【精華】記敘文作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的記敘文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

青春是什麼？青春是心上長草，心上開花。——題記

如今，陽光下的少年的確很帥，一米八幾的個頭，眉眼和臉部輪廓裏帶點酷酷的味道，而小時候比她只大兩歲的少年卻是她的保護神。

少年容不得她受委屈，有次她被同學欺負，只有十歲的少年像頭兇猛的小豹子一樣把她護在身後，那拼命的架勢，竟把那幾個膀圓臂粗的男生嚇跑了。還有一次，放學路上，她因爲吃壞了肚子，蹲在地上走不動。少年想都沒想就揹着她回家。少年好不容易揹她走了幾步，卻一個踉蹌趴在了地上，少年的嘴脣磕出了血，她嚇得直哭，肚子卻不疼了。

從此她便認定少年是最寵她的人，於是她經常會用有點兒撒嬌又有點霸道的口氣命令少年給她繫鞋帶，命令少年把自己的糖讓給她吃。卻沒想到，少年對她的寵愛，似乎在那個夏日裏便戛然而止。

那天，少年帶她去見他的朋友，她問是男是女，少年笑而不答。可她卻看見一襲白色的連衣裙，飄在午後的斜陽裏。她不否認，這個姐姐很美，美得刺痛了她的眼。她轉身離去，瞥見了少年驚愕責備的目光，再轉身時，卻見少年和女孩有說有笑地離去。她感到，少年也許再也不會像以前那樣寵愛她了，她很自私，不想和別人分享少年的'愛，於是她覺得十分的憋屈和不滿，再見少年時，她的眼中充滿了恨意，卻不說一句話，她在心中暗暗發誓，從此不再理會少年。

那個夏天，少年畢業了，他將要離開她去遠方讀書。她卻忍不住去送少年，少年用手摸摸她的頭說：“小丫頭，我走了，以後不可以再任性了喲，要聽媽媽的話。”她擡起頭倔強地望着她：“你走吧，越遠越好。”少年笑着搖頭，上了車，卻不知她在他轉身的那一刻淚流滿面。

其實，她多想說她捨不得少年，可是她不能，她以爲，少年對她的愛已經越來越遠，而她心中對少年的怨恨猶如春日的蔓草，也越長越深。

兩年後，她收到了來自少年那所學校的錄取通知書。縱使她埋怨他，對他不滿，卻還是追隨他的腳步，去了他所在的那座城市。開學時，她一個人去學校。經歷漫長的路途，疲憊的她拖着行李走出站口。她看到了少年，陽光下的少年，一米八幾的個頭，很耀眼。她一咬嘴脣，轉過臉朝另一個方向走去，少年追了上去，搶下她的行李：“你先到學校去，行李我會給你送來。”行李很重，少年的身影明顯有些踉蹌，她的心一酸，她再也找不到理由去埋怨少年了。

她追上去：“哥，我幫你吧”少年一愣，這是她這幾年來第一次叫他哥。沒錯少年是她的哥哥，是她最愛的哥哥。

這一刻，陽光明媚，青春的路上開滿了鮮花。

記敘文作文 篇2

關於勇氣是什麼這個問題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架後你先去講和;勇氣是你有一大祕密卻答應誰也不說;勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裏想着再來一次;勇氣是從頭開始;勇氣是堅持自己的夢想;勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……

這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關於我缺乏勇氣的一件事。

我已經上初中了，一開始我總是那麼不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十

分關愛的.老師，心裏還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁着穩健的步伐走上了講臺，只聽一句嚴肅的話語：“上課。”班長便大聲喊道：“起立。”我們同學便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的軍隊：“同學們好。”陳老師溫和地說道。“老師好。“我們也嚴肅地喊道。

在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎麼的，我的心裏開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我

缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎麼辦?怎麼辦?我着急，我想戰勝心理，我想舉手發言。

這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終於，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地誇了自己一句：“程穎，你真了不起。” 我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡的思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。

人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。

勇氣十足，奇蹟就會發生在自己身上。

記敘文作文 篇3

褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師。可一個聲音柔柔的“你很棒！”“你有進步了！”，一聲聲鼓勵令我信心十足，這個聲音來自教我們數學的——許老師。

許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭髮長長的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的'，走在校園裏，可是我們學校的一道風景線哦。

許老師對我們很好，並且擅長“賄賂”。數學課的鈴聲一響，只見許老師拿着一袋糖走進教室，眨巴着眼睛，指着手中那袋包裝都透露着甜美氣息的糖果說：”你們今天表現好，就給你們糖吃，好不好啊？“我們個個都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。

許老師工作很認真。每節數學課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那隻小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。

記得有一天，許老師感冒了，可是爲了不脫課，她不顧生病，堅持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當時我就是這麼想的。一次學校組織的社會實踐活動，許老師因爲暈車吐了，看到她皺着眉，捂着胸口感覺很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關鍵是很愛我們。

我心目中的好老師——許老師，好不好呢？

記敘文作文 篇4

我在爸爸媽媽的精心呵護下長大，活潑可愛，卻也膽小怕事，似乎寸步都離不開他們。

那天，媽媽買了一輛漂亮的摺疊式自行車，那小巧玲瓏的輪子，粉紅色的車身，吸引得我圍着車子轉來轉去。媽媽見我喜歡，就說：“要不我教你騎自行車，好嗎？”我怯怯地說：“我怕學不會。”“你都四年級了，膽子應該大一點。”媽媽說着就帶我出了門。

我們來到附近的公園，這裏人少地方大，正好可以學騎車。我坐上去，兩手扶着自行車把？m，媽媽在後面推着我，慢慢向前行駛。我緊張地踩着腳踏，眼睛緊盯着前輪，兩隻手不由自主地晃動起來，媽媽在後面扶都扶不穩，終於歪倒地上。媽媽嘆了口氣說：“你緊張什麼呀？你只管眼睛看着前方，兩腳輪流踏，媽媽在後面扶着車，保證你不會摔倒的。”

我又重新坐上車，按媽媽說的'去做，果然，車子不再晃動。我越騎越快，媽媽在後面小跑起來。這樣不知騎了多久，我倆都累了，坐在草地上休息。媽媽神神祕祕地對我說：“小雪，告訴你一個祕密。”“什麼祕密？”“剛纔你在騎的過程中，我早就悄悄地放開手了。”“真的？這麼說，我已經學會騎車啦！”我興奮地抱着媽媽的脖子撒起嬌來。

接着騎車，我就根本不需要媽媽幫助了。我迎着微風，愉快地行駛在公園的小路上。

我感謝爸爸媽媽的精心呵護，更感謝他們的悄悄放手。正是他們的悄悄放手，讓我成長得更快，更健康。

記敘文作文 篇5

初中生活，已成爲回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海裏，揮之不去，卻也成爲了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶着，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背後的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成爲了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不捨，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。

那是初一的我們，一個下午，因爲第二天是五四青年節，我們要準備節目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多麼可笑，多麼幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了兩年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵着我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的.我們想着的不是那短暫的分離，而是日後用怎樣的方式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最後一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話裏的生活我們在嚮往着，那些回憶我們各自收藏，成爲了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得？是否還記得一起走過的日子裏有你有我？