【精品】夢想初三作文集合十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的夢想初三作文10篇，希望能夠幫助到大家。

夢想初三作文 篇1

隨着世界的多樣化。如今許多電視節目、漫畫，小說等有一詞以成爲時尚——夢想。

夢想，我想誰都是由開始的白日夢開始做起，然後爲之努力，有過憑空幻出來的理想但沒有無需努力的夢想。看到某職業的明星或者很耀眼的職業生活，心都會爲之一顫。

“哇，那個人的職業看起來好爽的，長大以後我也要做這樣的職業。”幼年我們想過長大當這個，當那個的，但卻沒有什麼固定的答案。一些人眼裏所謂不理解夢想的人，是把某個程度的職業，地位當成自己的夢想。而那些所謂理解夢想的人，已經到了別人所眼饞的地步但不拘於現狀，還想要更高更好。我總覺得這兩種人都差不多，不管是怎麼樣，到達了自己的夢想目標停止，達到自己原本的目標然後在繼續提升目標的高度，再爬，即無限攀爬中。不過我所厭惡的是一些“公益機構”的“夢想舞臺”。夢想歸夢想，中途的亮點若被燈光掩蓋，夢想的傷疤卻被公開出來，就只是爲了讓自己看起來苦一些得分高一些。這和那些乞討的把自己的腿打斷求施捨有什麼本質區別麼？“我的夢想是爲了去XXX世界名勝旅遊。”我愣了，what‘sthis？這只是自己的慾望罷了。最不能理解的是評委的一句話——“很遺憾。”夢想就“嘭”一下被摔碎了。可能這也是一類人吧。

小學喜歡做白日夢，初中在白日夢的基礎上幻想，到高中或職高的時候就迷惘了。很簡單，到了高中覺得自己長大了，兒時的白日夢就顯得幼稚，所以不再想法設法的實現了，最後傻眼了。我想到爲什麼現在以夢想爲題材的東東很火熱——因爲很多人迷惘，因此就盲目的推崇這類東西渴望脫身。可就是萬萬沒想到，可是越是渴望用這類關於如何夢想的書籍電視脫身的，就會越拖越深。

1+1=？——這問題在數學角度上講是：1+1=2。在語文方法又成了1+1=田和王甚至其他的。有天一個人自言自語地問道：“從心靈的這個角度上來講這個答案是什麼呢？”這問題現在已經整理成一個合適的回答了——1+1=myname。

有些人會問爲什麼。心靈是難道是用英文解答麼？並不其然，這樣寫只不過是好念點，這可不只是只給我自己說的。翻譯成中文就是：1+1=自己的名字。不要曲解了，答案不是“自己的名字”這幾個漢字，是屬於每個人獨特的姓名。嘿嘿，我的答案：1+1=無夢小楠（去掉“小”字開頭的“無”是諧音，不過是有內涵的，大家拼湊下就得到小楠的名字了。爲了需要符合筆名就只能這樣寫了）爲什麼要這樣答呢？我們開始會唔哇的語言是父母，但我們第一個記住的詞卻是自己的名字。有時候不能被這兩個詞的意思給限制住，人的思想已經固定了，但我們的心靈卻可以無憂無慮的選擇，不管那種選擇都對應着等價的責任。同樣，夢想是源於心靈的，我們不應該固定在“1+1=2”的世界。

說了這麼多，自己的夢想卻遲遲未說。我的夢想理念是不改變對最初白日夢的態度，我堅信最後得到的不是後悔。

某天，天真的小孩哼唱着歌睡着了，他做了一個很長的夢。早上醒來，興奮地拉着父母，朋友來當自己的聽衆。“哈哈，我要唱歌了，先說好不許笑我。”臉紅地看着臺下的幾個人，深呼吸了一下唱道：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”

“孩子，你知道你的夢想是什麼嗎？”

“當然知道了，昨晚天使姐姐偷偷告訴我了。我愛唱歌，我就要一直唱，一直開開心心的唱，即使不能當大歌星讓全世界聽我唱歌，但還有你們就夠了，若你們也不聽了，我就唱給我自己聽，哈哈，一直開心的唱到我發不出聲來老死爲止，這一些就是我的夢想。”

他害羞的撓了撓頭，父母，朋友都笑話他，卻不知一顆種子的幼芽已悄悄地探出頭。

夢想初三作文 篇2

我的夢想，也許許多人都想不到，因爲這是一個很平凡、很普通的夢想。每個人都會遇到這樣的事，然後就有一種不痛快的感覺。這個夢想，是由一件小事引起的……

我十歲時，參加過一次鋼琴考級，這次考得非常好，贏得了老師們的讚許。你知道嗎？我從小學一年級時就開始練鋼琴，直到現在，我都沒有停止過，並且進步很快。自從練鋼琴開始，我就一直被老師鼓勵着走到現在。到了第一次考級後，老師就更加讚賞我，當然，我就更加自豪。

今年春季，老師突然對我說：“你又學了二年，想不想再度參加考級呢？現在你的程度應該夠了吧。”當時，我就很高興，馬上報一個名，心想一定會有成果的。於是，我經歷了5個月的戰鬥，終於接近考級的時間了。這5個月中我多了多少痛苦呀，每天練琴的時間對我來說都是珍貴的，不僅時間緊促，而且一天只練一次，每天1小時。

但臨近考級，我開始顯得有些不耐煩了，老師也看出來了，但這時離考級還有5天，我要在這短短的時間內克服這種毛病，來戰勝自我，可是，我行嗎？我越想這件事情，心裏就越怕輸，因此就越想放棄。終於，老師開口了：“你要是實在不行，只好不參加了吧！如果你改不過來，參加了估計也不會取得個好成績。”我想了又想，難道這樣就要放棄了嗎？但是，老師畢竟是專業的，她也有她的道理。通過我的思考，我決定放棄！

我返校後，看到許多同學都參加了考級，有的問我考得怎麼樣，當時我啞口無言。回家的路上，我心裏一直在悶氣，爲什麼我改了呢？我開始後悔了。

對，我的夢想就是讓世間那些後悔的事更少些，因此，我要告訴大家:當我們遇到事情時，不要盲目地確定它的結果，應先好好想想,再來作決定，不讓自己後悔。

我現在就要養成先思考，再決定的好習慣，這樣，長大後後悔的事一定會少些，做事就不會吃虧了。

我從現在開始就要實現我的夢想，讓後悔的事更少，讓世間變得更加美好！

夢想初三作文 篇3

就像一陣風，我們的青春，在轉瞬間，似乎就會悄然消逝。這是我們的夢想，有快樂的笑，有悲傷的淚，真實的讓人難以忘記。--題記

金燦燦的陽光灑在每一個江南學子的身上，透過每一片樹葉，照在地上，變成斑駁的光影，交錯，編織……

校園中朗朗的讀書聲不絕於耳，值日生忙碌的身影出現在校園的每一個角落。所有的一切都是那麼井然有序。

體育課上，同學們臉上洋溢着歡樂。隨着老師的一聲令下，同學們如同一匹匹神駿，想着終點衝去。透過他們的.身影，我彷彿看到一個個倔強的精靈在揮灑笑容，接近終點。在終點線上，同學們勝利的微笑，讓天地都黯然失色。難以抑制激動心情的我們邊走邊笑。擡手間，指尖彷彿也流動着金色的陽光，流啊流，流到我們的心底，照亮我們的夢想。

中午，閱覽室內坐滿了學生，每個人都全神貫注，沒有絲毫雜念，沙沙地翻書聲也顯得那麼和諧，讓人不忍發出一點聲音。中午的太陽，燦爛奪目，透過窗戶灑在桌面上。閉上眼，就可以感受到，發自內心的舒暢。

放學時同學們三三兩兩，邊說邊笑，一陣陣爽朗的笑聲感染了每個人，連腳步也變得輕快了。

學校裏到處都是學生，處處都是活力。因爲我們擁有燦爛的光輝，我們揮灑着汗水，我們尋找着我們的夢想。

在這裏，我們有飛揚的青春;在這裏，有我們的夢想。

　　(三)關於青春夢想的作文

夢想初三作文 篇4

當青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長。——題記

獨自走在大街上，看着熙熙攘攘的人羣在城市間流動，他們從哪裏來，又急急忙忙地要往何處去？人們忙着生，或是忙着死，每個人都好像向着自己的目的地前進，不肯浪費一分一秒稍作停留，而我只能漫無目的地被人流推搡着前進。終於，汽車駛入站臺，船舶停進港灣，而我的青春將去往何方？

我的青春無時無刻不是在做夢，夢中有一幅幅我所渴望的場景，暖色的畫卷中有藍天白雲，青山綠水，歡聲笑語，連空氣中都彷彿散發着蜂蜜般的香甜。我的青春在了無邊際的星空中翱翔，做着色彩斑斕的夢，可我的軀殼卻被囚禁在現實的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶着鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。

我的夢想是成爲一個作家，讓自己的思緒順着墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個個公式上停滯，再圓潤的筆尖都寫不出流暢的感覺；我想與張愛玲、村上春樹作伴，卻一直與牛頓，愛因斯坦相互討厭着，他們帶不走我的思緒，我也無法進入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場與磁場中迷失，分不清自己將要偏轉的方向。我想成爲一個作家，不在乎在昏暗的房間沒有靈感時的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成爲一個作家。

可是這只是夢，是夢就有醒的時候。每當現實的冷水澆滅夢想的火花，當我從美夢中被冰冷的現實驚醒，我都會想起一句話：“當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉澱和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望的那個人。學會與內心深處的你對話，問問自己，想要怎樣的人生，靜心學習，耐心沉澱。”

只有在通往夢想的路上跋涉，纔不會覺得夢想虛幻。我用盡青春去做一個美麗繁華的夢，然後用盡一生在追夢的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環，用荊棘堅硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達任何我想去的地方。

溪流夢想成爲海洋，所以一路披荊斬棘，最後匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。

幼苗夢想成爲大樹，所以每天積蓄力量，最後開枝散葉，在藍天中撒下清涼的綠茵。

現在我正站在青春路口，遙望我的夢想，前路茫茫，成長才是我唯一的選擇。所有時刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！

夢想初三作文 篇5

一片花瓣代表一個夢想，一根花刺卻昭示一種現實。

——題記

如果夢想沒被現實大海冷冷拍下，我們永遠不會知道努力的艱辛；如果玫瑰沒有重重的花刺抵禦傷害，我們永遠不會知道實現夢想的過程中那無與倫比的痛苦。

有人說，人生就像玫瑰，一片花瓣代表一個夢想，一根花刺卻昭示一種現實。的確，但是，如果玫瑰沒有了花刺，夢想沒有了拼搏，唾手可得的東西，又算做麼？

仙人掌能夠在沙漠中存活，是因爲它放棄了柔軟的葉，任那一根根刺扎入自己，是自己生存下去。赤焰狐之所以能夠跑步飛快，挖地迅速，是因爲它在極熱的沙子上來回跑步，在獅子離自己只有五六百米時纔開始挖洞，它自己創造出了一根根刺來磨鍊自己，使自己在沙漠上立於不敗之地。

給自己一根刺，磨礪自己。

樂壇雄獅貝多芬，被世人稱爲“傳奇”。但，如若他沒有經歷過磨難，沒有那令人動容的過去，他能否決定要扼住命運的咽喉，能否使自己的人生成爲一個傳奇？結果是否定的，因爲只有在接受生活給予的這根刺的磨難，我們纔不會稚嫩，才懂得命運的殘酷，不拋棄、不放棄，讓那根想要毀滅我們的刺臣服，成爲我們成功的踏腳石。

給自己一根刺，成就輝煌。

玫瑰妖嬈，刺卻保護了它的美麗；夢想美好，現實卻昭示了殘酷。

雨泠泠，風呼嘯，驟來的大雨清刷了一切塵垢；葉凋零，花枯散，突至的寒風迎來了果實的清香。不美好的事物在我們看來是一根刺，但這根刺，同時也給我們帶來了希望。

只有給自己一根刺，痛得徹骨，才能雨過天晴，達到自己所夢想的彼岸。

人生的道路上，且吟且行，我們終不完美，自然會遭到他人的侮辱謾罵，這些負面的情緒如同一根刺，卡在咽喉，咳不出也咽不下，只能忍受着痛苦。但如果我們認真思索，

努力改進自己的話，那些辱罵還會時時貫耳嗎？其實有時候，給自己一根刺，也是給了自己一個前進的方向。

玫瑰之所以妖豔，是因爲花刺的茁壯；仙人掌之所以堅強，是因爲葉刺的磨礪；那麼，夢想之所以實現，靠的是什麼呢？

夢想初三作文 篇6

“咿呀啊咿呀”是無知的夢想；

“媽媽，我要變成鳥，飛到天上去”是幼時的夢想；

“總有一天我要成爲一個像愛因斯坦那樣偉大科學家”是兒時的夢想；

如今，正值青春燦爛時代的我，最大的夢想就是“渴望成功”！

深深鐫刻在我腦海中的是第一次參加學校田徑比賽的時候，激動、緊張、擔憂等多種情緒複雜的縈繞在我心田。彷彿一下子，就那麼莫名其妙的站在了起跑線上，看着周圍的選手都摩拳擦掌暗暗地較着勁，我腦中卻是一片空白，只聽得見自己狂跳不止的心臟發出鏗鏘有力的節奏。

“不要怕，不要緊張，證明自己的時候來了！”我暗自給自己加油打氣，深呼吸一口，聽着裁判員喊“預備”，立刻擺好姿勢。

“砰！”

一瞬間，每個人都像離弦之箭飛出了起跑線。100米的賽程在風的呼喊中，一點一點的近了。

還有20米！我看見了其他的選手被我一個個的超越！

還有5米！我看見了紅色的終點線在朝我招手！

堅持！堅持！衝刺！衝刺！

還沒等我喘過氣來，“哇哦！”“你太棒了！”“好樣的！”同學們的歡呼聲就在我周圍吶喊起來。

以後每每回想起此事，想着身體觸碰紅色終點線的那一刻，我的嘴總是能45°角上揚，我爲我的成功驕傲！

如今，我面臨着一場更大更艱難的比賽——中考之賽。賽場不可捉摸，對手不可估量，難度不言而喻，但我依舊渴望成功。在還有短短100天的時間裏，正如那100米的賽跑一樣，是堅持的時刻，是衝刺的時刻。如今，我已經跑出了10米，還有90米，只要我堅持我的夢想，堅定我的終點線，我照樣可以第一個衝到終點，笑看人生。

前輩們一直說“人生能有幾回搏？此時不搏更待何時！”的確，三年的努力就等待現在的拼搏，夢想的實現就等待現在的搏擊，爲了不讓青春留下遺憾，爲了實現我的夢想，奮鬥吧！衝刺吧！

夢想初三作文 篇7

沒有夢想的人生是蒼白的，沒有夢想的成長是無痕的。人生———只因有夢才精彩。—————題記

多少的日日夜夜， 腦海中總有一點兒東西，忽遠忽近地，牽引着我、召喚着我，鼓勵着我，於是，我努力前進，我跌倒又爬起，我隱藏起洋溢在臉上的陽光般笑容，我擦乾流過我臉龐的辛酸的淚水，我拾起被嘲弄的破碎的自尊，無情的現實與神奇的夢想就如晝夜的交替一樣，這一切完全歸功於它——成長路上一直陪伴我的夢想！如果說生活是撒哈拉沙漠，那麼夢想就在心中不停地描繪的綠洲，而我們也因此堅持不懈地精彩的活下去。

看——是夢想，天上——人間，都是他遙遙引導，讓我們只是向前飛，不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄雲發，颯颯天風；如何——如何，把積壓的思想發落到紙上，仍堅信，夢想就在眼前。對，這就是夢想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦，彈奏出最精彩的樂章；

它讓愛因斯坦用常人難以想象的努力發明了種種，發現了種種，成爲偉大的物理學家；它讓瑪麗。居里克服艱苦，拼命爲科學事業而奮鬥，獲得諾貝爾獎；它讓編成鉅著《本草綱木》的李時珍在艱辛的歲月裏爬山涉水，嚐遍百草，放棄最美的青春年華，去完成一個遙不可即的夢 ……

它同樣也牽引了我的夢，牽引了我的生活，那是小學時的一次演講比賽，一向紅的發紫的我慘遭失敗，走下講臺時，我昏昏沉沉，心裏早已哭成了滂沱，感覺自己被逼到了一個陰暗的、潮溼的，長滿苔蘚的角落裏。我絕望地望着那烏雲密佈的蒼穹，我想我完了。可是，就在這一瞬間，一剎那，我清楚地看到身上的一縷陽光。於是，我牢牢地抓住，緊緊地攥在手裏，放在心裏。然後，抖落身上的雜草，倔強地昂起頭來，“天生我才必有用。”是啊，我並非一無是處。因爲我還有夢想。它不會說話，不懂聆聽，卻如海潮般，一次次漫溼我那顆枯涸的心。讓我向前飛，飛向人生的太陽。

夢想初三作文 篇8

夢想，是一個可憐的孤兒。

夢想沒有一個與她形影不離並駕齊驅的朋友。曾經有些說要陪她走到最後的人，幾乎都因爲路途艱險而離開。其實她只是一個孤兒，但有些人卻總將她貼上奢侈品的標籤。

大概是因爲夢想實在太孤獨了，所以她想讓人們知道她是無比重要的。她說人可以沒有金錢、權利、相貌，但不能沒有夢想。她不斷吶喊，不停呼喚，想讓自己能被衆人所珍視。

當然這一切有了起色，有部分人開始把夢想當作成功的前提。漸漸的，這部分人把時間、精力、錢財，所有好的東西都一股腦地塞給夢想。他們把夢想當成了奮鬥的目標，開始廢寢忘食地爲夢想而努。

可是夢想她是個孤兒啊。他能回饋給人們的太少了，少到讓人思考自己的付出是否能夠讓自己如願以償的得到自己渴望的東西。夢想她只是在你成功時，給了你一點會被無限放大的喜悅。但她也在你失敗時，給了你會被無限放大的悲傷。夢想令人容易大喜大悲，令人開始抱着努力得來的東西傻笑。偏執的認爲靠自己的努力得到的東西比別人給的好得多。

夢想，是個被詛咒的巫童。

所以我們將付出接近夢想的代價。如果你是山巒，你的夢想是天空，你靠近天空，不僅代表你接近了你的夢想。也代表你將第一個被雨淋，被陽光暴曬，且不再有許多人會在你上面玩耍，因爲你太高了，高到接近天空。

可夢想總有一個能力，儘管被詛咒着，去總讓人願意留在她身邊，哪怕經受挫折卻堅定地義無反顧。所以總讓人一邊抱怨着夢想，卻一步也不肯遠離她。

夢想，是人心目中的天使。

當我們想要放棄時，她總會細聲細語的安慰我們是我們堅強。夢想她讓人自信，讓靈魂充實，她是成功路上的歷練。她眷顧着所有熱愛她的人，也給了不願與她爲伍的人‘平淡’的生活，而不甘於平淡的我們與她一起踏上新的征程。

使我們回憶往事的時候，不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。在臨死時候，我們能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了我的夢想。”

夢想，你可聽見我對你的呼喚？

夢想初三作文 篇9

夢想究竟是什麼？曾幾何時，這個問題在我困惑迷惘之時不停地糾纏我、困擾我。是啊！夢想所謂何？多少人願意爲它放棄已擁有的安逸；爲它放棄一切只求完成它；爲它而如瘋了一般不停忙碌。

我曾一度迷失在這茫茫路途，直到我找到了我的夢想，很平凡，很實在，那就是能在中考這場大海撈針的考試中成爲脫穎而出的人。

夢想，很簡單，但實現這個夢想，又讓我躍入了一個無盡的深淵……

上了初二，不同於初一的是中考的壓力與緊迫感愈來愈強烈。每夜挑燈苦讀，望向窗外，黑燈瞎火一片，只有我的窗還閃爍着燈光。我爲了夢想，放棄了練琴，放棄了考級的機會，放棄了被閃光燈擁抱的榮譽。我爲了夢想，一頭扎進書、作業、資料，只求成績單上的數字賞心悅目。但，事實上，似乎進入初二，我的成績一直在走下坡路。儘管付出了辛勤汗水卻沒有顯着的收穫。我開始慌張失措，每天都在質問自己：是不是方法錯了？是不是還不夠努力？是不是你的天資不比別人？

日復一日，實現夢想的那份熱衷被慢慢地磨滅。就像螢火蟲的光慢慢地被無盡的黑夜吞噬一般。我的念頭裏閃過一個詞：放棄。並不是爲夢想而放棄，而是放棄夢想。我日益疲憊，一份份作業、資料等同於我這個被學習操縱的傀儡需要完成的任務罷了。成績依然沒有提高，反而日漸下降，是的，我彷彿被眼前的失敗而打敗，輸得慘淡。

那時正值六月，蟬開始鳴叫，煩人的聲音讓人更加燥熱。我坐在窗前發呆，一時蟬鳴入耳，頓時想到一個故事。蟬的一生大部分都在地下生長，而它們爲何默默無聞，願意一生在地下然後死去呢？原來，它們一生無聞，只爲六月、七月能綻放美麗的歌喉，能在樹上一展雄風。它們窮盡一生，只爲實現這個夢想，也許在我們眼裏有些可笑與微不足道，但在它們眼裏，蟬鳴就如同破繭成蝶一般驕傲、美好、光榮。

我聽着那聲聲蟬鳴，仿若看到了它們在地下，爲夢想而凝聚努力，爲夢想而堅持。我突然明白，夢想的實現絕非一天兩天可以實現，而是美秒、每時、每月、每年的努力一點點的積累、凝聚。我因爲屢次挫敗就這麼放棄夢想，豈不是天大的笑話？聽着蟬鳴，似乎也不覺得吵鬧，重拾信心，伴着蟬鳴，嚮明天前行！

生活因夢想的凝聚而美麗，夢想也因努力的凝聚而綻放！

夢想初三作文 篇10

花兒的夢想美麗綻放，鳥兒的夢想自由飛翔，樹兒的夢想枝繁根壯。夢想是指路的燈塔，夢想是前行的導航。

大凡有作爲的人，一定是先心懷夢想的人。夢想在心中孕育紮根後，指引着自己前行努力的方向。在追夢的過程中，不可能一帆風順，但是隻要認定目標便會風雨兼程。待到一定時候，驀然回首原來前行路上無論是歡樂還是苦痛都是人生的一種財富。

三月，是種植夢想的好時節。作爲一名教師，在這大好的季節裏我也要讓自己新一年的夢想生根、發芽、長葉、開花。

我的夢想是要我的花兒樹兒更加健康成長。

走在果園邊，農嫺熟的修剪技術深深地吸引着我。小時候總感覺這些果農太殘忍，狠心剪下那旺盛的修長的枝條。隨着年齡的逐日遞增，才感覺那是果農的修剪技術對果樹的成長起着不可或缺的作用。

而教育是一項藝術，是和心靈打交道的藝術。僅僅有了果農的技術還不行，因爲還要和這些心靈對話。藝術無止境，我要在這藝術中繼續摸索前行。

做人做事孰輕孰重？做人第一、做事第二。我要和學生們一起在經典的書籍中，接受思想的洗禮。讓愛、責任、友情、勇氣在孩子們心靈內一次次沉澱昇華，直到化爲他們自身的性格行爲習慣。

己所不欲勿施於人，我要率先做要求孩子們去做的那種人。爲此我要再費一些精力去錘鍊自己的課堂藝術，我要再費一些時間去學習教育教學理論。

懷揣夢想奮力前行，可能我的夢想結出的果不會太豐盛，但我一定會擁有屬於自己的風景。