以老師爲話題的初三作文600字記敘文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以老師爲話題的初三作文600字記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以老師爲話題的初三作文600字記敘文1

我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。

剛剛來學校，什麼都不懂，聽高二有一位學姐說，如果想進入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當我那和申請書向辦公室走去，心裏有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過，最後沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負怎麼？”我一動不動的看着老師，好像沉默着就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經過我強烈的思想鬥爭，我還是覺得，要勇於嘗試，當我用堅定的眼神看着他的時候，他彷彿讀懂了一切。然後他很嚴肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是爲我們着想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學校是一個很大的管理部門，每天負責查就寢紀律以及衛生還有處理女生之間的關係的種。種會在女生寢室發生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關愛，他的細心，讓我對以後的挑戰和高中的生活充滿了信心！

每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養自己的學生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不苟，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學感到困難出現的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙！我們應該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應該送給老師品學兼優的配置來回報他們！

老師……

以老師爲話題的初三作文600字記敘文2

讓我印象最深刻的就是我們的語文老師兼班主任——任淑娥老師。

任老師是一名女老師。她不愛化妝，整個人看上去普普通通。她的臉有些黑，但是黑的很耐看，在她的鼻子上架着一個圓圓的眼鏡。可別小看她，她的耳朵可靈了。記得上一次，有一位同學上課時，向他的同桌借鋼筆，說話的聲音就被任老師聽到了，老師讓他們在外面站了一節課。她的個子矮矮的，平時也不喜歡穿高跟鞋，擦門框的時候她經常讓個高的同學擦。

我對任老師的第一印象很好，她的教學方式也和別的老師不同。開學第一天，她說：“十二班所有的競爭都是公平的，我還會經常帶你們去操場做一些小活動，比如說，上一次我就帶着比你們高一個年級的哥哥姐姐們舉行了跳蚤市場、拔河比賽等等；而且我們每個星期都會兩豎排兩豎排的換座位，避免有些同學斜眼。”開學的第一個星期五換座位時，有個同學把豎式都列在了桌子上，這讓我沒辦法用這個桌子，我去告訴老師的時候，老師說：“沒事兒，用布擦擦就行，給。”老師遞給我一塊抹布，那時候老師正在吃東西，老師問我吃不吃，我說：“我不吃，謝謝老師。”老師笑了，我也笑着離開了。

後來，有一次，老師說：“門外面經常有一些同學，可能是你們原班級的好朋友，告訴他們，不要堵到門口，你們可以約好在一個地方見面。”有一天中午放學的時候，又有同學堵在門口，我根本出不去，我去告訴老師，老師大聲地朝我吼：“你走你的，管別人幹嘛？”這一吼，頓時，我眼前好像一黑，淚水像波濤一樣掩蓋了我眼睛的明亮，我哭着離開了教室，就這樣我內心產生了陰影，至今，還未消化。

不過，老師還是很熱情的，有些同學去找老師聊天，老師並沒有拒絕，而是親切的迴應。這就是我的老師，我喜歡她！

以老師爲話題的初三作文600字記敘文3

有人說，老師是一顆大樹，爲我們遮住了風雨；有人說，老師是個保姆，時刻照顧着我們……可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

記得有一次，我的作業寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心裏很忐忑，心想：“完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！”。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，並沒有大罵我，而是溫和的說：“你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什麼，然後再……這一題……”。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接着又連續咳嗽，您休息了一下，又開始爲我講題了。我的眼睛漸漸溼潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這麼辛苦了！

一學期快要結束了，面臨着的，是一大堆作業和練習單，練習單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待着我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：“等一下，你到我這來補習一下”，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭“撲通”一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習完後，看見老師還在專心的批改我們的作業，我想：老師真的是比我們還要辛苦多啊！第二天，老師走路很慢，也不知道怎麼了，我這纔想起昨天我走時已經8點多了，加上老師要批改作業，老師昨天肯定沒有休息好。

老師，是一根在我們成長中的`蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那裏無私“照亮”其他學生，帶領着他們學習知識和文化，在此向我們所有的老師說一句：老師，您辛苦了！

以老師爲話題的初三作文600字記敘文4

有一名老者曾說過：“人其實無時無刻都在尋寶，有時寶藏太俏皮，藏到了一個很神祕的地方。”而我，就在學校挖掘出了一位寶藏老師——語文老師。開學的第一節語文課，映入眼簾的先是一套時尚的衣服，身上洋溢着青春活潑的氣息，接着，再看到的就是一張甜美可人、完全看不出年齡，也沒有遭遇到歲月洗滌的臉。我深深爲之驚豔，這張被女媧偏愛的臉，虛擬得不現實。聲音婉轉得如百靈鳥：“同學們，上課！”我的目光隨着她輕盈的腳步跳舞。她愛開玩笑，輕巧的丹脣一啓，我們便笑得前仰後合，真是神奇的魔力。就當我還—如既往地以爲她是一位溫柔的老師時，巨大的反差衝面而來。

那天，她踏着憤怒的腳步，面貌有點嚇人，如果開學第1課是晴朗無雲，那麼今天就是烏雲密佈。原本吵鬧的教室也瞬間寂靜了。恐怖壓抑的氣氛快速傳播，隨後一堆人名也迴盪在每個角落，她如同上帝來懲罰“罪惡”的人，一根戒尺，一雙纖細的手，響起了陣陣批判的聲音“啪、啪。”一下又一下，重重地打在別人的手心，也打在了我的心中。那時才醒悟，地獄中公平的審判，也不過如此吧！古代才子著以能說會辯舉世聞名，許多朗朗上口的經典著作也從中出現，其中最爲著名的“爲人師表”的孔子，以及他學生所說的名句記載成一部《論語》。她曾說過，“宋朝宰相趙普以半部《論語》治天下。”由此可見，她對《論語》的熱愛與重視。

從某次上課中，我也是意外地知道她把一整本論語全背下來了，這毅力，不得不讓我又添了幾分敬佩。她就是那麼地讓人驚喜而又意外，有時喜歡，有時恨，她就像是一個寶藏，讓我的生活熠熠生輝。