垃圾箱前-六年級-記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的垃圾箱前-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

垃圾箱上，正面釘着一塊宣傳牌：“講衛生，愛清潔，垃圾入箱，我爲”四創一辦“增光添彩。”白底紅字，十分醒目。

我單手提着滿滿的一簸箕垃圾，不知垃圾太重還是懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠，我就衝着箱口，用勁把簸箕裏的垃圾往垃圾箱一倒。“叭”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落在箱外。

我剛要身往回走一個小弟弟攔住了我。我還沒想問他怎麼回事，他倒一臉稚氣地先發話了：“哥哥，你怎麼能把垃圾倒在垃圾箱外呢？”我連忙解釋：“不，不，我沒把垃圾倒在箱外。”他仍一臉稚氣地問道：“那垃圾怎麼都在箱外？”“那是我不小心才把垃圾撒在箱外的。”我和氣地解釋道。“真的？”他半信半疑。“真的。”我已有些厭煩了。

原以爲他會就此打住，出人意料的是，他又不厭其煩地打開了話匣子：“那你就應該把這些垃圾全都撿進垃圾箱裏。”我心裏想：這小傢伙可真難纏，得想辦法把他擺脫掉，有了！我裝做滿不在乎的樣子：“這有什麼關係？一會兒等清潔工叔叔阿姨來把這兒打掃乾淨不就行了。”他同意似的'點了點頭，我以爲成功了，但再次出人意料的是，他還是一臉稚氣地說：“可是清潔工叔叔阿姨每天都很辛苦，這樣豈不讓他們更辛苦了？”我一時語塞，想了半天才含含糊糊地說：“應該沒關係吧，清潔工的任務就是做這些事。”他大聲地質問道：“所以我們就應該不管這些垃圾了？”我也被激怒了：“隨你的便，現在我要回家了！”我即將身離去的前一刻，我清楚地看到那個小男孩正蹲下身，彎下腰，在一點兒一點兒地把臭味熏天的垃圾用他那雙乾淨的手撿到垃圾箱裏，身後傳來一句話：“你現在正爲‘四創一辦’在做什麼？”我一時惘然，心中不禁冒出一個想法：或許我是錯的？老師天天號召我們要爲“四創一辦”增光添彩，我竟……

想到這裏，我徑直走回去，在向那個小男孩道歉後，一同與他撿起垃圾來……