無人監考的
“鈴——”伴着清脆的鈴聲，已發下卷子的“監考”老師走出了教室，並輕輕地關上了門。第一次沒有老師在場，我還真有些不習慣。看看同學，一個個做好了應戰準備。
拿到卷子，我從頭到尾看了一遍，提起筆來演算。嗬，你別說，教室內還挺安靜，一片春蠶進食的沙沙聲。很快，我便在卷子上描出了許多歪歪扭扭、龍飛風舞的小“豆芽”。漸漸地，卷面的空白處越來越少了。嗯，只剩下最後一道大題了，我停下筆看看錶，還有時間。這是什麼題啊!我暗自抱怨。一共四小問，可我連第一問都沒想出來。唉，頭都大了。我甩一甩痠疼的胳膊，晃一晃疲勞的脖子。同學們大概與我有同樣的感受，教室裏多了些細小的聲音。
後排，本班的高材生正鎮定自若地在草紙上計算，絲毫看不出慌忙，明亮的眼睛隔着鏡片散射着一種自信、沉隱的眼光。他是本班的佼佼者，這類問題對於他來說簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟!我什麼時候也能那樣啊?真是可望而不可及。
那個一直在用眼睛左瞄右瞅的是本班不安分者。每次考試前總是衝着大家一拱手：“各位幫個忙，在下先謝了。”當然，這只是一句玩笑話。然後他縮回手，在胸前划着十字，口裏唸唸有詞：“上帝保佑，阿門！”此時，他正在伺機而起，伸長脖子向四周轉着，真不知道他的脖子安了幾個轉軸。或許他正埋怨怎麼沒長成長頸鹿的脖子。不過在周圍同學的森嚴替戒下，也只得硬着頭皮往下做。
再看看我的同桌，一個成績平平的女孩，左手託着頭，雪白的牙齒緊緊咬着下脣，眉頭緊皺，五官擠成了“苦瓜臉”，她一定也是被這道題難住了。
我又抓起筆研究這道題，欺?好像運用了x x定理。這個定理是什麼內容?都怪昨天把它疏忽了。它就在書上第91頁，而且書就在桌子裏，我開始着急了，越急越想不起來。哎，又沒有老師監考，看一眼也無妨。下意識地，我的手伸進了桌子。可就在手碰到書的一剎那，我忽然停住了。老師批准我們的申請是爲什麼?就是想讓我們得到鍛鍊。班主任老師的話響在耳畔：這次要靠你們的自覺性，只有自覺將來才能承擔艱鉅的任務，而且老師相信你們……（初中作文）
想到這些，我又開始努力思索。時間一點點過去了，我還是沒有做出這道題，可我依然很高興。我沒有辜負老師的信任，順利地配合老師完成了“無人監考”，而且我剋制了自己，同學們都剋制了自己，在這方面，我和我的同學們都是勝利者。
真希望“無人監考”制度能普遍推廣!
