【精華】校園的一件事作文八篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的校園的一件事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的一件事作文 篇1

今天早晨，我到學校上學。發現抽屜裏有一條紅領巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發現了……管她呢。等上完操再還也不遲。

上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領巾的事早忘了。後來大隊委過來檢查紅領巾，我纔想起這件事，忙把紅領巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的紅領巾啊？怎麼染了這麼多鋼筆水？”

我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎麼一下子染上這麼多鋼筆水呢？難道是……一些調皮的男生幹得嗎？可是我並沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的'。你得給我重買一條，不然我要告訴老師。”我聽了很生氣：這不是我染的！你爲什麼老說是我染髒了？……可最後由於我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領巾。

今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領巾還給張桐。可我老是愛拖到最後，以後可不能這樣了。

校園的一件事作文 篇2

學校是我們學習的地方，我的學校環境優雅，有小花小草。這裏也發生過許多事兒，有的開心，有的難過……而我最難忘的一件事是我在上三年級的.時候。

在那時候，班上十分流行玩紙爪子，有的把紙爪子插在筆上；有的把紙爪子插在手指上，變成長指甲；還有更厲害的，把紙爪子改裝成一個風火輪！我也想擁有一個風火輪，但是需要許多紙爪子，於是我每節下課都要摺紙爪子，甚至有時候連上廁所的時間都沒有了。折了幾天，還是差很多，於是我開始在課上折。

有一次，正在上數學課，數學老師講到無聊的地方，我便有了絲絲睡意。爲了不讓自己睡着，我不經意間拿起了摺紙，開始摺紙爪子。折了一個又一個，折了大概有五六分鐘，折得不亦樂乎！

突然我覺得有一雙眼睛盯着我，我脊背一涼，便聽見一個震耳欲聾的聲音，那是數學老師的聲音：“田明簡！你竟然敢在我的課上折東西！”我嚇得肝膽寸裂，趕緊把折了一半的紙爪子藏了起來。

這時，下課鈴響了，老師生氣的把我叫到辦公室，看在我平時表現不錯，再加上我認錯態度好，說了我幾句便放我走了。

雖然這件事很快就像烏雲一樣散開了，但是每當我回憶起這件事來，就有種說不出的難受……

校園的一件事作文 篇3

我們學校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！

讓大家跟隨我一起來回放一下以前發生的'傷心故事吧！故事就發生在幾個小時以前，這是一個讓人又震驚又難過的畫面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時間，在走廊裏玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑着，佳瑤站在走廊上，張錢雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什麼力量居然把張錢雷拉倒在地了！兩人開始你一句我一句的說起來說着說着他們兩人就吵了起來，後來越吵越兇就動手打了起來。不知道是不是佳瑤從來沒有遇到過這種事情，她大聲的哭了起來，引來了老師。在老師的教育下，張錢雷向佳瑤道了歉。

老師的教誨讓我們懂得了同學之間應該團結友愛，不應該吵架，更別說打架了。這件事使我明白了同學之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜着難得的友誼了！

校園的一件事作文 篇4

有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……

一天，我悠閒的在校園裏走着，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍着一個小同學，我一看就知道沒有什麼好事情發生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎麼樣對待那個小同學呢？還是要幹別的什麼缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思着。想到這我覺得我怎麼還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！

打的話就更不用說了。於是我也就只能袖手旁觀了。

後來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。

於是我也走了，在路上我就一直想：“現在的`社會已經改革開放了，可是怎麼還會有這種敗類呢？就比如說剛纔那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎麼能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這裏我又想：

“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

校園的一件事作文 篇5

學校每年春天和秋天的時候，都要帶孩子們出去玩玩。雖然每次遊玩的地點就那麼幾個，今年屈原公園，明年濱湖公園，後年詩牆公園。但是孩子們還是歡喜雀躍，老師們也開心高興。集合後對孩子們提出幾點要求後就出發了。路上孩子們七嘴八舌地和我說笑，一個小姑娘對我說“校長，我們都好喜歡你哎。”心裏樂開了花，沾沾自喜，以爲自己人緣好，在小姑娘嫩嫩的臉上美美的親了一下。到了屈原公園，孩子們以班爲單位圍坐在一起，做遊戲，講故事，吃零食。我和王主任來來回回到處看。小傢伙們很有禮貌，看見我就和我打招呼，親熱地問候我，還一聲比一聲高。五花八門的招呼語卻令我啼笑皆非。“謝校長好”、“譚校長好”、“周校長好”、“高校長好”、“席校長好”。

回家後認真反思，好多孩子不知我姓什麼，那肯定是我的'問題，還沒有和孩子們打成一片，和他們在一起的時間還遠遠不夠。決定星期一的時候鄭重介紹自己。星期一升旗儀式時，我先告訴小傢伙們秋遊時我的煩惱。然後做了檢討，最後非常非常認真的告訴孩子們我姓什麼。滿操坪的孩子都樂了，大聲地告訴我他們知道了，今後不會錯了。中午放學的時候，和往常一樣，我笑容可掬地站在校門口，和孩子們道別。可小東西們依舊“譚校長再見”、“謝校長再見”、“周校長再見”、“高校長再見”、“席校長再見”五花八門的一通亂喊。王主任在一旁幸災樂禍笑得花枝亂顫，我被打擊得哭笑不得卻還得笑容親切一一答應。

校園的一件事作文 篇6

開學了，同學們像一羣快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發新書時，一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室裏發生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞着油墨的芳香，摸着光滑的紙張；，沒領到書的.同學像坐在針墊上似地焦急等待着。再看看負責發書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發了出去，歡笑聲在教室裏激盪。忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍着那一捆書。“快發呀！怎麼不發了？”全班同學急迫地叫着。“爲什麼不發了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看着何老師，何老師環視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰願意先不拿書！”

這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點爲難了。何老師說：“我高興是因爲同學們都有高尚的品質，爲難是因爲這麼多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”何老師點頭叫好，書又一本本往外發了。我們這些拿到書的同學也非常願意幫助他們，因爲我們這樣也是爲他人着想。“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人爲樂是社會公認的美德，助人爲樂就要表現在平時，表現在一點一滴的小事。發生在校園裏的這件事後，那些沒發到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一週後纔拿到練習冊，寫作業時，有的只好藉着抄；有的別人寫作業時，站在旁邊看；還有的乾脆輔導成績差的完成作業。

同學們都知道，沒拿到書的同學並不是爲了加分；也不是想得到老師的稱讚；更不是不想寫作業，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們讚揚。

校園的一件事作文 篇7

“發生在學校裏的一件事”——老師熟練地板上寫了作文標題。因爲剛升入中學，同學和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海裏閃過。對，有件事，一件動人的事……

“叮，叮，叮”，上課鈴響了，老師興沖沖地走進教室，用極快的眼神掃了下同學。課桌上，同學們早已擺好了各自捐給災區的物品。隨着老師的目光，我向四周望了望：有拿錢的，也有拿衣服、用具的。“對每個同學來說，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛——禮輕情義重。”話講完了，老師就勢坐在講臺旁，翻開本子，拿起筆，記錄着。按着順序，同學們都一個個走上講臺，捐獻自己的錢和物。

猛然，我發現了她。

只見她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺了，她把嘴脣一咬，“忽”地站了起來，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終於，她捧着那件心愛的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多麼漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮豔，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍色毛線勾織的別緻領子。我心想，真是的，她也捨得？走到講臺前，她擡頭望了望老師，與此同時，老師用疑惑的，眼光看了看她。只見她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說：“老師，我想把這件新毛衣捐給災區的同學們，天就要冷了，請趕快把它送往災區，也許它能暖和一個學生的.身體 。”

“你——”老師隨即站了起來，“這樣吧，要不然，你和家長再商量一下，是否再換一件舊點兒的衣物。”老師說話很隨和。

“不，老師，”她低下頭，聲音更小了，“其實我也捨不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時候穿的。聽說要給災區捐物品，我首先想到了這件新毛衣，並徵求了媽媽的同意，纔拿來的。”說着說着，她的聲音似乎有些顫抖了。

“很好！”老師大聲讚揚着，“我一定帶去你這份情意，把它捐給災區的同學。”老師也感動了。

她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉身離去。此刻，我，不，是全班同學，都發現她的眼睛有些溼潤了。

這功夫，教室裏靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音衝向窗外，這是同學們猛烈的掌聲。

我呆呆地隨着大家用勁鼓掌，嘴巴半張着，癡癡地望着她的臉龐，眼睛……

這件事教育了我，現在，我也想得通了。半個月時間不太短。回想起這件事，猶如剛剛發生一樣。

校園的一件事作文 篇8

又一個下雨天，中午放學後，我打着傘走出了教室。

轉頭瞬間，我看到一個同學站在走廊下爲難地看着外面雨。我思緒回到了半年前……

也那樣雨天，也到了中午用餐時間，我和同行同學都因爲沒有帶傘而苦惱。正巧被花老師看見了∶“沒帶傘？真巧了，我剛好多了一把，拿去吧！”“真雪中送炭啊！”謝過花老師，我和同學拿着傘高興下樓了。

這不花老師嗎？在去食堂路上，我卻分明看到了花老師和其他兩位老師擠在一把傘裏，心中頓時涌起一陣感動。

飯後回到教室不久，花老師就進來了，他拍着衣服說：“哎呀，好久沒有享受在雨中過天橋樂趣了！”他話惹來了同學們一陣笑聲。看着溼漉漉花老師，心中原先那份感動又多了很多。

課後，我和同學去還傘。一進辦公室，花老師就關心問道：“你們有沒有淋溼？”我們搖搖頭，，花老師笑了，從我們手中接過傘。就在我們要走出辦公室時候，花老師又叫住了我們：“哎，晚上要下雨，自己到辦公室裏來拿傘。”“嗯。”我們點了點頭。我心裏充滿了感動，花老師行爲似乎觸動了老天爺。下午，天就放晴了。

“哎，發什麼呆呢？”身旁同學推推我。“啊？”我這才反應過來。“我們一起走吧！”我招呼着身邊尷尬她。於，我們倆和撐一把傘向食堂走去。

看着手中傘和傘下女孩，我覺得十分欣慰。我暗暗發誓：我要把這份關愛與幫助不斷傳遞下去！