葉傾城《死亡脣邊的微笑》初中記敘文閱讀及答案

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編精心整理的葉傾城《死亡脣邊的微笑》初中記敘文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

她一生中見過的絕大多數花都在病房裏，花的開，花的敗，人的生，人的死。因爲她是醫生。

最記得有一次，一場與死神的搏殺告敗局過後，她無意間看到，病人牀頭櫃上的花竟還在大朵大朵地綻放，彷彿渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一隻只冰冷嘲弄的眼睛。

她從此不喜歡花。

他第一次見到她，便送給她一盆花，她竟沒有拒絕。也許是爲了他的稚氣、孩子般的笑容，更可能是因爲，所有的人都知道，除非奇蹟的奇蹟，他是沒有機會活着離開醫院的。

那次，是他不顧叫他多休息的醫囑，與兒科的小病人們打籃球，滿身大汗。她責備他，他吐吐舌頭，不好意思地笑，然後傍晚，她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黃、紅，斑斕交錯，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉，附一張小字條：“醫生，你知道你發脾氣的樣子像什麼嗎?”她忍俊不禁。第二天就換了一種，是小小圓圓的一朵朵紅花，每一朵都是仰面的一個笑：“醫生，你知道你笑的樣子像什麼嗎?”

他告訴她，昨天那種花，叫三色堇，今天的，是太陽花。陽光把竹葉照得透綠的日子裏，他帶她到附近的小花店走走，她這才驚奇地知道，世上居然有這麼多種花，玫瑰深紅，康乃馨粉黃，馬蹄蓮幼弱婉轉，鬱金香豔異咄咄，梔子香得動人魂，而七里香便是攝人心魄了。她也驚奇於他談起花時燃燒的眼睛，彷彿忘了病，也忘了死。

他問：“你愛花嗎?”

她答：“花是無情的，不懂得人的愛。”

他只是微笑，說：“花的情，要懂的人才會明白。”

一個烈日的正午，她遠遠地看見他在住院部的後園裏站呆了，走近喊他一聲，他急切回身，食指掩脣：“噓——”

那是一株矮矮的灌木，綴滿紅色燈籠的小花，此時每一朵花囊都在爆裂，無數花籽像小小的空襲炸彈向四周飛濺，彷彿一場密集的流星雨。他們默默地站着，同時看見生命最輝煌的歷程。

他俯身拾了幾顆花籽裝在口袋裏，第二天，送給她一個花盆，盆裏則盛滿黑土：“這花，叫死不了，很容易種，過幾個月就會開花——那時，我已經不在了。”

她突然很想做一件事，她想證明命運並非不可逆轉的洪流。

四天後，深夜，鈴聲大震，她一躍而起，衝向他的身邊。

他始終保持奇異的清醒，對周圍的每一個人——父母、手足、親友、所有參與搶救的醫生護士，說：“謝謝。謝謝。謝謝。”脣邊的笑容，像剛剛展翅便遭遇風雪的花朵，漸漸凍凝成化石。她知道，已經沒有希望了。

她並沒有哭，只是每天給那一盆光禿禿的土澆水。然後她參加醫療小分隊下鄉，打電話回來，同事說：“看什麼都沒有，以爲是廢物，丟窗外了。”她怔了一怔，也沒說什麼。

回來已是幾個月的時候了，她打開自己桌前久閉的窗，剎那間震住了——

花盆裏有兩瓣瘦瘦的嫩苗。彷彿是營養不良，一口氣就吹得走，卻青翠欲滴，而最高處，是那麼羞澀的含苞，透出一點紅的消息，像一盞剛剛燃起的燈。

她忽然深深懂得花的情意。

1．“她”對花的感情發生了怎樣的改變?哪幾件事促成了這個改變?(5分)

2．文中的多處句用得十分貼切，請你挑選一句進行賞析。(4分)

3．請你爲本文補寫一個結尾，要含有“死亡脣邊的微笑”這一短語。(3分)

答案：

1．文中“她”對於花的感情由“不喜歡”(1分)到“深深懂得了花的情意”。(1分)。這種變化是由“他送她花”(1分)，“他與她看花散種”(1分)，“他死後送她的花卻艱難存活下來”(1分)這三件事促成的。

2．文中主要有以下四處句：“大朵大朵地綻放，彷彿渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一隻只冰冷嘲弄的眼睛。”“她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黃、紅，斑斕交錯，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉”“脣邊的笑容，像剛剛展翅便遭遇風雪的花朵，漸漸凍凝成化石。”“最高處，是那麼羞澀的含苞，透出一點紅的消息，像一盞剛剛燃起的燈。”(摘抄原句1分，準確說出描寫對象(本體)1分，分析表達效果2分)。

3．易朽的是生命，似那轉瞬即謝的花朵：然而永存的，是對未來的渴望，是那生生世世傳遞下來的，不朽的 生的激情。每一朵勇敢開放的花，都是一個死亡脣邊的微笑。