有心大綱

在寧靜夜空之下，我常常會想宇宙有沒有盡頭這樣一類無厘頭的問題，而今天，在經歷了本週的一些小風小浪後，我頭一遭開始思考一個真正的問題：人人都有心，但是，他們的心好像都不太完整、甚至可以說是有很大的缺陷。這樣的人，真的有心嗎？

一天．吃完早飯準備拉着好友回教室的我，在食堂門口被同學A叫住，他說，同學B最近似乎對同學C意見越來越大，而他最近正好和同學C常常在一起玩，同學B似乎對他也因此有了些意見，還說若再與同學C一起玩就要和他絕交。

聽 完，我不禁想同學B有時就是一個有點小題大做，還很固執的人，而這次僅僅因爲這樣的原因，就要與同學A絕交，未免有些無趣了。想都沒想，我便答應了同學A 去找同學B談話，誰知，一去，就吃了個大大的閉門羹——因爲說的事有關同學A，他看都不看我一眼，也不對我的話給予理會。我無奈，我這是得罪什麼人了？做 好事還不討好！於是，瞅了他一眼，走開了。

當我給同學A彙報結果時，心中難免忐忑不安：我可是班上的心理委員呢，本來平時就沒有多少工作，好不容易有一次了，還沒有好結果。但是，同學A似乎沒有怪我，而是說：“算了，管他的，絕交就絕交了吧。”

我 呆呆地看着同學A有些喪氣的背影，想再想想其他的方法來幫助他與同學B的友情可以和好如初。但忽的，我又想，同學B是一個高智商的人，指不定哪天就明白了 自己的做法很無聊，很幼稚，從而打心底向同學A認錯，這樣的話不是比有一個“第三者”插手介入而復原的友情更能長久嗎？若是，同學B有心要維持這份友情的 話。

對於同學D，我不能說有多討厭，卻也算不上有多喜歡。他總是喜歡對小組的三個女生頂嘴，小組討論問題時，他在我記憶中從未發表過自己對問題的 理解看法，要不是發呆，就是哼小曲兒，又或者，看着其他小組熱火朝天討論問題的情景。看着我們旁邊的那個小組，當初那個貪玩的同學E如今已是大多老師表揚 的對象，討論問題時，他總是自信滿滿的將自己的見解分享給小組成員，看着他們小組成員臉上都洋溢着幸福的笑容，我知道，他們對同學E的表現很是滿意，我也 很嚮往，希望有一天，在我們小組成員的臉上，也可以浮現如此的表情。但是，我的願望似乎落空了。幾個月以來，無論我們怎麼說他，他都是一副愛理不理的樣 子，有時候，還會惡語相向。

自上次知道同學D放學了還去網吧後，我就發現，他的作業不會及時完成了。我們小組的物理作業大多時候都是第一個上交 的，因此還有好幾次加了分，而因爲他最近的作業要不不做，要不早飯時間補，別說是第一個上交作業了，最後一名交都有可能。若說我太注重他的學習，我也想過 他在體育方面會不會很突出，但是，從他跑步的姿勢，再到罰跑時的`態度，我已經對他失望至極。今天上午，我發脾氣對他說：“你不要總以爲你自己就有多厲害 了，我們誰願意管你啊？你信不信你的星會一顆也沒有了？”停歇了幾秒，我正後悔我說的話是不是過重了，他卻冒出來一句：“沒有就沒有了！”我此時已經無言 以對了。

不過，現在想來，他也並不是一無是處，至少在我們討論問題時，他不會搗亂；作業他倒也都補上去了，我們小組至少沒有扣過分。或許現在在我 心中，有些用來美化他的理由還是有些牽強，但是，我相信，只要他有心，就可以學好。老師也經常讚揚他的一手充滿靈氣的鋼筆字，所以，只要他願意學好，有心 學好，我絕對第一個來幫助他。

微微晃動有些痠痛的脖頸，突然發覺，月亮悄悄爬上了墨色的夜空，淡淡的，絲綢般的月光傾灑入牀，輕輕吻着我的臉頰， 似乎還有些日光的溫熱。在這樣溫馨的一刻，我的大腦滿滿沉寂，然後，美好的希冀佔領了我的腦海。此刻，我相信，只要有心，就不會有辦不到的事情，所以，我 決定，帶着滿懷的希冀，準備即將開始的新一天！