成長離不開掌聲
在成長的過程中，少不了成功；少不了失敗；少不了鮮花；少不了掌聲。
我認爲，成長最最少不了的就是掌聲。因爲掌聲可以給人希望；給人信心。一陣或多或少的掌聲都可以給人很大的希望，有時一陣掌聲可以改變人的一生。不瞞大家，其實我在小學是一個非常膽小的孩子，但有幾次給於我的掌聲給了我很大的幫助......那時，我不敢舉手，上課時總是低着頭，總是怕老師點到我回答問題。成績總是在百名榜以外。我自己也知道可能是因爲膽小的原因吧！
在四年級的時候，上語文課時，老師提了一個非常難的問題。可是，我在前一天的預習中，學到了這個問題，可是我又不敢舉手，因爲怕在同學面前展露自己。這時，老師看出了我的憂慮，儘管已經有同學舉了手，但她還是點我起來回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！這下該怎麼辦呢？我的臉一下子都紅了。於是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在這時，同學們不約而同地給了我掌聲。儘管這陣掌聲很短，但在我看來，這是世界上最好聽的聲音。這陣掌聲給了我很大信心，於是我開始舉手了，而且老師還不止一次的表揚我，說我回答得非常好，這也給了我莫大的支持。
於是，我想在全校面前表現自己。就這樣，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒後又站起來後我站在了郝穴小學六一文藝演出的舞臺上。那一次，僅管我不是領舞，我還是在認真的跳着我的每一個動作。就這樣，我和我的同學獲得了四至六年級的掌聲，我們也得到了年級組第一名的好成績。在全校獲得特等獎。這時，我們已成爲無人不曉的學生了。這次掌聲也給了我莫大的希望。
上一次六一已給了我莫大的希望，於是我更加確定了我的目標----六年級六一的領舞。憑着自己的努力、我從配角舞、服裝顧問、排舞導演、一步步地走向了領舞。這次的舞步對於上一次有了非常大的提高，變得更加有難度了，服裝也從上一次的統一變成了根據每人的的特色來定。這次的六一，我們引起了整個學校的轟動。我再一次的獲得了全校的掌聲，我們又續寫了郝穴小學五班的神話。畢業時，我們對學校，對五班說：“郝穴小學，五班，神一樣的班級，我們沒給你丟臉！”
在成長的過程中，少不了的是掌聲。掌聲只會讓人越戰越勇！
