合作作文600字記敘文初三 合作作文600字記敘文三篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的合作作文600字記敘文初三 合作作文600字記敘文三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作作文600字記敘文初三 合作作文600字記敘文三篇1

“兩人過獨木橋”運動項目預賽中，有二學生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過，雙雙成功。我不禁爲他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功；裁判持爭議，大可不必。材料啓示我們，人類社會生活中，唯有合作纔可能共贏；否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。

合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能爲共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿於獨木所限，只有心照不宣，手腳並用，擁抱轉體，纔有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。

合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人爲善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度。抗戰時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的僞君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。

當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界纔會越來越美好！

願愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！

合作作文600字記敘文初三 合作作文600字記敘文三篇2

今天是週末，我和堂姐去海邊玩耍。一到海邊，我們便迫不及待地瘋玩起來，玩累了，就一屁股坐在沙灘上。

這時，一陣笑聲把我的目光吸引過去。只見一個小女孩手裏捧着一個泥娃娃，笑得那樣燦爛。頓時，我的手也癢了起來。可是造什麼好呢？對了，昨天剛學完課文《長城》，它的雄偉震撼了我，就造長城吧！於是，我就把自己的想法告訴了堂姐。堂姐饒有興趣地點點頭，表示願意合作。我抓起一把泥土，心裏琢磨着：課文說長城似一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。憑着這個特點，我開始有模有樣地打造起心中的長城來，一邊造一邊喃喃自語：我這個能幹的工程師就要完成一項偉大的工程了，大家拭目以待吧！想着想着，我不禁得意起來。我用手把一塊塊泥土堆積起來，再把堆積起來的泥土拍平，這樣一面城牆就完成了。接着，我在城牆上挖了幾個洞，製成了射口與瞭望口。然後，我又築起垛子可是還沒完成一小部分，夕陽就急着跟大家見面了。

望着堂姐那邊的業績：高高的城牆在沙灘上彎彎曲曲地盤旋着，長長地延伸過來，看起來栩栩如生。再看看我這邊我有點喪氣了，眉頭擰成一團。堂姐好像看穿了我的心事，溫柔地對我說：我們未來的建築師，可不能喪氣啊，我們一起加油吧！說完，還擺出勝利的姿勢爲我打氣。看着她那自信的眼神，我重拾信心，做得更認真了。終於，兩邊的長城珠聯璧合，成了一座雄偉的小長城。夕陽把最後一抹餘暉灑在小長城上，給小長城鍍上了一層金光，閃爍着耀眼無比的光芒。我和堂姐把兩雙髒兮兮的小手緊緊握在一起，發出爽朗的笑聲。俗話說：一人難挑千斤擔，衆人能移萬座山。真是一點也不假，那座小長城就是一個最好的見證。

這次與堂姐愉快的合作經歷，讓我真正體會到：合作樂無窮！

合作作文600字記敘文初三 合作作文600字記敘文三篇3

對於商人來說，他們認爲企業家之所以能夠成爲企業家，是因爲他們具有合作的能力。對於球迷們來說，他們認爲一個球隊之所以能夠成功，是因爲他們也是善於合作。對於作爲學生的我來說，學習的好壞也是在於合作!

學會於他人合作可以讓我們取長補短，共同進步!合作不僅給別人帶來發展，還會給自己帶來成功!合作意味着雙贏!

哲學家威廉詹姆士曾經說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”

一個科學家將兩隻猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那隻過着羣居生活，漸漸地長得又高又大。強壯的那隻讓它離開羣體，靠自己獨立生活。一個月後，科學家發現原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。

我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會於他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進步，力爭雙贏。自從開展合作性學習以來，我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。

在學習中，我們組員之間互相幫助。如果有什麼不懂的地方去問會做的`同學。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學爲了一道數學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。爲了這道題我們差點吵起來呢。

後來我就去問老師，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們爲了一道題用去了半節課的時間，但是我們覺的很值得。因爲經過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收穫是明白了做題的方法。以後，我們又遇到了這道題，有的同學已經忘了，但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好!通過我們之間的合作，大家變的更加團結了。所以纔會獲得一次又一次的“優秀小組”的稱號。

交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。善於合作，是一種聰明的選擇。只有我們善於合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2、合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與交流。

擁有合作，才能擁抱成功!