雕塑自我的記敘文（精選4篇）

雕塑自我的記敘文（精選4篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是佔有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的雕塑自我的記敘文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。

　　雕塑自我的記敘文1

論語裏有句話：吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?這告誡了我們要時時反省自己，有不好的地方要改正，就像雕塑一樣，去掉了多餘的地方纔會完美。只有不斷的反省，不斷的改正，才能塑造出完美的自我。

那麼我們應該怎麼去做呢?正所謂：當局者迷，旁觀者清。光靠自己是不行的，還要靠身邊的人來指出錯誤，隨時糾正自己的行爲。記得初一上學期，我的數學成績一直不好，爲此老師沒少找過我談話，因此我越發的覺得數學課無聊，在課上總想開小差，有時候還不完成作業，成績就徘徊在70~80分之間。然而，一次數學課卻改變了我：那一次，數學課在最後一節。剛上課，我就想怎麼打發時間。先是盯着時鐘看，看着秒針“滴答、滴答”的走。心裏不住的抱怨：爲什麼要上數學課啊，時間過得好慢。過不久又東張西望，翻翻課本。一串動作後，也只過了10分鐘。這時，我靈光一閃：畫畫不是最能打發時間嗎?於是我馬上開始畫畫，在紙上左一筆、右一筆，也沒畫出個什麼來。

於是開始塗作業本的封面。可是卻被老師發現了。那句“下課到我辦公室來”猶如一塊石頭壓在我心頭。總算是捱到下課了，去了辦公室，老師嘰裏呱啦的說了一大堆，我幾乎沒聽進去幾個字，唯一記住的就是“下次不能再有了啊”。可是老師居然把情況反映給家長了，媽媽的教育卻點醒了我。媽媽問我：“是不是真的討厭數學?”我搖了搖頭，沒有說話。媽媽又說：“那就是討厭數學課?”我點點頭。媽媽說：“這可不行，雖然數學課是很枯燥的，但是數學卻很有趣。老師給你指出了缺點，你就應該去改正。要知道一個人能給你指出缺點，說明這個人很關心你。”我沒有理睬，一個人在沉思：改正?怎麼改呢?我開始反省自己的行爲，並決定重新學數學。於是我開始強制自己聽數學課，強制自己認真寫作業。努力終於有了回報，我的成績由中等變成了優秀。這讓我明白了反省自我的重要。

的確，一個人就像一座雕塑，一生都在雕塑自我，把自己多餘的邊邊角角去掉，塑造完美自我，就如同反省自己一般。每次反省都會丟掉很多毛病，使自己越來越完美。

　　雕塑自我的記敘文2

朋友，你是否聽說過“金無足赤，人無完人”我們或多或少會有這樣或是那樣的缺點，面對它你或許逃避，其實你大可不必逃避。

人生就像是一個自我雕塑的過程，而每個人都會有自己的“邊邊角角”，我們應該對這些表示不滿，那麼就趕快行動起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說：“區區小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達到一定程度必然會引起質變。所謂“千里之堤，潰於蟻穴”就是這個道理。

現實生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹，這是很難結出碩大的果實的。花樹都喜歡將絢麗的花開滿枝頭，博得衆人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長不出或是長不大果實，種樹人就要將它砍掉，栽種別的能長果實的'樹。種樹的人不管花開得多美，他要的是果實，在於你最終得到了什麼。正如劉心武先生所說，人生路上雖然過程很重要，但是結果更重要。

所以在當自己的條件或境況比別人優越時，我們仍要有一顆真誠進取的心，而不是單爲了面子去奮鬥，重在其本質的區別。

“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會有不平順，路遇艱難坎坷時，用這把刻刀“雕刻”出你堅韌不拔的性格;在風雨如晦的日子裏，用這把刻刀“雕刻”出你樂觀向上的態度;在佈滿荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子裏，用這把刻刀“雕刻”出堅定的信念。

知識使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經歷使刻刀在我身上“雕刻”出經驗;而無數次的失敗，無數次的教訓使刻刀在我身上“雕刻”出日後的成功!

日日月月，時時刻刻，每個人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

有的人在青年時將自己“雕刻”成一名成功的企業家，科學家。有的人卻不堪被這鋒利的刻刀“雕刻”，而庸庸碌碌度過自己平凡的一生。更有的人，卻因爲剛開始的時候下錯了刀，結果把自己“雕刻”成了一個十惡不赦的壞人，淪爲社會的底層……

上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關鍵在於我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續用這把刻刀將未來的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個完美的自我。

　　雕塑自我的記敘文3

我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒有當代女能人的大將風度。用句很時髦的話說:我就是我，很普通又很獨特。我的一位朋友曾經對我說:“我不羨慕你的成績，卻嫉妒你的好心緒，你一直那麼快樂，簡直使我覺得你沒有煩惱。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快樂的祕密:我太會安慰自己。記得有一次期考，我數學考得很糟，回到家裏就過起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會好起來的。所以，當爸爸來勸慰我時，我倒笑吟吟地對他說:“這有什麼了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我纔有不竭的勇氣和信心，快樂纔有了源頭。

但我也有個很大的缺點，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時居然還心安理得，明明知道自己在製造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計願成爲受騙者。我愛好文學，小芽早早萌發，可遲遲不開花。對理想的追求卻依舊執著。擅長文科卻鍾愛理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現卻漠視名利，明知自己普通又愛自命不凡，能瀟灑地對待人生，有時也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅強，優點和缺點對半，成績和過失平分。

這就是我，一個矛盾的統一體，一塊有棱有角的水晶，一個普通又獨特的女孩。有一次在電視上看見一位名人的雕像，我就很不服氣地對爸爸說:“難道名人才有雕像嗎?等我長大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說:“塑一尊石頭雕像並不意味着永恆，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義。”噢，這話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛但並不完美，我知道自己的才華尚未發揮，趁着自己還年輕，我要好好雕塑我自己。

　　雕塑自我的記敘文4

上帝賜予每個人一塊石頭，上面刻畫的，是每個人自己。

一鑿，可以成就一座絕倫之作，亦可毀了即將完工的作品，這一鑿，在於它的方向，在於它的力度，在於持鑿人的性情修養。

李密前朝爲官，誓不爲後朝辦事，雖被迫洗馬，也立即退去，被後人稱讚。而吳三桂雖被舉爲孝廉，但在忠義與性命的選擇中，選擇了後者，在這同時，也就選擇了毀滅性的一擊。這一擊，足以讓後人唾罵，也足以讓自己遺臭萬年了。

雕塑，不是一朝一夕的工作，不是一時半會的閒情逸致。是嚴肅認真，耐心細緻的心靈之作。其實也是心腦並用的融合體。

千萬次錘擊，全神貫注的眼神決定了匠與家的區別。凡人是匠，因爲雕塑是爲了生存，是爲了衣食住行這些人類的低級需求。聖人是家，塑造是爲了表現美，創造美，發揚美，是人類進步，社會發揮作出巨大貢獻的精神食糧。

自我的性情修養是決定塑像的內在力量。也是塑像本質的昇華，在刻畫自己時，每個人不同的思想、心態，抑或梳妝華麗，抑或樸素敦敦，抑或精妙靈巧，抑或嚴實可嘉。這些，其實就是一個人在社會上自己所扮演的角色一般。或醜陋精鄙卻欲掩人耳目，或俊秀亮麗卻樸實無華，或愚蠢低智想要表現自我，或聰明智慧而毫無顯現，一切都在於執鑿三人心中含叨着什麼，腦海中映出了什麼。

同是一鑿，張良忠爲主，打定河山，同是一鑿，吳三桂保全性命，引狼入室，同是一鑿，岳飛精忠報國，一意抗金，同是一鑿，高俅阿上欺下，公報私仇。

可見雕像是心之靈印，是人智慧結晶，是人心態所在。

芸芸中，心中的河有幾條船?在華麗的“名”、“利”之後，希望能發掘“誠”、“愛”、“才”、“智”，更廣泛，更有價值的一切啊。

塑造，非詩非文非工非商，是自我創造，是人在上帝面前赤裸的體現。