生活中的小歡喜六年級記敘文

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？以下是小編爲大家收集的生活中的小歡喜六年級記敘文，歡迎閱讀與收藏。

這是我第一次拄着柺杖來上學，也是第一次發現校門到班級的路途是那麼遙遠。

還記得昨天我在小區裏踩在自行車踏板上的腳拼了命的使勁。當車子疾行到家門口時，我一個橫跨的跳了下來，腳踩到了坑坑窪窪的磚地，人仰車翻。

我從來沒有想過會有這一天。只要拄柺杖走幾步，那一隻腿的'肌肉就會痠痛不已。走三步，停一步，來到了教室門口。剛準備進班，英語朱老師路過，剛好看到了我的狼狽樣：“哎？你怎麼拄拐啦？”我努力擠出一個微笑，不，只能算是苦笑，進了班。對了！我在座位上正要拿書的手停了下來，第二節就是英語，要去二樓！很快，一節課上完，一堆人圍了上來，圍了個水泄不通。我只好一一回答他們的問題，我周圍的人才一一散去。我這才發現一個人站在了班級門口，是朱老師。她帶着微笑朝我揮了揮手，示意我出來。

我一手拄着拐，一手拿着英語書和筆袋走到她面前。她持續着這個表情，從兜裏拿出了一張卡，塞進了我的筆袋，湊到我身邊說：“馬上上課了，這是電梯卡，你坐電梯吧，別讓其他人看到啊。”還沒等我反應過來，她就對我眨了眨眼，轉身走了。看到她拿着教案奔向樓梯口的背影，我仰起頭，努力不讓眼淚掉下來。

我走到教室，還沒坐到座位，就想將手伸進兜裏把卡還給老師。朱老師見狀阻止了我：“等你好了再給我吧。”“可您的辦公室在五樓啊！”“沒事兒，我又沒受傷，就當做運動啦。”說罷，她把我扶回了座位，又對我眨了眨眼。

以後的日子裏，那張卡一直在我的筆袋。拿筆時偶爾看見，心中總會有涌動出一股暖流，充斥着身體。原來，老師和學生互相的關愛，也是生活中淡淡的歡喜。