初三中考那是一首歌作文700字

【作文試題】

以下兩題選作一題。

(1)題目:那是一首歌

歲月如歌，生活如歌。在我們人生的道路上，有許多動人心絃的樂章，請擷取你感受最深的一節……

(2)讀下面的故事，根據你的感悟，自選角度，自擬題目作文。

一個年輕的記者到非洲某地去採訪，途中要穿過一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越這片沙漠後，說自己也要過那邊去。年輕人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。

走過了沙漠，老人說:"小夥子，你們整日奔波，生活得太辛苦了!相比起來，我們的日子就要悠閒，平靜得多囉!前面的路好走了，我就不再送你了。"說完，老人又向來時的沙漠走去。老人的話讓這位年輕人既吃驚，又感動。

吃驚的是，老人過得這樣艱難，卻同情他!感動的是，老人竟是在送他!

作文要求1)文體不限，不少於500字。(2)文中不得出現真實的人名，校名。

思路點撥

作文因其分值大，歷來是社會，學生及家長關注的重點。一個好的作文題，應該貼近學生，貼近生活，應有利於激活學生的生活積澱，讓學生有個性地，有創意地表達對自然，社會，人生的獨特感受和真切體驗。今年課改實驗區的中考作文命題，在引導學生感悟生活，抒寫性靈上進行了很好的導向。

作文題一:那是一首歌。這一題目應該說非常簡單，也富有意蘊，要做好此題，就要對題目有準確的把握。審題時應把握三個關鍵詞:歌，那，一首。這裏的"歌"，顯然是比喻意義的歌，不能實寫，是對生活，生命，歲月中的事件，情景，情感的喻意。"那"，所選題材寬泛，可以指生活中的事件，一個富有美感的故事;可以是一個場景，如一家人街頭散步的場面;可以抒寫一種情感，親情如歌，友情如歌;還可以是對歷史的追述，寫一首悠遠蒼涼之歌;也可以讀一部文學作品，演繹悲歡離合的情感。"一首"就是所選的材料不能繁雜，要麼寫一個材料，要麼將多個材料整合，否則寫出來就可能不是"一首"而是"多首"了。

只要對題目內容把握好，信筆寫好，自成好文。

作文題二:這是給材料作文。材料作文與話題作文相比，自由度要小得多。話題作文只要不脫離話題範疇即可，而材料作文必須準確把握材料內涵，否則極易偏題。此材料所蘊含的內容較爲豐富，作文時可從兩個視角切入:一是人與人之間的關愛;二是不同的幸福觀以及由此生髮出對同一問題從不同的角度來看，會得出不同的結果的觀點。非洲老人聽說年輕記者要穿越沙漠，說自己也要過那邊去，其實就是爲了護送這位年輕記者;而年輕人聽說老人要過沙漠，想"即使再慢也要陪伴老人一起走"，從中可以看出二人之間的關愛。這種陌生人之間的關愛比一般的親情，友情的關愛顯得更高。不同的幸福觀體現在文中老人對年輕記者生活的態度，老人認爲"小夥子""整日四處奔波，生活得太辛苦!"而自己的生活卻是"悠閒，平靜"，這是老人對生活幸福的理解;但小夥子眼裏卻是相反的，老人過得太艱難，老人的說法讓他吃驚。二人對幸福的理解是不一樣。由此生髮開去，不同的視角，對同一問題會有不同的見解。只要準確把握了這一材料的意蘊，作文就能切中題意了。

佳作欣賞

那是一首歌

那是一首歌，呢喃的輕唱着。用最溫柔的聲音，面朝青春，無悔的唱着。那是一首歌，熊熊大火燃燒黑夜的時候，面朝跳動的火星，歇斯底里的唱着，爲了正在沸騰的青春，最後的最後，勇敢的倔強一回。

那一首歌，是青春尚未褪色的時候，母親教我吟詠的，那句句平淡而有生命的歌詞，早在我心中生了根，長出的是一棵並不高大桅子樹，開出的是並不稀奇的桅子花，聞到的，是最最芬芳的青春。此刻，流一滴淚水，祭奠離別的初三。

陽光還跳躍在乾淨的花瓣上，那點點芬芳縈繞在陽光身邊，當我最後一次坐在教室裏聽最後一節語文課時，花瓣告訴我，初三將逝。莫名的，想爲它寫一首歌。曾幾何時，我如初生的花蕾羞澀的踏入那一間教室，曾幾何時，我如綻放的花朵站在三尺講臺上吟詠青春，忘記了是哪個曾幾何時，我領了團員證，驕傲的拿下紅領巾，花朵告訴我，你長大了。

仿若昨日一般，我仍然微笑着迎接初升的旭日，那是一個好天氣，但是卻沒有一個好心情。內心裏滿是一個"離"字，六月的天空，寫滿離愁。

那是一首歌，在六月的天空下，我激動的唱着，唱到天黑，唱到心碎，我難忘那一首歌，那就是生活，那就是我對青春無盡的思念，那就是我對未來滿腹的希望。

夕陽正好的時候，我倚着窗檻，靠在桌上寫了一首小詩，當年的想念，是劉海遮住你的眼，那是眉宇間泛青的年華，是光輝隱現，沒有星星的日子裏，我還有想念，想念退去的稚氣，想念青春的容顏。

夕陽西下，字影毛尖劃，曉風送晚霞，離別是在仲夏。

我唱，我笑，我哭，我難忘記啊!那一叢飄零在碧波上的綠葉，那一段眉宇間泛青的年華。

我輕吟着歌詞，隨意發動着旋律，陽光照在紅木椅上，我夢囈:似水年華。