講普通話，從我做起！範例

講普通話，從我做起

9月15日至9月21日，是全國推廣普通話宣傳週。新世紀推廣普通話的工作目標是：2010年以前，普通話在全國範圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國範圍內普及，交際中沒有方言隔閡。

同學們都知道，我們在上課時，要說普通話；在與一個陌生的外地人交流時，我們要說普通話；在課堂上朗讀一篇課文時，更要用普通話。那麼爲什麼要講普通話呢？因爲我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。普通話是情感的紐帶 溝通的橋樑，來自四面八方的人走在一起，各自操着方言你說你的，我說我的，該會出現什麼樣的尷尬場面？一位長沙的導遊帶領來自四川、貴州、山東、廣東等7個地方的遊客下游覽長沙。在轟隆隆的火車停下後，導遊用普通話讓7位遊客做一下自我介紹，結果每個人說出來的話都讓其他人瞪大了眼睛，一頭霧水。原來，因爲大家都講方言，而各地方言相差極大，他們相互聽對方的講話猶如猜謎語，猜了半天還不知道到底說什麼。早已笑作一團的導遊在“平息”了大家的猜測之後，字正腔圓地說：“大家別猜謎語了，我們都講普通話！”如果我們都講一種在我國普遍使用的`共同語言，那麼，就不會因語言不通而急得滿頭大汗。而這種共同語言就是“以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的普通話。”所以說，推及全國通用的普通話，對我們學生而言，講普通話有利於我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利於我們同其他同學及老師之間的交流與溝通，更好地表達自己的思想和感情。同時也爲自己以後繼續升學、謀生求職打下良好基礎。所以，進入校園，一定要說普通話。現在有不少的同學已養成了進入校園說普通話的良好習慣，但有個別的同學還沒有養成這方面的習慣。有學生說：“我的普通話說得不準，不好聽，所以不敢說，”有的說：“以前在很小的時候，我習慣講方言了，覺得講普通話不習慣，挺滑稽的。”在這裏我想對這些同學說，一個良好的習慣是慢慢培養的，是在與過去的不良習慣的鬥爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎麼可能改掉自己的缺點呢？說得準不準，不要緊；好聽不好聽，也沒關係，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會成爲你的一種習慣。某一天，你會突然發覺自己的普通話是越來越準，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的可能。

同學們， “樹立語言規範意識，提高民族文化素質”，從我做起，從現在做起，人人蔘與，共創氛圍，以班級、小組等爲單位來練習講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣，互相支持，互相鼓勵，從學說普通話到會說普通話再到善說普通話，在切實提高個人素質的同時，爲使普通話成爲名副其實的校園語言作出自己應有的貢獻。