精選初三校園作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初三校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三校園作文 篇1
我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻着“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧?
校園裏面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍着花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們象離弦的箭一樣衝到操場上快樂的玩耍起來，享受着快活的十分鐘，他們的臉上洋溢着快樂的笑容，每一秒都不會消失……
我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更爲這裏的老師，感謝你們辛勤地教育，爲這裏的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年裏最珍貴的記憶。
我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!
初三校園作文 篇2
清晨一聲清脆的哨響，起牀了！我揉揉惺忪的睡眼，看見曙光透過窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東昇帶來蓬勃的活力。
走出公寓，操場上整齊地排列着條條隊伍。同學們意氣風發，老師們精神抖擻，周圍的建築物彷彿感染到生命的活力，在霞光的映襯下顯得格外雄偉磅礴。整個操場上放眼望去是一片“校服海”，不論是跑步的，做操的，亦或是檢查的，都穿着整潔的黑白相間的成章校服。
跑操後走出操場，校園主幹道兩旁的挺拔的大樹，猶如位位莊重嚴肅的士兵；樹幹上的紋路顯示出學校的古樸與神祕。同學們的歡聲笑語，打破了校園的靜謐，悅耳的鳥鳴消散在天空，只留下透過樹隙的陽光漏在地上的斑駁剪影。
喧鬧聲漸大了起來，但七點一到，教學樓裏響起雅緻的交響樂，陶冶情操的樂曲迴響在校園上空，校園又漸漸靜了許多。這時校門已開，寬闊筆直的校園主幹道人來人往。從大門口到教學樓是一段斜坡，也不算短，這彷彿暗示我們獲取知識就像爬坡，需要一步步努力方可攀上知識的高峯。
走進我們的教學樓，這棟樓不大，只有15個班，但勝在院落中有兩棵大桂花樹。正是桂花飄香時節，朵朵小黃花盛開在枝丫間，樸素淡雅又芳香四溢。有時坐在教室裏，還是頂層，都能嗅到那獨特的芳香。
早讀鈴聲還未響，朗朗讀書聲已經響徹校園，“一日之計在於晨，”我們滿帶熱情投入到新的一天的學習中去。此時校園遍佈陽光，充滿活力，小鳥也歡快地歌唱起來，在空中飛來飛去。哦，早晨的校園，美麗的校園，我越發喜愛它了。
初三校園作文 篇3
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着我們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑着向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裏一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音爲我們加油。望着老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再爲我們而擔憂，爲了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因爲我們的活力和愛會創造奇蹟！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過了片刻，我說："追求和嚮往是人生必須的，而真正的'成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，爲自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
初三校園作文 篇4
因爲有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，並且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因爲學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。
在第二堂下課後隨着音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列着。一聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按着指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過後，我們立刻開始跑步。起初學生們並不理解學校爲什麼要我們跑步，還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是一件“沒有用，多此一舉”的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多麼幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒有後悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！
現今社會科技發達，每一位學生家裏都有電腦，於是同學們每天放學回家就在家裏練習打字和打遊戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。爲了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改爲練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放鬆了下來。學校也欣慰了。
我愛我的學校並不是因爲她外表的美麗，而是因爲她富有一顆爲學子前程着想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。
初三校園作文 篇5
我們的校園美麗多姿、乾淨整潔，我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全，下面就聽我來給大家講一講吧！
甜
記得上次舉辦元旦聯歡會時，我們把教室裝扮得五彩繽紛，各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型，五顏六色的氣球橫掛房頂，窗花貼滿了窗戶，黑板上寫滿了一句句的祝福，桌子沿着牆壁被拉成正方形，上面放滿了瓜子、糖塊……看到這樣溫馨、喜慶的景象，我相信每一個人的心裏都像吃了蜜一樣甜。在精心設計的節目中，郭芝靜給我們變了一個撲克牌的魔術，她先把撲克牌打亂，最後從中任意選四個竟然是“六九六九”(我們是六九班)，大家都很疑惑，可她就是不肯說出謎底，讓我們感到有一種神祕感。接着楊雨瑄說了一個相聲，她的語氣抑揚頓挫，表情豐富，一會兒高興，一會兒失落，每一句話裏至少包含了五六個成語，精彩幽默的節目惹得大家笑聲不絕，特別是蘇博凱邊笑邊拍着腿，喘得氣也上不來，臉都憋紅了，楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個繩子游戲，看到同學被繩子套住想方設法也出不來的“慘狀”，同學們又哈哈大笑起來。整個聯歡會下來，同學們臉上笑開了花，心裏甜滋滋的。
我平時的學習生活也很甜。每當老師把我的文章當範文朗讀的時候，同學們都看着我並認真地傾聽，最後還給我熱情地鼓掌，我心裏甜甜的。當老師上課叫我回答問題我對答如流時，老師總是用驚喜的神情表揚我，我心裏也甜甜的……
辣
我的校園生活有時也會“辣味十足”。
上個月，索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國演義》，我買了書但卻沒有好好看，一連好幾個星期老師都沒有提問，我的膽子更大了，一連好幾天都沒有摸書。誰知天有不測風雲，一天上課時索老師突然說：“前些天讓大家看了《三國演義》，現在我出題來考考大家。《三國演義》的作者是誰？主要講了什麼？”我一下子呆若木雞，天哪！我根本沒有認真讀，連作者是誰都不知道，這可怎麼辦？拜託千萬不要叫我呀。這時有人舉手，可索老師卻說：“爲了各小組公平競爭，我來點考號，6943。”啊！ 6943，這不是我嗎？看來今天是“天要x我”了，我這個課代表馬上就會出洋相了，大家都有一場好戲看了，啊！怎麼辦？怎麼辦？我在同學們的目光中戰戰兢兢地站起來，吞吞吐吐地說：“《三國演義》的作者是……作者是……”同學們都笑了，有的男生還大聲喊：“連這個都不知道，《三國演義》的作者是羅貫中，哈！哈！哈！”我的臉頓時火辣辣地燙，恨不得找個地縫鑽進去。這次被同學“嗆”了一回後，我讀書再也不敢馬馬虎虎了。
酸苦鹹
我們現在是x年級的學生，雖然還有四個月才畢業，但現在我一想起要和老師、同學們分離，心裏就酸酸的難受，鼻子也酸酸的，淚水也會禁不住流下來。
我的校園生活也是又苦又鹹的。學習本來就很辛苦，但我知道“吃得苦中苦，方爲人上人”，所以，現在吃苦是爲了以後的生活更甜。至於鹹麼，就是很多瑣碎又難忘的事情，那淡淡的鹹味，一直讓我留戀。
這就是我的校園生活，五味俱全又讓人衆生難忘，它會成爲我人生中最美好的回憶。
初三校園作文 篇6
步入忙碌的初三，爲未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得擡首，因爲，最美的風景，在湖景。
我留戀湖景靜謐悠長的小道。
初晨，陽光暖暖地親吻着湖景小道時，兩側矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。
清晨，人影疏落時，每每沿着校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啓一天的學習之旅。
夜至，小道上似有誰擦着夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩着自己隱隱約約的影子，漫步於其間，任一天中沉澱的冗雜心緒，隨晚風飄散……
我癡迷湖景變幻多姿的天空。
風寂然時，雲一叢叢地佈滿蒼藍的天，縫隙中透着殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰裏透白，白裏透藍，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋着冷色調的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風景總能將心安撫，將雜念一掃而空……
當陽光熱烈時，天便變得蔚藍，藍得如海，藍得令人心悸。雲最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，彷彿被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在盪漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。
夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍餘暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。雲彩披着紅衣，如浸染上的水彩一般，令人歎爲觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無餘。落日即將西下前竭力散發的耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。
明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜着日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間彷彿在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。
我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩涌流的噴泉，在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風輕拂，發出窸窸窣窣的脆響……
湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發現——最美的風景，在湖景!
