關於九年級的作文500字（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的九年級的作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級的作文500字 篇1
從呱呱落地到現在，我們已經走過了十六個365天。不知不覺，我們已長大；不知不覺，十六歲的天空已不再屬於我，懵懂的走進十七歲的花季。
小時候，我們總是盼望長大，因爲長大後我們就可以洋氣的穿上媽媽的高跟鞋炫耀，向着天空大聲呼喊：我長大了。然而真正當我們長大的時候，我們又懷念小時候對着父母撒嬌，懷念那幼稚的童年趣事，有時竟然還情不自禁地發出笑聲。
可是，十七歲的花季真的是我們的天堂，它像雨後彩虹的絢爛，是隻有經歷風雨，才能看到的美景；它像小草傳給大地春天的來臨，是讓人心動的；它像蔚藍的天空一樣，浩瀚無邊，只是在我們心裏珍藏着一幅藍圖。
十七歲，已經快到了青春十字路口的交點，就要變向了，當然我們還可以繼續勇往直前。
花季，花寂，花祭。這個季節也正是我們多愁善感的一個季節，也許會因爲一時心理上的衝動做出一些叛逆的事來，但這是正常、自然、美麗的事情。
我們不曾寂寞，因爲有花季陪着。
花也不曾寂寞，因爲有花寂陪着。
花季，花開的季節，我們是春天的預示。
整裝換容，帶上你的好心情，輕裝上陣，跟我一起向十七歲的花季迸發，青春的力量是無敵的。
十七歲的幻想是一陣被你秋水般地眸點亮的季風；十七歲的憧憬是一雙馱着朝陽飛越地平線的翅膀；十七歲的友誼是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的七彩陽光‘十七歲的天空是一塊典雅的里程碑，上面刻着青春的另一個詮釋：無怨無悔。
十七歲的天空——多彩的天空。
十七歲的季節——多夢的季節。
十七歲的花季——我們長大了……
九年級的作文500字 篇2
擡起手，含淚搖晃，默默注視遠方，那將是我們的未來……——題記
每天學校上空都會響起優美的旋律，歡快、急促、悠揚。而今天的旋律好像在落淚，充滿了傷感，似乎離別在即。
“9年級就要畢業了！”
原來，現在已是6月，是別離的時候了，那首旋律是‘盛夏之傷’——畢業歌。
夏，本是四季中最浪漫多情的季節，但對於每一年的9年級，這確是一個無法逾越的灰色季節。因爲，在這個季節他們將邁上人生的第一個臺階，迎來第一次離別。
畢業典禮結束了，他們將會踏上新的征程。我們雖然很痛，但依然微笑着說“再見”，因爲想讓他們記住母校的笑容並帶走最美的回憶。
看着他們離去的身影，不由落淚，回想站在畢業典禮舞臺上的他們，離別的邊際，用淚水書寫最後的文章異或是緊緊抱住老師。淚如雨下的師生用深邃的眼神交換着彼此的祝福，心心相印的舊友用無聲的沉默訴說着彼此的不捨。他們一起在這浪漫的季節留下了最美好的記憶，露出了最燦爛的微笑，唱出了最動人的樂章。
站在教學樓的最高處，俯視整個學校，尋找他們留下的記憶，永久的揮之不去。他們走了，背影在哭泣，而我們淚流乾了，生活一如既往，只是偌大的校園只剩我們了，冷冷清清。
也許，四年前當他們還是孩童時，剛邁進這所學校只覺得好奇，天真的認爲只要拼搏，四年以後就會迎來最快樂的時刻，並未想到會是這般傷感。
浪漫的夏，依然上演着離別，前方的路，依然坎坷而漫長，似乎沒有終點，是否要向前邁進，去感受那流落在夏季的感傷……
九年級的作文500字 篇3
在茫茫的人海中，一眼望去，你只會看到一些有特點的人，彷彿自帶光芒的人。而那些被忽略的人，他們的內心世界你是否瞭解？
不同的人有不同的想法。
在課堂上，老師提問問題的時候，往往會挑一些看起來聰明，或者看起來智商很低的同學，而其他人就被忽略了。真正的學渣會感到很高興，慶幸老師沒有挑到自己；真正想要努力學習，一點點進步的同學，心裏會有點小小的失落，而產生自卑心理懷疑自己是不是真的很笨，連老師都忽略自己。我覺得這種鑽牛角尖的同學還是先處理好自己的心態再學習吧！
在舞臺上，一些在主角後面伴舞的人，人們是不會有太多的注意力在他們身上，而是把注意力放在光芒萬丈的主角身上。這也是理所當然的，但讓人敬佩的是他們雖然只是個伴舞的，在舞臺上只是個小小的配角，但他們仍然爲自己的工作，夢想而努力！努力走上更大的舞臺！話說臺“上一分鐘臺下十年功”，舞臺上的每個人都很不容易，我們應該向他們學習。
走到大街上，你是否會看到清潔工忙碌的身影？他們每時每刻都在清理大街上路人隨手亂扔的垃圾，辛勞的工作。偶然的一次機會，我在大街上看到這樣一個場景:一對情侶在大街上邊走邊吃着東西，手裏的垃圾隨手扔在地上。擡頭看見距離自己兩米前有一個清潔工老人在掃垃圾，就想把手中的空瓶子扔在清潔工的身邊，結果一不小心砸到老人的身上，他們竟不道歉，扭頭就走。看到這樣令我十分感慨，清潔工爲了城市的乾淨整潔，付出了很多時間精力，甚至金錢，而我們總是忽略了他們，忽略他們的尊嚴，爲此感到十分的內疚。我們應該向他們致敬，感謝他們，關愛他們，愛護他們。
現在起，關注你們經常忽略的人吧！他們也許會給你帶來特別的感悟。
九年級的作文500字 篇4
它是一條渤海口的魚，此刻，它生活在廣闊浩瀚的大海里，自由自在，看太陽東昇西落，嗅人間風情冷暖，觸海水潮起潮落。可它卻不甘如此，不甘享受這麼平靜的生活。它決定遠航，爲了自己一生的不凡，爲了不枉活一生。
“我要做一條不平凡的魚。”它想。“我相信，我有能力逆流而行，我有能力做個不凡的魚。”
它出發了。逆着河流入海的方向。黎明，他跟隨太陽起航。水面上泛起的光澤被它層層穿過，流水碰撞岩石激起的水花被它一一包容，太陽把它的影子投在水中，它的影子跑得是那樣快，嚇走了岸邊閒逛的小蟲。太陽落山了，夕陽的餘暉把天際染得通紅，它卻沒有停止前進。河流湍急的地方，它咬咬牙奮力通過了，漁網密集的地方，它巧妙的逃脫了，就連水鳥的襲擊，它也靈活的躲過了。他常想：“我是一條勇敢的魚，我要做一條不凡的魚。”
可是，哪裏是河的盡頭？哪裏是它追求的方向？它知道嗎？它不知道。它簡直一點都不清楚。它只知道努力，拼搏，超越自己平凡的一生，做一個不平凡的魚。它就是這樣毫無目的的遊啊遊，沒有方向的拼搏。
不知過了多少天，多少天，它感到流水漸漸消失了，擡頭一看，前面是一片冰雪之原，一片白色的世界，它到達了那些平凡的魚所不能到達的地方。可是，它也付出了一般魚所沒有付出的代價――爲了這份不凡，它獻出了自己的生命。臨死前，他卻沒能來得及爲這份成功而歡呼。
它的靈魂來到天堂，沒有說一句話，只是一聲嘆息，在天堂迴響。
高原上的風，呼呼的吹着，彷彿吹得滿天都是雪花，彷彿要吹醒那些還在迷茫中的人們……也許，曲折而荊棘叢生的人生是有味道的，歷經拼搏換來的成功也是快樂的，可是，生命的意義只在於拼搏嗎，沒有方向的追求得到的是什麼呢？
九年級的作文500字 篇5
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——樑老師。
樑老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀髮總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬於那種怎麼吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們啊！怎麼都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那麼差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什麼好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這麼簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這麼簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎麼那麼粗心啊！考了111。”樑老師不滿地說。“老師，111聽着挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那麼高怎麼辦。”我眨着大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對於我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎麼能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什麼好說的，就這麼定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
九年級的作文500字 篇6
《暖 流》
有一次在化學實驗室做試驗，由於我的試驗夥伴點燃氫氣時操作不當，而我正興致勃勃地湊上去觀看，“嘭”的一聲，試管炸裂了。我捂住眼睛，只覺得一陣燒灼，聽見老師地說：“快，快送她去醫務室！”情況比想象中還要糟，我在絕望中被幾個同學送去了醫院，我睜不開雙眼，黑暗中全是混沌的畫面。
驚慌中我死死攥住同學的手，好幾隻手，溫熱的、緊緊的。 躺在病牀上，我終於平靜了下來。
還是看不到東西，眼鏡被紗布纏着，我覺得孤獨。無邊無際的孤獨。
伸手，只抓住了空氣。我要一輩子當瞎子了，我絕望地想。
“你醒了？別怕，我們都在。”是好朋友的聲音。
“誰？現在是什麼時候，你們不去上課嗎？我要回家，我……”我哽咽着，四周一片寂靜，彷彿空無一人。“現在是中午，班上的同學都在這裏，我們都來了，會一直陪着你。”
她的手握住我的手，茫茫中我感到一絲熱氣，在心底“茲”地蒸騰了起來。越來越多的手，在黑暗中向我伸來，將我緊握，給我力量。
有一股暖流，在心中越積越強烈，溫柔，堅定地支撐着我，托住我一步一步往上爬，努力往光明的世界爬去。我心裏面充滿了感激，在黑暗中模糊地看到了一顆顆真摯的心，快要溶掉我瀕臨絕望的，被冷凍的心。
下午，大家回去上課了，我又開始憂傷起來，既然寂寞又無聊，就自己唱歌給自己聽吧，我大聲地唱起歌來，空蕩蕩的病房裏只有我乾澀清冷的聲音，我不禁哭了起來，卻聽見一聲嘆息。 不，是一陣輕微的嘆息。
“誰？”我警覺地問。“我們說過，我們不會離開你。”
原來他們一直都沒走，一直都在病房裏陪我，還聽到我唱歌、哭泣，呀……我的心裏有着複雜的感動，“謝謝……謝謝你們……”未乾的眼淚化作暖流，流轉在我的心裏，淚光中大家應該看得到，我在微笑。 不久我出院了，沒有留下一點傷疤。
留在我心中的，卻是那不停息的暖流。
九年級的作文500字 篇7
天，灰濛濛的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風雨；教室內，沒有了往日的歡樂，氣氛沉重得讓人喘不過氣來。
“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念着我們小升初的成績，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是爲自已指向未來的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩着整個教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來。許久，還未唸到我。怎麼辦？平時能輕而輕舉考出優異成績的我這次怎麼發揮失常了？
終於，我的名字從老師嘴裏蹦了出來：“小凌，334分，第十二名。”我眼裏泛起淚花，無明業火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績單撕了個粉碎。小升初考試的失常，也就意味着會與自己理想的重點初中失之交臂！
雨，還在狠狠地拍打着窗戶，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊塗，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，爲何會換來這種結果？
同學們都回家了，獨我一個人還留在教室裏傷心着，老師來了，讓我跟着她。
我與老師走近窗邊，她指着窗外風雨中搖曳的樹枝說：“看，那段枝葉。”
我順着她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂，僅只有一點枝筋與主幹相連着，但雖如此，在狂風中，它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主幹，落入荒草之中。
“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮鬥不息；而你雖處困境之中，但也並非絕境啊！你要堅信：‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’！”老師轉過身來，拍拍我的肩，微笑着離開了。
我獨站窗前，注視着那段殘枝。不知不覺，風停了，雨止了。老師的話以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌着我，那麼亮，那麼淨。心中，希望生起……
九年級的作文500字 篇8
佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰着我的思緒。凝望窗外，寒風在四通八達的城市裏肆意衝撞，我彷彿看見，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿足的目光。
下晚自習了，走出教室，望着灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因爲夢想，我憑着“雙A”的成績進入了這座嚮往已久的校園。
相處越久，就愛得越深。雖然還沒到與初中生活說再見的時候，我卻已經知道南雅給我的，太多太多……。
幾年來，我經常與同學們爲一個題目爭得面紅耳赤，也因爲和同學違反寢室紀律被老師責罰；我時常打電話要爸媽來看我時買這買那，也能做到週末一個人在家照顧自己。現在回想自己憋紅了臉上臺競選班長時，都不知道是從哪裏來的勇氣。時間在流逝，我也在成長，當了老師的小助手，成爲同學的好朋友，有了擔當，學會感恩，一點一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。
走在回寢的路上，看着被燈光拉長的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成爲什麼樣的人？
人們常說自己屬於什麼，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城裏，給了我新起點。我從湘西來到長沙求學，猶如當年的沈從文外出求學一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。
我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開始就有了自己的目標，然後隨着不斷成長而不斷改變。
還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方”。我覺得人生就應該是不問出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。
是的，一個人總是需要點精神的，這種精神就是實現目標的力量。
力量來自遠方的故土和家鄉，因爲那裏有我們安放靈魂的地方。
我堅信，從南雅出發一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來了，也是在地球上劃了一個圈。
突然，我發現，遠方其實不遠。
九年級的作文500字 篇9
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福少不了。
嚴冬，北風呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時一陣寒風襲捲而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。
同媽媽拌嘴後，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。
跺着凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽到一個聲音：“寶貝，快來穿上。”循聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說：“來，快穿上，這麼冷的天，凍感冒了可不好。”小男孩邊打噴嚏邊推着說：“媽媽穿，媽媽穿。”婦女把小男孩抱在膝上，爲他扣好釦子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望着身上單薄的毛衣，冷風毫不留情地順着縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時時感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。
獨自站在一旁，淚水不覺間悄然滑落，順着面頰往下淌。想起此時必然也有一個人，正焦急的矗立在門邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因爲媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍着了、感冒了纔會苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！
我加快了步伐往家趕，一個身影漸漸清晰起來——一個人正拿着羽絨服，站在路邊——焦急地等待着。“媽媽！媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！
真是媽媽呀！她立馬朝我跑來，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣着，只是倚着媽媽哭。媽媽笑着說：“傻孩子！”便拉着我回家，又端上薑湯讓我喝。喝着甜甜辣辣的薑湯，我在心中輕輕說道：“有媽媽——真好！”
媽媽啊！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰能爲我遮風擋雨！
有媽媽真好！有媽媽——真好！
九年級的作文500字 篇10
人生就如同一場追逐夢想的旅程，有快樂美好，也有失落彷徨。
時間的腳步從來不等人，我們只有跟着時間的腳步漸漸成長。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來越多，上課的內容越來越難，升學的機會更是爭分奪秒。
初三的鈴聲打響時，我失去了一個朋友。學校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時，我可以向她訴說，她總是很安靜的聽我的心事。她心情不好時，我當她的“垃圾桶”，聽她的心事。現如今，分班，雖然只隔了一堵牆，但也讓我們之間隔了一堵牆。我們在課間也會遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。
她在我的眼中是一個“學霸”，她總是很認真的去學習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個學習還得看心情的人，今天心情好就認真聽；心情不好，那就不聽。她身上有許多值得我去學習，她也教會了我很多，如何才能集中注意力聽課，如何學習的好方法，如何明白學習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會停下腳步。現如今，我也漸漸學會了如何讓自己的心平靜下來去專研學習上的問題，不在向從前一樣對學習產生厭煩；我還學會了利用時間做一些習題，不像從前一樣一有時間就開始瘋。
當我獨自一人走在操場上時，不免想起曾經我們在這“說天談地”。我們坐在草評上，聊學校的好與壞，說同學之間的小祕密。現在我一個人，但我也明白了許多，沒有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看着其他同學在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經更是歷歷在目。曾經的歡樂時光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多，但也開啓了我們一段不一樣的旅程。回想曾經的往事，才發現這是我們成長路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來會怎樣誰也不知道。但是，我們都在爲了將來而拼搏，爲了未來而努力。
九年級的作文500字 篇11
爸爸，我對不起你，因爲我不應該說你不愛我！不應該說你是一個煩人的老傢伙！我以前一直以爲你不愛我，一直以爲媽媽是這個世界上最愛我的人，可是，我錯了，其實你比媽媽更愛我，我爲什麼這麼說呢？因爲事情其實是這樣的……
那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因爲我們家的狗子被你賣了，所以我天天吵着你去給我買狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來到了貓狗市場，答應我給我買一條永遠都不會長大的小狗。我們原先計劃着買完小狗就回家，可是，這一切都發生的不太順利……
原來是有一條狗子“看我不順眼”就衝着我叫，我還以爲它那是對陌生人的警惕，誰知它看着我就用是在看着“獵物”的眼神看着我，它有了想咬人的想法。因爲貓狗市場的流浪狗多我也沒在意，可是它馬上就衝着我咬了過來，就在千鈞一髮的時機，我爸爸擋過來了，原來我爸爸自始至終都在注意着這條狗的舉動，生怕這條狗咬我。可我爸爸真是越怕什麼就越來什麼，所以這條狗沒有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因爲我媽媽怕狗，所以她當時是在遠遠的地方看着發生的這一切。
這條狗一咬，就使我爸爸因爲打狂犬疫苗所以幾天都沒有上班，當時我問爸爸：“爸爸如果這個事情又發生了一遍，你還會不會救我？”爸爸對我寵愛的說：“當然會了。因爲你是我的寶貝。”聽到我爸爸的話，我哭了。爸爸，你怎麼能這麼傻？從我爸爸的這個做法我知道了我爸爸其實是愛我的，只是爸爸是不善於表達自己的想法所以我纔會以爲爸爸不愛我。
爸爸，我對不起你。我不應該讓你爲我被狗子咬，不應該讓你爲我而幾天不上班，不應該讓你爲我的事情而長白頭髮。爸爸，在這裏我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你爲我付出了這麼多！
九年級的作文500字 篇12
夜，幽幽地從一點溢出，慢慢散佈開來，狂怒的風嘶叫着，似在怒吼，又似在發泄，憤怒的叫嚷聲充滿了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前，凝望着這混亂的夜……
風在怒吼，我也在怒吼。看着眼前的它耀武揚威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看着它一點點被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑着我的失敗。“或許是這道題太難了？嗯，一定是！”我的自我催眠使我有些鬆動，揉了揉被脹酸的腦袋，轉向了窗外。
只見，風的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手裏，然後“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。
頃刻，班級內的嘈雜似乎減小了，那狂暴的風也似乎累了，繞着一棵低矮的小樹打轉。突然，風像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來，小樹在它的酷刑中煎熬着，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連着的薄皮也在漸漸地撕開，一點兒一點兒，但就在僅差一絲時，卻好像被釘上似的，任憑風的蹂躪和擊打，也沒有將它撕開。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動了動。
此時，狡猾的風仍不放棄它的暴虐。它繼續衝擊着小樹，一次又一次地突襲，讓小樹沒有喘息的餘地。
我拿着筆繼續苦思着，可隨即而來的思緒卻轉瞬即逝了。煩躁再次向我襲來，我無奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹，它也已經奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風投降，它死死咬住土地，儘管它已經筋疲力盡了。看到這，我的心好像被什麼東西緊緊抓住。
終於，風屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒有想到自己會輸在這樣一棵脆弱的小樹手裏。
這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強，令我折服了。我還有什麼理由說放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗爭……
九年級的作文500字 篇13
風輕輕吹過，時間一分一秒地度過，這看似無特別之處的背後，其實是地球母親在漫長地等待。
她在等什麼？是在等待人類進一步地發展科學技術嗎？是在等待她的兒女繼續大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類，等待人類的覺悟起來，不再傷害她！
有人說，她幹嘛等待，不會反抗嗎？難道地球上一次又一次的災難，不就是地球在提醒人類嗎？而她又是一個包容孩子錯誤的母親——不忍心傷害人類。她在等待孩子認識並改正自己的錯誤，所以她選擇等待！然而無知的人類卻繼續毫不留情地浪費資源，卻還打着發展科技的幌子；互相殘殺着，爭先恐後地發展核武器，卻還宣揚人類的和平。人們，你何時覺悟呢？我們的母親在等待！
一天早上，我去上學。聽見一個可愛的小妹妹問媽媽：“媽媽，天上的星星最近越來越少了，爲什麼呀？”“是啊，爲什麼？可能是我們開夜燈的原因吧！夜燈那麼亮，燈火通明地，星星的光那麼弱，就被燈光湮滅了。”這位母親回答道。可是，星星少了的原因背後，就是這樣簡單嗎？不，不是！試問這燈火又從哪裏來？需要電，電又從哪裏來？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由於自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類該怎麼生存？生物的減少最終會影響人類的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？
人類，覺悟吧！地球母親希望我們的醒來，她在等待我們。而當她再也等不下去的時候，就是她爆發的時候，那時的覺悟也太晚了，來不及了。請停止我們肆意浪費的行爲，請停止我們任意的毀壞，請停止對地球的傷害，給母親。給自己一個有希望的明天！
地球在等待我們的行動，爲了未來，我們行動起來，好嗎？不再隨意的浪費，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互爲利益而大開殺戒，最終傷害的不還是我們？
請我們攜手行動起來，結束這等待吧！
九年級的作文500字 篇14
時間的輪軸碾壓過歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡裏，從未淡出我心裏的那片土地。
尚且年幼之時，居住在爺爺奶奶的老家，農村裏的夏天悶熱、乾燥，小時候卻沒有覺得絲毫不適，依舊和鄰家的幾個男孩女孩脫了拖鞋，光着腳丫子在田裏滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂呵呵地在旁邊揮着鋤頭，偶爾停下，支着鋤頭，看着我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無論何時，累了，熱了，回來了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時刻跟着我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽裏一起走在回家的路上。
漸漸地，爺爺開始拿不動鋤頭了，我也到了上學的年紀。爺爺和我一起來到了鎮上，和爸爸媽媽一起住在小房子裏。我感覺被關在了漆黑的牢籠。作業、考試、學琴，畫畫，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個小時下來，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來，隔着鐵門，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾着一支菸，目光卻直直地望着鐵門，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽依舊，等待依舊。
時至今日，爺爺已經十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說，爺爺總是坐在院子裏，守着我每次來探望他時經過的路，爺爺已經足夠的老了。往日溫暖厚實的大手如今漸漸枯槁無力，力氣也開始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，儘管開始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現在他眼前時，因久違的相逢而感激，名爲等待的光彩。
歲月依舊，在過去，有個人總是在爲我而等待，珍惜每一次的等待，品嚐到的卻是等待中那份無言沉默的愛。那麼下次，請換作我來等待吧。
九年級的作文500字 篇15
我的興趣十分廣泛，看課外書、打籃球、上網、下象棋……其中，我最愛下象棋。
記得我五六歲的時候，常常看爺爺和別人下象棋。原本好動的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見我對象棋感興趣，便送我去青少年活動中心學下象棋。
教我的老師是蕪湖天星棋校的校長——崔厚峯老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對他可崇拜了！崔老師對我們要求很嚴格，每堂課都詳細地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風馬”“貼身車”“仙人指路”“二鬼拍門” “中炮對屏風馬”……在他的教導下，我知道了下棋時，開局要調兵遣將，精打細算；中局要鬥智鬥勇，巧用戰術；殘局要明爭暗鬥，步步爲營；殺棋要兇狠果斷，勢如破竹。我還知道了“擔子炮”“連環馬”“破象攻殺”等戰術和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。
經過幾年的刻苦學習，我的棋藝越來越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會纏着爺爺、爸爸或者幾個會下象棋的小夥伴對弈。和他們對陣時，我往往佔據着上風，有時把他們殺得丟盔棄甲，最後投子認輸。每當這時，我就像打了勝戰的大將軍，心中滿是自豪和驕傲。
沒人和我下棋時，我就自娛自樂。我時而靜坐棋盤邊，既當紅方又當黑方；時而閱讀棋書，遇到好的棋局，還在棋盤上實踐一番；時而上網與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。
我曾多次參加省級和市級的象棋大賽，還被評爲“甲”級小棋手。我在市級比賽中得過第五名，在省級比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續兩次獲第一名。儘管取得良好的成績，不過我還要再接再厲，不能有半點驕傲，因爲我心中有更高的目標——戰勝崔老師。
下象棋不但可以鍛鍊我的反應能力，而且還能增長我的智慧。象棋成了我最好的夥伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒有象棋，我的生活一定會失去許多光彩。
啊！象棋，我永遠愛你！
九年級的作文500字 篇16
窗外撒着一片漆黑的天，星星也都躲了起來。一切的一切，都化作恐慌和不安。
“21天，20天，19天……”我掐着手中僅107分的卷子，嘆了又嘆。我還將要考試，沒什麼資格了吧！
星星們已經全都逃遠了……
“想要在最關鍵的時候放棄嗎？那以前的努力將變爲零！”我把頭擡起，是他？在這樣的緊要關頭，還笑得那麼自然。“我已經落後了！”我苦笑道。原來的我已經消失殆盡了，那考試對我沒有什麼意義了吧！
沒有星星的天空，更讓人感到混亂，什麼都是黑的，我竟然也看不到自己的身體……
“讓我給你講一個真實的有事吧！……”“不要煩我！”他依然笑着，但那笑卻使我越發的惱火，“是關於他的！”他指着阿男。阿男的成績是150分。我不敢再說什麼。“初一的時候，曾有一次測試，他只考了30分，全班倒數第一。”我只覺自己的身子顫抖了幾下，“從那時開始，他就與習題打開了長久戰，課下時間幾乎都要在辦公室度過，直到現在，已經超過了所有的人。”我努力地聽着，不禁將目光轉向了阿男，他轉過頭，射來一個堅定的目光。我深吸了一口氣，是該搏一次的時候了吧！
天不知什麼時，已經有了微薄的光，原來烏雲作怪，幾顆星兒探出頭，自信地閃着光。
“我明白了！”
我使勁挺直胸，盯着卷子，那107分的成績彷彿變成117、127、137……我終於握緊了那久違的拳頭，“棒！棒！棒！我最棒！耶！行！行！行！我能行！嘔耶！”班主任的口號迴盪在耳旁……
走在回家的路上，漆黑的天已經顯得格外透明，星星也都跳出來了，一切的一切，都令人振奮。我竟然發現，那遙遠的天邊，多出了我自信的樣子，——原來的我的樣子。
低下頭，自己的身體也散發着滿懷的激情，是那麼清晰。遠方，一條明亮的路指引着我飛得更高，重拾自我！
九年級的作文500字 篇17
在成長的路上，總有一盞“燈”引領着我走向正確的道路。我依附着星星微光，摸索前方的路……
“考試開始。”廣播中傳來教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個小時，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時候行動了。我小心翼翼地從口袋裏掏出白紙，在白紙上寫下了我的答案。後排的同學拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。
“考試結束。”“呼，終於考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學們七嘴八舌地說道。我漸漸從不安中緩過勁來，卻看到監考老師於老師正在向我踱步走來，我心跳得厲害，他是我的科學老師。我面露詫異地看着他停在了我面前，他微笑地對我說：“你稍等下，老師有些悄悄話要跟你說。”
教室的人都走光了，只剩下我和於老師面對面地端坐着，於老師始終面帶微笑地看着我，我的手心不停地冒汗，這比我剛纔作弊還緊張。“你是個好孩子，對嗎？”於老師終於開口說話了，我竟一時猶豫了，不行，我決定坦白從寬。“老師，我不應該幫他。”老師看我一臉要光榮就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說道：“你沒錯，但是同學情與考試不能混爲一談，我一直以你的成績爲傲，咱們要在學習生活中幫助他。”我羞愧地低下了頭，耳朵一陣發燙。老師親暱地摸了摸我的頭，“你願意承認，可以看出你的是個好孩子，你應該回答得堅定點兒。”我聽到老師的這番話，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開了一般停不下來。老師用他溫柔關心的眼神注視着我，我似乎在這一刻被一束光照拂着，它吸引了我！
在成長的路上，老師爲我指明瞭方向，照亮了我。從這以後，我再也沒有盲目幫助同學了。這盞燈是路上的“必需品”，它發出的亮光成就了一個本不發光的人。
明燈把我引領上了一條正確的道路，摸索着前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿燦爛星光的“太陽”！希望數年後的我也能成爲別人成長路上的某一盞成就的“明燈”！
九年級的作文500字 篇18
人生，就是建立在無數選擇之上的迷茫，你總是在那雲霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你纔會恍悟當年被你遺棄的，有多麼可貴！時光的流逝化爲一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點點滴滴的抉擇，無時無刻的錯過……
你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散着神祕的氣息的生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹木、點綴其間的繁花帶我們走向又一個岔口。蔚藍的天空映襯着遠去的小道，碧綠的樹林牽引着兩條與衆不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，彷彿路的盡頭將會光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，彷彿將永遠迷失在晦暗與雲霧之中。我該如何抉擇？未來又將何去何從？終究是選擇看似圓滿的，還是坎坷悲涼的？沒有人知道，也沒人明白。就着這樣，困擾插着惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風順的走過，享受着安逸與宜人的風光。也許，你會選擇磨難重重的那一條，經歷風吹雨打，接受雲霧的擾亂與風雨的洗禮。無論選擇什麼，對於將來，都是一種錯過、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏着地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立着通往寶藏的彩虹。有時你選擇了幸福的過程悲痛的結局，有時你選擇悲傷的過程美好的結局，無論哪一種選擇，都是一種錯過……
人生，無時無刻的選擇，無時無刻的錯過。機會、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望着迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過，就這樣錯過。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會錯過這麼多嗎？
九年級的作文500字 篇19
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有着不同的含義，但在我眼裏，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。
“友誼”，一個多麼熟悉的名詞，但是它卻包含着讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。
豆子，一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。他樂於助人，總會幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的`紙佈滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講着，我全神貫注的聽着。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這麼好的朋友，我能不快樂嗎？而有些人就會空喊口號：“現在的友誼有什麼用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家財萬貫，事業有成，有着天使臉孔，就不願爲一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活着有什麼意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕，讚許，而是妒恨厭惡。因爲你沒有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。
只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光擁有友誼，你就擁有快樂。
九年級的作文500字 篇20
童年的時候總有一些趣事陪伴着我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點綴着我記憶的星空。記憶的帆船又載着我回到了九年前，那一刻是我長這麼大以來最可笑的一件事。
九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不願意去那個“討厭”的地方。漸漸地，我發現日曆上黑色的字要去上學，而每當是紅色的字就不用去上學了。
我就問媽媽：“爲什麼黑色的字要去上學，而紅色的字卻不要上學呢？”媽媽把我抱着微笑着說：“因爲紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學啦！”我眼睛一，想着媽媽說的話。想到一個不用去上學幼兒園上學的“好”辦法。我和媽媽說我想喝牛奶了，媽媽說着就把我放下就去廚房給我拿，看着媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日曆那跑，我站在那兒把黑色的字連着撕了，正好媽媽把牛奶拿來讓我喝說“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽了神氣地說：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問：“爲什麼呢？”我滿臉開心的說：“看，今天的字是紅色的呀！”
媽媽走到日曆邊一看，自言自語得說：“不對呀，我昨天看後面的也是黑色的，今天怎麼變了呀！”我大聲地說：“黑色字都被我撕了，所以不用上學了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說：“傻女兒。日子可是一天天地過的呀！撕了怎麼能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說：“怎麼就不算。你耍賴皮，耍賴皮……！”說着說着我就哭了起來，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍着我的肩膀笑呵呵的說，你這個“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說完，我由陰晴抹着眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門也隨着關閉了……
九年級的作文500字 篇21
歲月在黑髮中流淌，風傳播愛的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無聲地將黑髮染白！童年，在柳樹下，長髮站在樹蔭下，透過樹縫，陽光將那頭垂腰長髮照的格外烏黑亮麗。一個短髮正歡快地朝長髮跑去，長髮則張開雙臂，等待短髮的擁抱。“哈哈，我抱到你了，耶！”空中迴盪着短髮稚嫩的童音。長髮摟着懷中的短髮，伴着涼爽的秋風，朝家中走去。晚上，長髮伴着滿天星辰，在燈光下，一針一線地在幫短髮縫補書包。長髮擔心書太重了，書包會承受不起，便在書包帶子上縫上了一點愛。第二天早晨，短髮揹着這灌滿愛的書包，踏着朝陽，邁着輕快的步伐朝學校走去。
臨走前，長髮吻了吻短髮，在晨風中，微風將長髮吹起，空氣中瀰漫着長髮那淡淡的幽香。傍晚，短髮結束了一天的學習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長髮接過短髮的書包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學校瘋玩了吧，頭髮多髒啊，來，我幫你洗頭！”在陽臺上，短髮頂着滿頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑着，而長髮在用她那雙手正在短髮頭上輕輕搓洗呢！伴着夕陽，短髮俏皮地用手摸着長髮的髮梢，天真地說：“媽媽，我的頭髮什麼時候也會像你一樣那麼長呢？”長髮聽了之後，慈愛地說：“孩子，會長長的，等你長大了，就會像我一樣長了！”短髮在一旁似懂非懂的聽着。過了若干年，短髮長大了，離開了長髮的懷抱。長髮依然在燈下縫補着書包，她把她對短髮的無盡，都傾注在書包上，希望這個書包還能夠爲短髮分擔一點壓力。節假日，短髮回來了，長髮在門前以一個淡淡的微笑迎接短髮。正如當年長髮說的一樣，短髮的頭髮會長長的，如今，短髮以蛻變成了一位飄逸長髮的女孩。傍晚，依舊在陽臺上，只不過這回是那個曾經的短髮爲長髮洗頭。雪白的肥皂泡在長髮頭上蹦跳，這時，長髮也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風吹啊吹，將那個短髮吹得又黑又長……
九年級的作文500字 篇22
林海高考落榜後，父母無錢供他復讀，只好請人爲他找一份工作。在那個山村，林海是惟一的高中生。不久，他便找到了一份好工作——在機關單位裏做一些幫人整理文件之類的事。
一天，單位的主任把他請到辦公室，說：“林海啊，聽說你的筆桿子不錯，現在就去寫一份關於前幾天抗洪搶險的報告，過兩天就交給我。”主任拍了拍林海的肩膀，林海樂滋滋地出去了。
自從高考考砸後，林海一直都悶悶不樂，認爲自己一輩子就這麼完了；而現在，主任竟讓他寫報告，這對於一個剛上班工作的人來說是一件多麼了不起的事啊。
午飯後，林海就匆匆地往縣圖書館跑，借了大堆的資料，手忙腳亂地寫起來。晚上，林海的一位同事來找他：“主任讓我對你說一聲，要用成熟的眼光去寫報告。”說完，還神祕地笑了笑，林海很納悶：成熟？我已20歲了，夠成熟的了。這樣，林海想了一會兒，便忙着廢寢忘食地寫下去。
第二天一大早，眼圈黑黑的林海把寫好的報告交給了主任。主任一張一張地往下翻，大致瀏覽了一下，對林海語重心長地說：“小林啊，從報告中看出，你還沒有成熟。這報告要重新整理，你再去改一下。”
林海怏快地走出辦公室，心裏很納悶：成熟到底是什麼？他看了看手中的報告，裏面的語言都是他深思熟慮過的，抗洪的場面也寫得很精彩、很感人，可主任爲什麼說我還不成熟呢？對，找老王去。
老王是以前在機關單位裏做文祕的，如今已退休了。他仔細地看了看林海的文章，拿起筆來，在文章末尾加了一句話：“值得一提的是，賈主任在抗洪過程中奮不顧身、一馬當先的精神是值得我們學習的。”林海一看，更加納悶了：“主任不是生病在家嗎？”老王微笑着拍拍林海的肩說：“林海啊，你還沒有成熟。j’
第二天，主任接過報告，翻了一下，笑嘻嘻地對林海說：“林海，你已經成熟了！”林海恍然大悟，原來這就是“成熟”啊！
九年級的作文500字 篇23
又是一個人，我在超市旁的小吃店吃着一塊五一碗卻少得可憐的粉絲。天氣很冷，似乎呼出的每一口氣都要結成冰一樣，每個人都裹着厚厚的棉衣低着頭吃東西。
詳寫天氣的寒冷。
外面還下着雨，嘩啦啦的，如蠶食一般，聽了讓人心裏很不舒服。行人也匆匆忙忙，轉眼消失在雨中，也許是天氣太差，也許是元旦節卻又百般無聊的緣故，我的心情很不好，甚至變得焦躁起來。
再次寫天氣，在這樣寒冷的天氣，還下着雨，渲染了氣氛，併爲下面的故事展開作鋪墊。
一個乞丐穿梭於餐桌之間，他的左腿殘疾，只能在溼漉漉的地上，用裹着布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說着：“新年好，新年快樂！”我想，這也無非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢丟給了這個衣衫襤褸的可憐乞丐，又把手迅速縮回來，解決自己的粉絲。人們也只顧守着熱氣騰騰的食物，瞧也不瞧乞丐一眼，頂多也只是循着乞丐的聲音，誇張地將幾個硬幣甩在乞丐面前，乞丐便連忙撿起，不住地道謝。
通過細節描寫，寫出乞丐的悲慘，而人們的無情更讓乞丐變得可憐。
當乞丐又艱難爬到另一張桌子面前，用乞求的眼神望着那一家三口不停地說：“新年好，新年快樂”時，中間那個臉蛋紅通通的小男孩聽到乞丐的聲音沒有說話，只是好奇地盯着他。“新年好！”乞丐還不死心，疲憊的眼睛裏閃爍着渴望，小男孩兒的爸爸拿出一張零錢，“飄飄悠悠”丟給了他，更不耐煩地趕乞丐走。正當乞丐得了錢準備轉身離開時，小男孩突然用響亮的聲音對乞丐叫道：“新年快樂！祝你新年快樂！”周圍的人都笑了起來。
詳寫小男孩，段尾周圍人的笑，突然讓人聯想到了魯迅筆下麻木的中國人。
男孩父親十分惱怒，沒有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西，他嘴角微微抽動，有點像笑，也有點像哭的樣子，也許身爲一個乞丐，天天以乞食爲生，受盡了冷落，如此早已習以爲常，可今天卻有人真誠地祝福他，這是他想也不敢想的。
九年級的作文500字 篇24
我堅信，這是一場蓄意已久的陰謀！起初，他的眼角還只是淡淡地爬着幾絲黯然，頃刻間，他的臉龐早已佈滿令人窒息的邪惡。沒想到，之前他那柔和而滿不在乎的目光，卻着實是一種強烈而不可抗拒的紫外線，穿透着這裏的每一個人。是的，他是在用最古老的容顏而最詭異的眼色來窺視、洞悉這裏的一切一、切……
不久的此時，他終於露出了猙獰的笑，愈笑愈狂，因爲他看到了人們內心的恐慌與無助。是的，他終於熬到了這期待已久的一刻—傍晚衆人歸家之時！是的，他也終於從黑暗的幕布中翻身而出，無數黃豆般大小的“彈”橫掃過去，即使有“盾”與“衣甲”也難逃厄運！這不是一般的“彈”，它不會穿透你的肉體，卻會強烈地滲透你的肌膚和臉頰，微痛之餘化作無數細珠兒直直冰冷你的靈魂，你的心！
狂風用他巧奪天工的技藝撥弄着“彈”的方向，以便營造一種四面楚歌，無孔不入的境地！我，不是那個倚立陽臺窗前的旁觀者，而是千千萬萬被上天“選中”的人之一。僅管勇往直前，僅管奮力一博，身軀還是被完全溶解，連靈魂也被搖曳的左右晃顛。年幼的孩子們偎依着父母，且行且停；睿智的老者，留步一旁期盼時間能飛逝流殤……面對這突如其來的上天的挑釁，人類是多麼的脆弱與單薄，然而我始終堅定着前行的軌跡，上帝用泥土創造了我們的身軀，卻用葦稻打通了我們的筋骨脈絡，我確是燃起一種莫名的火焰，再度沸騰我冷卻的血液！這，就是所謂的葦之韌吧！在花季雨季裏瘋狂地生長、蔓延，直到我們的骨裏散透出傲的香，直至生命的句點任揮之不散！
內心震撼着，奮力騎行着，隨着車輪賤向兩邊的“嘩嘩”的水，無可奈何的搖曳的“沙沙”的樹，不知飛往何處的“啾啾”的鳥，若隱若現，餘音嫋嫋……還有絲絲的，清新的泥土氣息，還有那滴着水的屋檐底下，還有隱隱約約的一曲傳來：“如果邪惡是華麗殘酷的樂章，它的終場我會親手寫下。”……
九年級的作文500字 篇25
“嘩啦啦……”雨忽地下了起來，我只能站在樹下，任憑雨點打在頭上。幸虧爺爺及時趕到，我纔沒成爲“落湯雞”。從那一刻起，我就對等待充滿了厭煩。
終於迎來了週末，我走在已被秋的氣息充斥着的公園裏，一些落葉似彩蝶般飄然而下，我仰頭望那顆樹，一個小黑影卻閃進我的視野。“喲！是松鼠！”我大爲驚歎，在這秋高氣爽的天氣裏，見到可愛的松鼠尤爲幸運。
只見它站在樹梢上，呆呆地，像是在等待什麼……一提到“等待”這個詞，我就有些反感。是不是在快節奏的都市生活裏呆慣了？唉，我望着小松鼠，心裏有些感傷，可能它等待的事物永遠不會到來，它這樣等何必呢？
“吱，”咦？難道它等待的是——隨着一條毛茸茸的尾巴徐徐上升，另一隻小松鼠出現在我面前！噢，我明白了，小松鼠等待的是它的同伴。看着它們歡快地走了，我產生了疑問：那隻松鼠值得小松鼠等待嗎？
又是一個週末，我揣着疑問來到公園，真希望再次遇見那對小松鼠。不過，樹上卻是空蕩蕩的，於是我乾脆坐在樹旁，如同守株待兔般。等了許久，遠遠地看見一個小女孩，拿着兩塊蛋糕，在原地上徘徊了許久，也像是在等待誰，我暗暗心想：再過一會兒，也許她會不耐煩的。但時至中午，她仍是不肯走；也正是此時，一個小男孩風塵僕僕地趕來了。
“對不起！我家裏有事，耽誤你時間了。”
“沒關係的，來，這塊蛋糕給你！”女孩一臉微笑，絲毫沒顯出焦慮。此時，我也還在樹下等待，等待那幾乎不可能發生的奇蹟出現。此時，我才發覺，原來每個人都會等待，都願意等待，都渴望等待……只是我們浮躁的心已容忍不了如此漫長的等待。
還是一次下雨的週一，雨又是猛地下了起來，不過這次，我打着傘，悠閒地等待着……
其實，只要你抱着虔誠的心來等待，任何人都能做到等待。或許有時你等待的不過是幻想，但這也很值得。因爲等待不一定會有結果，但是當這樣東西將到來的時候就一定要繼續等待，等待……
九年級的作文500字 篇26
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
今天是農曆八月二十二，我正專注的寫着作業，卻被這突如其來的中國古代的鑼鼓聲從“夢中”吵醒。
爺爺看電視開的聲音也太大了吧，我想着，便去客廳準備讓爺爺開小一點聲音。到了客廳一看，爺爺並沒有開電視，那麼那聲音是……
我趴到窗戶上眺望，一條紅色的飄帶映入我的眼簾，那是一列隊伍，他們每個人都穿着喜慶的紅色衣服，款式類似於清代服裝。走在前頭的人，有的打着鑼，有的敲着鼓，有的吹着號，有的穿着各種衣服扮演“龍”，這不就是那聲音的源頭嘛！再看後面有一名男子騎在一匹馬上，身後還有6至8個人擡着紅色的轎子，隊尾還跟了3輛紅色的汽車。這遍地的紅色不正是結婚隊伍嘛！
這是我有生以來第一次看見有人在現代模仿清代結婚方式，而且還能像從前一樣走在馬路上。他們將這種習慣用在高科技的今天，向人們表示了我們中華民族的歷史是不能忘的，大家應齊心協力保住這份中國特有的財產。是他們讓中國的其中一個傳統習俗得以再次浮現在人們的眼前，讓我們對這份習俗又有了深刻的印象。不管是中國的四大發明，還是中國的傳統習俗，我們都應銘記在心；不管是國家領導，還是我們普通的人民，都不會允許前人嘔心瀝血的成果在我們這代就此斷絕。
中國的文明古蹟和習俗是見證中華上下五千年的“線索和資料”，它像是一本書，不是任何人都能讀懂其中的點點滴滴、熟練掌握的；中國的語言和文字是我們的前人發明的，它像是珠穆朗瑪山的峯頂，不是任何人都能攀到山頂的；中國的書法和各種字體是中國各種字形歷史的脈絡，它像是天空中最高的那片雲，不是任何人都能夠觸手可及的。
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
聽着古代的鑼鼓聲，望着遠去的隊伍，我不知道我們是在失去還是在擁有……
