藝？怎麼想起給我打電話了？有事嗎？唰唰。”耳邊傳來紙張的聲音，她在看文件。就知道，我總與她的工作聯繫到一塊。

“沒事。”“嗯，看你的嗓子，喝水啊！學校的飯菜好吃嗎？學習還好嗎？學習纔是最主要的呀！要記住……”翻閱文件的聲音戛然而止，她嘮叨開了。

“哎呀，我不是孩子了。別煩了，拜。”我不耐煩的打斷她。

掛掉電話，坐在冰冷的臺階上，淚不知何時已肆意流淌。她的話總能讓我輕易流淚。慌忙擦乾淚，久久地靜坐着。其實，我懂，我都懂。母親明明是愛我的，我卻冷漠的拒她於千里之外；母親明明願意對我多嘮叨一會兒，我卻總是用冰冷的話語打斷她。爲什麼不能多愛她一點兒？爲什麼不能多等她一會兒耐心地聽她說完？什麼不肯面對真實的自己？爲什麼把自己的愛封存？明知這個季節她的胃病頻繁，卻不肯多陪她一秒，只是爲了維護那可笑的高傲與自尊嗎？也許我錯了，還錯得如此離譜。

我站起來，飛快地撥下熟悉的號碼，激動地等待着。

“喂，哪位？”熟悉的聲音再次傳來，如此溫暖。“媽，想你了。”我應道。“純藝？”母親，不，媽的話裏明顯充滿欣喜。

我知道，這一次，愛，未斷線。

六年級作文 篇3

今年夏天特別熱。一天，我讓媽媽帶我去游泳。

我怕水，可是看着別的小孩子在游泳池裏快樂無比的樣子，又非常羨慕，真是又怕又愛！記得小時侯洗澡，每當水從我的頭上、臉上流下來，我就感覺好難受，似乎不能呼吸。我常常被水嗆得又哭又叫，媽媽每次給我洗澡都累得精疲力竭，無論她怎麼鼓勵我，我就是怕水。

現在我大了，看到比我小的孩子都敢下水玩兒，我就對自己說：別怕，有什麼好怕的，去試試，你已經是男子漢了，應該勇敢！可是來到游泳池邊，看着足有幾米深的水，我感到一陣暈眩。我望了望媽媽，媽媽沒有說話，只是微笑着朝我點頭，還豎起大拇指。

“你總要試試呀！”這個聲音在心底默默地鼓勵着我，不管三七二十一，我豁出去了。套上游泳圈，我就像要上戰場的土兵一樣鼓起了勇氣，抓緊游泳池的邊沿，試着走進水池，池子裏的水讓我頓時感覺涼爽，那種涼爽從腳上一直傳遍全身，舒服極了。

原來，水是這麼神奇，我高興地大喊：“媽媽，好舒服……”媽媽在水池外望着我，微笑着，那笑容似乎在告訴我：只要試一試，就會有意想不到的收穫！

六年級作文 篇4

每個人都有一愛一心，他們用一愛一心幫助受困的人，走遍大千世界。而動物也不例外，它們的那顆一愛一心更是讓人讚歎不已。

讀了《山羊茲拉特》，我感受深觸。這篇文章主要講了阿隆（皮商的兒子)和茲拉特（他家的一頭羊）互相幫助，共渡難關的故事。皮商家裏實在是太窮了，他便讓阿隆將家裏惟一的羊茲拉特拉到城裏賣了。但阿隆一上路，就遇上了暴風雪，幸好在危難之前發現了一個草垛，便鑽了進去，躲避暴風雪的來襲。在草垛裏阿隆和茲拉特產生了感情，阿隆給茲拉特講故事，茲拉特也津津有味地聽着，時不時還用舌頭一舔一一舔一阿隆的小手。但是，牛一奶一、麪包終是有限的，茲拉特好像知道了阿隆食物吃完了，便讓阿隆喝它的一奶一充飢。到了第4天，他們回到了故鄉，阿隆把經歷告訴了父親，從此以後，就沒人要賣茲拉特。這是一個多麼感人的故事，它讓我們明白了一個道理:

動物也是有人一性一的，只要我們善待它們，他們也會樂於奉獻、回報我們。

六年級作文 篇5

六年光陰像縷縷輕煙，不知不覺被微風吹散了。爲了給小學生涯畫上圓滿的句號，學校爲我們六年級同學組織了一次茅洋社會實踐活動。

到達大本營，整理好內務，瞭解完規矩，茅洋之旅開始了。我仰望藍天，面向太陽，真想大聲吶喊：“茅洋，期待你給我們驚喜！”第一站：剪紙課，走進寬敞明亮的剪紙教室，我的'目光立刻被滿牆的藝術品所吸引。鳥兒好像能撲棱棱地飛走，花兒好像在笑盈盈地搖曳，老虎好像在惡狠狠地瞪着你……“這是剪出來的嗎？老師也太厲害了吧！”揣着敬仰的心，我豎起耳朵，睜大眼睛，認認真真地聽課，大約聽了1小時吧，終於可以自己剪紙了。我望着桌上的熒光紙，剪刀、鉛筆、模型，很是興奮，快速地摺好熒光紙，仔細地擺好模型，小心地描好輪廓，認真地沿線剪下。“紅雙喜”就在我的巧手下完成了。頓時，我的心被成就感充盈得滿滿的：原來快樂就這麼簡單！

茅洋的快樂遠不止這麼點，文藝匯演，拔河比賽、火箭發射、製作風箏……然而，最讓我回味無窮的是五獅特訓裏的高空遊戲了，挑戰者們一級一級地攀登着象徵勇氣的階梯，站在高達11米，搖搖晃晃的圓臺上，閉眼、下蹲、揚臂、抓杆，完成勇敢的一躍，克服恐高的心理！教官的手中握着大家的安危，老師的手機定格下難忘的瞬間，下面的同學給予挑戰者無窮的信心……

六年級作文 篇6

遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷，時時惦念的地方，還是自己的故鄉。是啊!誰也不會說自己的故鄉不美，我的故鄉也毫不遜色。當你步入我的故鄉，你便會有一種全新的感覺，你便會發現這是一個完美的“世界”。

迎面而來的是我故鄉的學校，雖然小時候天天在這裏生活，但是那景色依舊是“相看兩不厭。”校門正前方有一座升旗臺，我們每天都要站在臺上升旗，每天都在國旗的陪伴下成長，學習。那鮮豔的五星紅旗也在時刻激勵我們要有岳飛般的精忠報國之心。國旗在空中招展，我們這些祖國的花呆也在知識的海洋裏激遊，在爲祖國而勤奮學習。升旗臺左側有一個圓形花圃，花圃中有很多花。當花兒盛開時，那陣陣人心脾的香氣在校空中飛揚，使學校的氛圍更加的和諧，溫馨。這麼美的環境，我們的學習成長又何嘗不是幸福快樂的呢?

如果你來到我的故鄉，你一定得去那座大山上玩玩。那山因地勢而得名，叫“觀音山。”山頂高高凸起，茂盛的樹兒在那麼生長，如同觀音的頭和頭髮。頂上向下慢慢彎曲，像是人的脖子。脖子下面卻比上面相對長得茂盛。使人看上去像是觀音的衣服。這座山不僅觀美麗，倘若你上去瞧瞧，定會讓你留連忘返。

春天，樹兒脫去那況重的“棉襖”，換上了輕捷的綠“襯衫”。有些小樹兒拼命探出頭來，眺望遠方，等待春天的到來。春天來臨時，樹林裏車水馬龍，小鳥從南方飛回來了，都在忙碌的搭建自己的鳥巣。杯中空氣新鮮，它能把你的煩惱，勞累都拋到九霄雲外去。夏天，太陽火辣辣的，照得人都不能向着天看。這麼熱的天氣，這裏的確是個避暑的好地方。那些砍柴的老人，特意從家裏帶來了象棋，累了就坐在樹底下，一邊下象棋，一邊乘涼。大樹下的清水也是很甜的，我們每家每戶都唱這兒的水，秋天，你只要輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載着時間在不斷輪迴。樹上到處結滿了果實，人們餓了、渴了，這果實就成了人們的充物。一年最後一個季節來臨了，樹下的野花早已凋零，樹葉兒也落光了，早晨，你遊玩在山中，你便能感覺到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽“的靜謐。而那些四季常綠的樹兒，卻時刻在跟寒冷作戰，永保自己美“綠”容貌。

在我的故鄉，你能感受到“幾處早鶯爭樹誰家新燕春泥”的春意;可以感受到“山光悅鳥性，潭影空人心”的清幽;可以感受到“碩果香中說豐年”的果實。…… 我故鄉的風景是那麼的美麗。生長故鄉，長在故鄉，我愛故鄉。