初三畢業作文錦集5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的初三畢業作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三畢業作文 篇1

走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會非常累非常累。

在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。於是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，非常想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋着，讓人感覺越來越喘不過氣了。

在家時，總假裝看書，手裏捧着一本書，腦子裏卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。

其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們應該已不應再在爲壓力所阻，化壓力爲動力，努力吮吸養分，那麼總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。

對於來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，纔是智者。我們想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我爲何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶着九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

初三畢業作文 篇2

這裏是熟悉的走廊，每每課間疲倦，我都會獨自站在窗前。不遠出常常有幾個男生瘋鬧着，喧譁聲讓我感到很輕鬆。也許，很多畢業聲都像我一樣，用他人的喧鬧聲填補內心的空虛吧。

談到了畢業，我有一種無力感。想着三年來的點點滴滴，心中那絲強烈的不忍，帶來一絲的傷感。畢業冊上，我總是用我最真誠的新寫下祝福，寫的同時，那傷感邊不斷流瀉着。

這段時間裏，養成了難改的習慣。

早上，我掙扎着從睡夢中醒來。眯縫着眼，我盲目地騎着車奔向學校。睡眼朦朧，我只有將耳朵豎得老高，避免與別人的車來個親密接觸。有人問我英語聽力爲什麼丟分那麼的少，我總是將閉着眼騎車這一經驗告訴他，他立即無語地走開了。到了教室，我才放心地矇頭大睡，教室就是我的第二夢鄉。

課間，對書本，我從不眷戀，像我這樣抓緊一切空閒去玩的畢業生其實也不少。尤其，我對走廊的感情十分深厚。在走廊上看風景可能只是個藉口，更多時間，我會在走廊上向領班瞟去，尋找那個熟悉的身影。T恤，牛仔褲，瘦瘦的身形，張揚的髮型和肆無忌憚的笑。有時候，只要這樣看着他就足夠了。回憶起和他走過的那些瞬間，有些飄渺虛幻，彷彿一瞬間就會消蹤匿跡。感情是一種微妙得不可言喻的東西，無形中，我已被深深抓住。

要說學習，我也並不是不務正業，只是我學習的時候，許多人都是在夢中。人們說藍天很澄澈，可我認爲夜晚沒有明月繁星的天空似乎更純淨。摸不着邊際的黑寫滿沉寂與安詳，我的思緒會飛一般起伏，靈感涌如腦中，因而無論是語文習作還是數理化難題，都屢攻屢克。有時真希望中考是愛深夜進行，那我一定穩操勝券。在夜晚學習，已經成了習慣。

畢業將至，也不知道這些習慣在緊促的高中節奏中能不能保留，雖然它們已經陪伴我許久，可以後的日子，並非是我所能操縱的，也許時間會讓我以往它們。

或許在人生不斷變換的風景中，習慣只是一種成不了回憶的過客，它們似乎註定被遺忘。可不能遺忘的是那些習慣的伴隨下，經歷的沒一瞬間，每一絲微甜，酸楚。

初三畢業作文 篇3

成長的路上，我們看到過很多，聽到過很多，有過很多感觸，嚐到過很多滋味。畢業季，我好難過，因爲六年過去了，要畢業了，小學時代即將從手指間溜走，時間以冷酷的面孔向我襲來。

當我最終一次站在三樓的陽臺上，看着美麗的'城關一小如詩如畫的風景：樹葉兒沙沙作響，風中流淌着暖暖的花香，高大嶄新的新教學樓。畢業季，我好難過我的學校！

當我在望望自我朝夕相處了六年的同學時，我不禁想起：年幼時，一張色彩斑斕的糖紙，帶給我們最初的驚喜；一塊不起眼的石頭兒，曾刻過心中的祕密。每一種溫暖都值得珍藏，每一種珍藏都是收穫，每一種收穫都是成長。收藏失敗，我們收穫成功，收藏幼稚，我們收穫成熟，收藏眼淚，我們收穫歡笑，收藏幼稚，我們收穫成熟，和同學們在一齊的點點滴滴，我收藏這些回憶，將獲得生命的豐盈。一幕幕的場景就像一張張的剪貼畫，串聯成一部即將謝幕的電影，播放着我們的歡樂和哀傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的友誼！畢業季，我好難過我的同學！

當我再一次深情凝望我的教師時，我多麼惆脹與不捨！正所謂“剪不斷理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”。六年來，教師給了我多少知識的徹灌！多少生命的信仰！夜深人靜，教師在寫教案改作業，句句架天梯！白日光明，教師在黑板上寫字，字字撒春雨！我難過，我的教師！

有一些畫面，有一些聲音，有一些割捨不掉的美麗哀愁，在我心頭緩緩流過！畢業季，我好難過！

初三畢業作文 篇4

時間總是過得如此之快，轉眼間，我已經是一名初三的學生了。還記得前一段時間學校舉辦了一年一度的校運會，爲了讓自己的初中生活可以畫上完美的句號，我積極參加了那次的比賽。

運動會的那天下午，天空中飄着細細的雨絲，天地間迷濛一片。可是，操場上同學們興致仍然高漲。我先前的輕鬆已被緊張和焦慮代替了，因爲我將參加400米和50*20的比賽。這是我第一次參加400米比賽。我來到比賽場地，開始做一些準備運動。同學們在一旁爲我加油鼓勵，我更加緊張了，生怕辜負同學們的期望。

“啪”的一聲槍響，我使出渾身力氣地跑了出去，途中有兩次差點因失去平衡而摔倒。當我踉踉蹌蹌跑到終點的時候，只能無奈接受第四名的殘酷現實。跑完這400米，我的雙腿像灌了鉛一樣，非常沉重，我不停地走動着，試圖以此除去痠痛，爲後面緊接的接力賽作準備。

本想趁初一、初二比賽時休息一下，爲後面的接力賽蓄力。突然，學校的高音喇叭就在此時宣佈讓我們初三先準備，原本已經舒了一口氣的我再度緊張起來。此時，我隱隱地感覺到身上有些冷，並且肚子有些疼痛，內心十分難受，想放棄又不甘心。這時，李昇哲過來了，他似乎看到我臉色有些不對勁，並問我：“方仕青，你怎麼啦？”“我好像感到有些冷。”我有氣無力地回答。李昇澤快就從同學那借了一件外衣讓我穿上，並向我問道：“怎麼了？還能堅持嗎？要不要先休息一下。”我搖了搖頭，咬了咬牙說：“應該可以跑。”其實我身體非常難受，可是我心裏想：這是我在初中的最後一次校運會，無論如何，我都要畫上一個句號。

在50米的奔跑中，儘管我疼痛難忍，但我暗暗地爲自己打氣：一定要堅持啊，馬上就是到了，要小心啊，千萬不能掉棒啊!儘管我拼足了力氣跑完了我那50米，然而，我們班最終還是沒能獲獎，我的內心頓時暗了下來，非常壓抑。我黯然失色地步出跑道，低着頭向操場邊走去。這時，操場邊的很多同學都在擊掌，一個勁地安慰我，鼓勵我。

儘管這次比賽我盡力全力，但是我依舊沒能給自己的初中生活畫上完美的句號。但是，在賽場上，我卻收穫了一份份真摯的友誼，它們成爲了我初中生活中最美的畢業禮物。

初三畢業作文 篇5

匆匆三年！我們都快畢業了，遙遙無期，各自奔向夢想。

初中三年，初一我們毫無瓜葛並不相識，初二我們漸漸熟悉成爲好友，我們想到分開很是不捨。初中三年是一場電影，我們每個人演繹着一個角色，電影總有劇終，總該散場，這是我們無法改變的事實，但每年可以有一次的聚會，來不來取決於個人的決定，我相信每個人都會留戀，初中時我們的青春，我們最不懂事的時候。

初中，我們吵過、鬧過、愛過、恨過、叛逆過，也許只有這樣我們的青春才更精彩，誰的青春不迷茫！我們一起努力，一起認真，我們圍在一起談論着未來說着自己的理想。我們一起經歷大大小小的困難，一起爲體育考試做最後的衝刺，一起爲中考奮鬥！

突然想起一件事，下午的時候，老師說，爲什麼你們學生沒有給老師送禮，因爲當你們考完試的時候，把所有的知識都還給了老師，這就是你們送的禮。老師說在這最後的五天裏你們要衝刺，我要嚴格的處理基礎都不熟的同學，給你們留下深刻的印象，不然以後你們都走了我就沒機會了。其實聽到這裏有點心酸，老師這幾句當成開玩笑的話語飽含着他對我們的不捨，當有機會的時候我們會回來看您的。

五天過後，我們奔向考場，給這三年畫上一個圓滿的句號。幾張試卷就將我們衝散，當畢業證握在手裏的那一刻會明白這三年自己是如何過來的，有沒有辜負自己，有沒有給自己留下遺憾！

畢業季，加油吧！