初中九年級撒謊作文

　篇一：撒謊

在我的人生經歷中，我永遠也忘不了那一次，說謊的後果。

有一次，學校放假了，放了三天假。但是老師留的作業非常的多。但是必須寫呀!無奈!我們班級裏有一個風俗，那就是在回家的前一天晚上，老師就把作業留好了。老師留完作業之後，我看了一下子作業，語文作業不算太多，於是我就開始全神貫注的寫起了語文作業，40分鐘過去了，我已經把語文作業消滅了一大半，但是我一看數學作業，我頓時傻眼了。因爲數學作業太多太多了。

回到了家裏，我吃了午飯，就開始玩電腦了。我玩了一小會兒電腦，就開始寫我的作業了，我先開始寫我的語文作業剩下的作業了。寫了大概20分鐘左右，我又開始寫數學卷子了，數學卷子非常非常的難，經過90分鐘的艱難攻克，我終於寫完了一張數學卷子。嗨!我嘆了一口氣，還有三張卷子呢!不管了先玩一會兒再說吧!於是我騎上自行車，拿上手機，就去找我哥哥玩去了，我瘋玩了一下午。

放假的第二天的上午，我不想寫卷子，於是我就又玩了一個上午，到了中午的時候，我自己煮方便麪吃了。下午的時候，我消滅了兩張卷子，就又開始玩我的遊戲了。到了第三天，我什麼都不想寫了。就對爸爸媽媽說：“我作業寫完了。”

到了開學的那一天，老師檢查作業的時候，我沒有寫完，老師又通知了家長，於是我就在電話裏被我爸個訓哭了。

嗨!撒謊的滋味不好受呀!

　篇二：怎樣對待孩子的撒謊

對孩子說謊，不少家長感到頭痛。

有的家長把孩子說謊和其道德品質聯繫起來，認爲說謊的孩子不誠實，是品質不好的表現，於是，一旦發現子女說謊就嚴厲批評甚至懲罰。殊不知，這樣做的結果，不僅不能有效地幫助孩子改掉說謊的毛病，有時反而加劇子女說謊。

要想改掉孩子說謊的毛病，家長首先要弄清楚子女說謊的原因。就大多數孩子說謊的情況來看，原因主要有以下幾個方面：

一是因逃避家長懲罰而說謊。在日常生活中，孩子有意或無意地出現了失誤，根據以往的經驗，這種誤會招致家長對自己的懲罰，這個時候孩子往往選擇說謊。比如，弄丟了一隻文具盒，因懼怕家長責罵，便撒謊“文具盒被同學偷去了”。

二是因長輩教育不當而說謊。在日常生活中，家長出於某種目的不讓孩子說真話，以沒有講清楚這樣做的道理，結果使孩子學會了說謊。

三是因撒謊獲得好處而說謊。在以往的生活中，孩子說了謊，並且因爲說謊而得到了好處，這會促使其繼續說謊。如，孩子看到同學有一個漂亮的玩具，自己也想有這樣的玩具，但是，他估計家長不會答應買，便以老師或學校收費爲由向家長要錢，家長沒有核實就滿足了孩子的要求，孩子因此達到了目的，從說謊中嚐到了“甜頭”。

糾正孩子說謊的錯誤，家長應分析其說謊的具體原因，據此採取恰當的方式方法。一般來說，面對說謊的孩子，家長應當採取如下做法：

一是正面引導，講清道理。

二是以身作則，做出表率。

三是不要處罰認錯的孩子。

四是及時表揚誠實的孩子。

五是不要過度保護孩子。