鏡子初三作文精選9篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的鏡子初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鏡子初三作文1

話說班上的彭同學，人稱“PC”，擁有着一張不亞於學校的任何一位足球特長生的黑臉、濃眉，甚至是身高。若是把他放在市中心，肯定不會有人認爲這是一位鄉下的同學。

然而，誰也不會想到：這樣一位外表樸實的同學，曾經三次衝入全年級前五，兩次榮獲市級競賽一等獎。到底是什麼造就了這樣一位學生？也許一次再尋常不過的聊天就能解釋一切。

不由得回想起那個驕陽似火的下午，體育老師在大家做完一些練習之後就允許大家自由活動。於是乎，我就迫不及待地跟他聊起了當時最新的電影——《星際迷航》。要是找其他人談論，說不定他們都千篇一律的主人公怎麼怎麼英勇，外星怎樣怎樣神奇，可彭同學居然聊到“進取號”的結構，電影中模擬的曲速飛行與現實中科學家在這些領域的探索與實踐，宛如現編一部科幻大片。事後我不禁問他是怎樣瞭解到這些知識時，他竟答道：“在做一篇高中英語閱讀時看到的。”頓時我就懵了，能超前學習且從中獲得課外知識的人，恐怕也找不到第二個了。

當然，即使他擁有了如此高的成就，他也不曾驕傲過，甚至跟一些連中等生都不太愛搭理的同學相處得很融洽。

有一次，我親眼看到一位同學在請教完問題後遞給他了一根辣條，姑且不談我的學校，就算在一些連區教育局長都準備放棄的學校裏，吃辣條這種行爲都是明文禁止的呀！然而他接下了這充滿污穢的東西。他是想吃嗎？我不由地擔心起來，怕他的聲譽因此灰飛煙滅。

萬萬不曾想到，等那位同學剛離開的下一秒，他就悄悄丟掉了，這之前還笑盈盈的接下的東西，原來他接下辣條只是爲了讓那個同學感到安心，也正因爲這樣，那位同學才越來越愛問問題，並從此甩掉了“差生”的頭銜。

是啊，彭同學不正如一面鏡子嗎？不但自身是清高的，是純潔的，是無所不知的，還爲別人提供了正視自己，改過自新的機會，這真是難能可貴啊！

鏡子初三作文2

生活是什麼？小草告訴我們，生活是一片綠意；大樹告訴我們，生活是那一樹濃密綠蔭；花蕾告訴我們，生活是激情綻放，不要拘泥於世俗的喧囂……它們都做自已的鏡子，不受別人的影響，不受外界的干擾，只是對照鏡子不斷自我完善，自我發展。

做自已的鏡子，尋求心靈的純淨。莫言的最新作品《我們的荊軻》正在發行。新書腰封內容客觀，不過分渲染，因爲莫言害怕獲得諾貝爾文學獎後的各種“搭車”和過度表揚。他曾說：“偉大的長篇小說，沒有必要像寵物一樣遍地打滾尋求那些準貴族的歡心，也沒有必要鬃狗一樣歡羣吠叫。它應當是鯨魚，孤獨地遨遊着，響亮而沉重地呼吸。”偉大的作家，也應當像鯨魚，沉靜地醞釀作品，把喧囂拒之門外，保持心靈的純潔。

做自已的鏡子，追求善良的品行。法國啓蒙學家盧梭曾經說過：“善行比金錢更能解除人的痛苦。”20xx年10月，最美“紅衣大姐”走紅網絡，她爲一位赤裸上身的乞討男子買秋衣禦寒的事蹟，被網友稱爲“溫暖了寒冷冬季的畫面”。面對街上的赤裸乞丐，有人害怕愛心被欺騙而選擇漠然。而當下我們要做的就是摒棄一切偏見與顧慮——從麻木不仁的圍觀中走出來，這就是“最美紅衣大姐”傳遞給社會的正能量——追求善良的品行，溫暖他人。

做自已的鏡子，善於解開心靈的束縛。康德說：“人不能被判爲奴，他只能自認爲奴。”是的如果不解開束縛，我們就自爲奴隸。牛頓的萬有引力無懈可擊，可宇宙飛船卻能破解萬有引力的束縛，扶搖直上雲霄；魏徵敢於挑戰權威，掙脫牢籠，直言直諫，成就了一代諫臣的英名；史鐵生掙脫了輪椅的束縛，讓他的心靈自由飛翔……總之，只有擺脫那些讓我們窒息的牢籠，我們才能夠做自已的鏡子，從而獲得意想不到的戰果。

日夜穿梭於功利主義與實用主義之間，我們總是忘了給自已的心靈安一個棲息地，渾濁的塵土和浮躁的氣息將我們的純真日益矇蔽。和別人比較，被別人拿來比較，讓我們逐漸迷失方向，只有擁有一方自已的淨土，做自已的鏡子堅守自已生命的最終目的地，我們纔不會被形而上學所奴役，從而超越自我，最終成功。

做自已的鏡子尋求心靈的純淨，追求善良的品行，解開心靈的束縛，創造美好的人生！

鏡子初三作文3

人生就像一面精緻的鏡子。在生活中，我們從鏡子裏認識自我，改正自我，用更加完美的自己去面對日後的生活。

在一個下雪的冬夜，鵝毛般的大雪飄落在我的肩上，在燈光的照耀下猶如千萬只蝴蝶在飛舞。當我拐過最後一道彎時，卻發現道路猶如潑了墨一般。

正當我滿腹牢騷時，一道強光照了過來，我趕緊閉上眼睛。“小樑是你嗎？”我一聽便是張大哥，張大哥長期在外打工，身體十分消瘦。“張大哥，你咋回來了！”“剛回來，這不路燈壞了，準備修呢！”“修路燈又不是咱們管的事，修它幹啥呀！”“這你就不懂了，咱們都住這，把這當成自己的家，家壞了，自然要修呀！”我聽後十分羞愧，此時又多了一份敬佩。

說着，張大哥就來到我旁邊，在電棒發出的強光下，我看見張大哥左手拿着掃把，右手扛着梯子，頭上戴着手電。他二話不說，將梯子放好，掃把放在一邊，扶穩後便爬上梯子，我急忙上前扶住，只見他卸下燈罩與燈泡，換上新的……在那一瞬間，燈亮了，藉着柔和的燈光，我看見張大哥的臉已被汗水浸溼，大口的哈氣在冬夜中產生大量白霧。一股溫馨與辛酸涌入心房，不知是何滋味。

他下來後，隨手拿起掃把掃起了路上的雪，並叫我回家，說：“我把雪掃掃，要是有人經過太危險了！”這句話令我震撼，也令我無地自容，我急忙跑回家，拿起掃把，與他一同掃雪。伴隨着燈光映照着我，猶如明鏡，照亮了我的心。他就是我的一面鏡子，在生活中我自私自利，只爲自己着想，不願意幫助他人的缺點在這一刻顯現。張大哥的無私奉獻，樂於助人，爲他人着想處處敲擊我的缺點，他也是社會的一面鏡子，社會隨着科技發達，人對金錢的重視，像他這樣的人已經不多了，這也需要我們的反省。

觀察他人，對照自己，當我們知道所缺少的是什麼時，它就是催動我們前進的號角，以他人爲鏡，明自己之不足，是他讓我在今後的道路上去幫助他人，變得更好。人生有多種鏡子，它能發現我們及社會的不足，當我們看到自己的不足時，我們不會沾沾自喜，而是奮發圖強，以人爲鏡，照出自己人生中最絢麗的彩虹！

鏡子初三作文4

一塊鏡子，平平無奇，你看著鏡中人，鏡中人也看著你，合上鏡子，再看不見鏡中人，鏡中人再看不見你。“你也不撒泡尿，照照自己”這句雖是不堪入耳的俗話，登不上大雅之堂，但卻其實包含了巨大意義。人，往往是看不見自己的臉的，即使臉上弄髒、弄花了，沒有一個可以看到自己的媒介，也不會知道，往往仍是大搖大擺地向前走，對別人的低聲討論耳充不聞。但如果有一塊鏡子在手，拿起來一照發現問題，立刻擦乾淨，那人們不但會稱讚你臉上乾淨，也會稱讚你反應敏捷，善用工具。同樣的道理，基於本性，沒有人會刻意留意自己的短處，因爲人的眼睛會輕易停留在他人的短處上。

久而久之，便只善於批評別人，放縱自我，尤其位尊權重的人，因爲自己的判斷他人不敢反對，因此更是認爲自己無所不能，百無禁忌。相反，我國古代著名的皇帝唐太宗爲何能夠使國家興旺，朝臣心服口服，百姓安居樂業，口碑載道？就是因爲他身邊有一位能夠勇敢冒死提出反對意見，甚至皇帝的短處的賢臣魏徵。唐太宗曾形容他爲一塊鏡子，讓他明白到自己的短處、錯誤，從中獲益良多，才能治國有方，益國益民，垂名千古。

當然，要在我們身邊找出像魏徵這樣出色的“鏡子”並不容易，畢竟人心總是有保留的。因此，纔有了“一日三省吾身“的出現。我認爲這句話是要我們有空時回想自己做過的事，找出自己有沒有做錯的地方，畢竟痛定思痛比晴天霹靂時的你更加冷靜，更加理智。因此我認爲個人的過去也可以成爲一塊鏡子，比如讓已經成熟的你去回想年少輕狂的自己，再一次感受身體裏熱血澎湃的同時，明白一下自己賭氣、稚氣、自以爲是的鬧騰有多令人生厭。

總括而言，“鏡子”的出現讓我們更好地認識自己，此外，除了要好好利用這些“鏡子”外，我們也要好好分析，避免下次再犯同樣的錯。

鏡子初三作文5

每個人都會照鏡子，從鏡子當中可以映照出真實的自己，我們應當瞭解自己的優缺點，並加以改正或發揚。

不知不覺春天已悄然離去。又到了令人煩躁的夏天，在炎炎的烈日下，我手中拿着畫夾在去往素描課的路上，樹上的知了不停地叫着，這讓我本就煩躁的心情變得更加的暴躁，一度想要連樹一起踢倒，只可惜，我無法做到。

我推開畫室的門，和老師寒暄一陣過後，老師又搬出了那不知道已然畫了多少次的雕像。我看到這個老“朋友”，開口抱怨道：“怎麼又是這個？”我顯得有些不耐煩了。“對，就是這個，你想想看達芬奇，一代大師，繪畫天賦異稟，可他也是從那一個個雞蛋開始畫起的，想要以後畫好就必須把基礎打牢……”“好好好，我畫我畫，唉。”我無奈，只好拿起畫筆開始畫畫。

“你的心還不夠靜啊！”老師看了眼我的作品之後說道，我點了點頭說：“是啊……”之後回過頭來看了看老師，老師背過身子，走到他自己的小房間中，不一會兒，端出兩碗茶。慢慢地放在桌子上發出兩聲清脆的響聲，老師搬來一把椅子，坐在我的身旁。用手拿起畫筆，細細在紙上游走着，不一會大體的輪廓便已經被描繪出來了，之後老師拿過麪包屑開始畫陰影，我看得入迷，既因爲老師所畫出畫作的優美，又因爲老師行雲流水的繪畫過程。很快一幅畫便完成了，放下畫筆，之後緩緩地說道：“我以前也經常像你這樣，因爲各種事情感到煩躁不已，可每當我泡一壺茶，靜靜坐下，細細品茶的清香，不一會兒，便能放鬆下來，你現在就需要靜下心來，不要因爲其他事情而心浮氣躁。”老師靜靜地說着，而我靜靜地聽着，兩眼凝望着平靜的水面，心也好像慢慢地平靜下來，望着水中的倒影，彷彿在對我說：“不要急躁，不要急躁，凡事靜下心，慢慢來，總會成功的。”端起那碗茶，我望着茶水，細細品，聞着茶的清香，彷彿沉醉其中，不知不覺的，已經下課了。

漫步在回家的路上，迎着明媚的陽光，聽着知了悅耳的叫聲，我微笑着向家的方向走去。

什麼事物都可以成爲鏡子，都可以從中找到自己的不足，我們要積極地找出這些能夠指出缺點的鏡子，並改正，讓我們的人生更加精彩，過得更好！

鏡子初三作文6

初春的花兒，漸漸綻放迎接春的到來。短暫的生命，小小的面龐。它卻以自己爲鏡，向我詮釋對於未來，不忘懷揣着希望前進，對於現在，面對苦澀不忘頑強堅持，學會等待迎接新的開始。

腦海中仍然浮現着赤紅的數字，浮現着老師嚴厲卻無奈，失望與遺憾的神情，攪得我心神不寧。我幾個月的努力似付諸東流，心儀高中的大門與我越來越遠，懷疑起自己的努力是否無用？何時才能換來回報？

眼下學習是無心的，便走下樓散心，然而東轉西轉，心中仍是低落得很。忽然在拐角，看見了那片新生的迎春。只見繁雜枝條垂下，長滿嫩芽與新葉，陽光斜照，已吐出幾朵嬌嫩的黃色小花，它們想必是已按耐不住要迎接春天了！星星點點的嫩黃點綴着條條藤蔓，倒也十分可愛。仔細端詳，傾身前探，無意瞥見那些花苞和嫩芽卻使我目不轉睛：它們身子前傾，伸着迎向太陽升起的東方，看不到的，也向外伸展，無一不是驕傲的昂起自己的頭顱，抗議自己魅力的遲到，努力地吸取養分。不同花瓣的柔軟，硬邦邦、支棱着的外表更如它們磐石般堅定的心。我怔住，未開的迎春花，猶如明鏡，照出它們的堅持，努力，沒有我的焦慮，卻有着迎接新開始到來的堅定決心和耐心。它無言的爲我照出，永不放棄，學會等待直到得到回報的那一刻。看看錶，是回家的時候了，路上的一步步，潛移默化中不再沉重而是充滿堅定，心中重歸寧靜而產生一絲清明。

幾周時光流逝，再次來到迎春花前，已是瀑布般的藤蔓之上，掛滿了綻放的鮮花，一絲絲，一簇簇，張大自己的花瓣，吮吸空氣間專屬初春的清新氣息，充滿生命力和希望。朵朵迎春恰似孩童天真無邪、快樂的笑臉，正像是面面鏡子，照應出如何懷揣着希望，享受當下，面對未知的未來。

原本充滿緊張的心慢慢平靜，心中的灰暗慢慢被光亮取代，迎春再次爲我指明前進的方向。它就是我生活中一面鏡子，照映着生活中的點滴曙光，讓我明白麪對苦悶和困難，堅持地去努力，永不放棄，學會等待破繭成蝶的那一刻，充滿活力的去享受當下的分分秒秒；懷揣希望、充滿期待的迎接未來的曙光？

人生不也正是這樣嗎？迎春爲鏡，在漫漫人生路上悄然盛放，跌倒後再次爬起，繼續前行，不忘觀賞路上的風景，照應着人生中永遠不會消失的希望，耐心與奮鬥。

鏡子初三作文7

覺得上初三的一段時間，我們班上的人非常着迷於照鏡子。

照鏡子就免不了濃妝淡抹，所以我們班上那些女生個個都打扮得花枝招展的。有幾位“恐龍妹”也不例外。雖然相貌不怎麼樣，但是什麼指甲油、口紅一個也不少。天天拿一個鏡子在那兒照來照去。我實在搞不懂跟鬼一樣的臉有什麼好看的。有一天，班主任去教室視察，居然發現幾個“陌生女子”在照鏡子，連忙找校門保安去看看什麼情況，結果到頭來卻發現是那幾個女生，嚇了一跳，幾時玩的高興忘了卸妝，讓班主任好不尷尬。

於是班主任勃然大怒，讓這幾個女生去辦公室，先“喝茶”再找家長。接着班主任在大課間時搜查了全班每一個同學的.書包。這不搜不要緊，一搜嚇一跳！不僅搜到了五花八門的化妝工具，還搜到了十幾部智能手機和一堆三國殺、神奇寶貝的卡片，當然還有幾面鏡子。

於是下面的兩節語文課不上了，改寫檢討。於是班上的一些“憤青”人士，紛紛指責那幾個女生，說你們畫那個鬼樣在那裏照鏡子也就算了，還要“連累”我們，看着這啼笑皆非的一幕，我一陣無語。之後我突然想起一個叫做《我是演說家》裏面的女子，是一個地地道道的農民，小時候家裏窮，上到初中就輟學了，但這仍不會改變她對知識的渴望，每天勞作之餘便是看書。再後來，她覺得不能就這樣碌碌無爲地過一輩子。於是就用手機寫小說、寫隨筆、寫農民的辛苦生活，六年間按壞了七部手機。每天都因爲流量不夠而被迫限制字數。但她仍然沒有放棄，終於出版了屬於自己的小說。現在的她仍然在寫小說，她微笑地說：“我會把這個夢想延續下去，讓世人知道農民的艱苦與艱辛。”我覺得雖然長得不是很好看，甚至有些醜，但是覺得她的笑容仍然非常美麗，因爲在她的外表下，有一個美好而懷有夢想的心靈。

然後看看那些照鏡子的女生，我覺得一個人真正的美，不是外表塗得那些花花綠綠的胭脂，而是有一個內在的美好心靈，讓人由內而外地感到純淨與美麗。如果只是爲了看似“美麗”而去臭美地照鏡子，那還不如把鏡子扔掉算了。

鏡子初三作文8

“你看，這就是你說的那座山吧？”她舉起手機給我看，“還真是好看。”她笑着，語氣中帶着一絲浮誇。我只好無奈地點頭，隔着冰冷的屏幕，我分明只能看到晃眼的像素點。

第一次見到她，我們便熱衷於一起欣賞美麗的風景。我在人羣中找到那面鏡子，裏面的人與我一般喜愛自然之美，我便無時無刻不捧着那面鏡子望着裏面的人，從她的眼眸裏，我能看到滿眼愜意與滿足。

我很享受與她一起瀏覽風景的快樂。直到那天，她興高采烈地拉我去爬山，說自從她親自登過山後望過山頂鳥瞰的風景，網頁中的圖片便不再能滿足她。我將信將疑地跟着她，邊拖拉着走邊抱怨着麻煩，我不明白，明明可以通過網絡手機的方便，爲何要走那麼遠。

帶着一路的抱怨，她終還是把我帶到山頂。當我無奈地開始眺望風景，卻意外收穫了發自心底的震撼——近處微風習習，掠過山頂的樹發出沙沙的聲響；潮溼的空氣繾綣着薄霧輕輕飄蕩；陽光透過雲層下的光線，清晰又動人。而這，從我那單調的照片裏何時看到，感受到過？

她站在我身邊，安靜地看着風景。那真實的景色，是那般神氣又靜謐。她猶如一面平整的明鏡，讓我看到了自己的不足，看到我心底真正追求的東西。透過那面鏡子，呈現給我的是內心真實的景色。

發達的通訊，像是高牆把人與內心的追求生硬地隔開。我終於發現人們與追求真實的平靜的心已離得越來越遠，而有機會認識到這一點的，又是少之又少。人生，又何嘗不是如此。像是真實與照片，相隔那麼近，本質卻相隔甚遠。當人們習慣了單調虛假的世界，誰又能分清哪端是假；誰又能分清哪邊是自己寧靜的內心，哪邊是面對外界，因無奈而製成虛幻的鏡影呢？

鏡子，讓我看清了自己的不足，讓我發現了內心終究要追求的真實境界在哪裏，一刻的滿足終究抵不過真實的魅力。

鏡子初三作文9

我們人生的道路，好似一座四周鏡子環繞的大迷宮。而那些鏡子，有的高聳入雲，有的輕如衣袖，有的連綿不斷……然而，亙古不變的是，每一面鏡子，都能讓我們看清自己。

在我身邊，有一面不起眼的銅鏡，卻在不斷努力，將自己磨得鋥亮。

她，我們班一個身形略胖的女生，體育不好，體質又差，常在我們的早操和課間操上落到年級最末，在年級所有人的目光下，咬着牙最後跑回指定位置。我在跑步這項算是“張飛吃豆芽”，可每次上操前夕，我都叫苦連天，剛出發不久就出言喊累。在最後散隊衝刺的一圈，我常以推她爲由而慢下來。每每在她身旁慢跑，聽到她那急促的喘息時我都自愧不如，卻又不願爲此用盡全力。

偶然一個晚自習的課間，我出教室換氣時，在那漆黑的大操場上看到了一個奔跑的身影。那不就是她微胖的背影嗎！月光皎潔，清風徐徐，在我與同伴談笑之時，誰想她會爲自己的未來而在月光下跑上一圈又一圈！我遠望着她的身影，她的腳步從未停過，想想我自己，卻總在原地徘徊。她就是一面不起眼的銅鏡，卻深刻地點醒我：該奔跑了。

在我身邊，有數面亮眼的水晶鏡，卻在不停地尋找，使自己更加奪目的方法。

他們，是在年級中搏得一席之地的精英，是衆多同學中的佼佼者。我撞運進入了年級前列，參加了年級新設的“精英班”。語文課上對作文的交流着實開了我的眼界，閱了“國家”類的大題目，賞了文筆細如絲的美文後，才知“山外有山，人外有人”。理科老師搬出一道難題，當我還在慢悠悠地讀題時，便有精英舉起了手，我慌忙蹙眉思考，卻事與願違地苦想不出。我擡眼望望精英們那專注的神情，似乎無論是窗外不斷的蛙聲還是筆劃紙面的沙沙聲都不能影響他們絲毫。那些所謂“精英”，雖有許多都不相往來，但都早有耳聞。

瞥見他們桌上的練習題，不正是他們時刻隨身攜帶的嗎？突然憶起我數次在大課間路過教室時，總會看到他們的教室亮着燈，他們獨自在自習，而他們在家挑燈夜戰到何時，又有誰會知曉呢？他們，就是一面面亮眼的水晶鏡，讓我從美夢中驚醒，讓我知道我毫無懶惰可言。

在你像兔子一樣坐在樹下休息，亦或是在原地躊躇之時，看看你身邊的鏡子，看看你懶惰，懦弱的嘴臉，攥緊拳頭，奔跑吧！