【精品】回憶初三的作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的回憶初三的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

回憶初三的作文 篇1

很多人一提起初三就覺得那像人間地獄一般可怕，似乎衆學子都飽受煎熬折磨。其實，初三也很美。走過初中，經歷過中招，靜靜回首，我發現初三的生活忙碌而充實，緊張而快樂。

初三上課的時間非常珍貴，所以絕不能溜號。老師所講的每一道題都可能在以後的考試中遇到相似的，課堂上聽得明明白白，做題的時候纔不會迷迷糊糊。課堂上專注地聽老師講，將要點就飛快地記下來。等到課下再用不同的筆給重難點做上標記，有的地方補充完整。注意力高度集中，時間就過得飛快。往往下課鈴響了，我們還沉浸在一道難題中或是一個實驗裏。

有的同學一下課就爭分奪秒地寫作業，可我們班的老師一下課就把我們往外趕，讓我們到樓下跳繩、踢毽球，或是跑跑步。我們像袋鼠一樣跳來跳去的時候，常樂不可支，疲勞也就一掃而光。當然，有時我們也會溜到老師的辦公室。課堂上有點不太明白的地方或是前一天作業中有點問題，我們就會趁着課間跑去找老師。經老師一點撥，往往茅塞頓開，心裏很是舒暢。

考試是初三的家常便飯，說“兩天一小考三天一大考”也不算誇張。尤其是以嚴厲聞名的數學老師更是對我們進行着“魔鬼訓練”——不僅常突然襲擊，而且不管題量和難度，總是在一節課裏完成考試。對於不能改變的，就只能適應。這種“魔鬼訓練”練就了我們的答題速度和準確度，還有過人的心理素質。訓練得多了，考試的時候也就遊刃有餘了。題目很難的時候，也不再亂了陣腳。我也有考得很爛的時候，但勝敗乃兵家常事嘛！漸漸地，也就勝不驕敗不餒了。

初三表面上風平浪靜，實際上卻是硝煙瀰漫。很多人偶有落後便痛下決心，磨刀霍霍，準備下次考試一雪前恥。我當然也不是視分數如糞土的人，所以，每次考完試我都會仔細琢磨自己丟分的原因，總結自己的失誤，有時也會硬着頭皮拿着卷子請老師幫我分析。對症下藥，才能根除問題。所以，我感謝考試。也深深感謝“逼”我的老師們和我的對手們。

考試就像九年級這塊蛋糕上的奶油，少了它，初三生活就失去了光彩。而作業就是奶油上各式各樣的巧克力。作業雖多，題目雖難，但我仍樂在其中。每天晚上，伏案奮筆疾書。一項一項完成，漸漸地書桌上就摞起了厚厚的作業本。累的時候就起來活動活動筋骨，做做俯臥撐、仰臥起坐等。

終於大功告成，看着那厚厚的一摞作業，尤其是那些“X”和“？”已經被我消滅掉，成就感油然而生。完成作業，複習一下當天的功課，溫故知新又是一種收穫。睡前再讀幾頁“閒書”，書一闔上便進入了甜蜜的夢鄉。

初三不是苦行僧一般的日子，我會在週末和臭味相投的朋友踢踢足球、看看英文電影、飆飆車等。這些調味品讓我的生活更多滋多味。快樂有很多種，關鍵在於你怎麼看。還好，走過初三，我快樂依舊。相信你也會這樣！

回憶初三的作文 篇2

坐在院子裏，擡頭看着已經滿天星辰的夜空，寂寞的氣氛在我的身邊圍繞。突然，想起了一句話：“童年是最普通的，最簡短的生活，但它卻是一生中最美好，最幸福的回憶。”現在想想，真的沒錯。

“幹什麼呢，去玩玻璃球去類，今天非得把你輸得找媽媽。”“呵呵，就你，還想贏我，還不知道是誰昨天求饒呢。”“不許說，那已經過去了，過去就是過去，不能再提了。”“好啊，那就再讓今天重複昨天的歷史吧。”“進了，進了，呵呵，你又要輸了。”“啊，不要，嗚嗚嗚嗚，不和你玩了，你太厲害。”“別哭啊，來，我讓着你，我們一起玩吧。”“呵呵……哈哈……”在夜空中，兩個孩子，互相鬥嘴，互相玩鬧的場景不進出現了我眼前。哎，時間過得真快，轉眼間，就到了高中生活的開始。多麼想念以前啊。那種肆無忌憚，那種自由自在，那種無憂無慮，那種初生牛犢不怕虎。

“天黑咯，天黑咯。我去摸蟬去啦，爺爺。”說了一聲，就朝着外面跑去，跑了好幾個衚衕，一會兒，身後就出現了好幾個可愛的孩子。“今天我們去哪邊啊，不如到那個土坡上去吧，”“好啊，走吧，不過你帶頭”“呵呵，哈哈，嘻嘻。”一羣孩子歡快的跑到了那個土坡上，頓時，周圍安靜了下來。過了一會兒，一個聲音打破了黑夜的沉靜。“我摸到了一個，嘿嘿，我是第一名。”“誰說的，我也摸到一個。”“還有我，還有我，我也摸到了。”頓時，整個土坡上充滿了孩子們的笑聲。整個夜空的星星彷彿也都被孩子們的可愛所打動，眨起了他們那明亮的眼睛。同時，山坡上的夜晚彷彿也不是那麼的黑。

哎，不過現在呢，那如銀鈴般的歡笑呢，都沒了。蟬呢，也隨着樹木的砍伐，人們的捕捉而不斷減少，那些孩子們呢，都長大了，也都不在去摸那蟬了，整天都埋在了書裏面，感情呢，有的也隨着淡化了，而我也終於感覺到了以前陌生的寂寞。

呵呵，那句話不錯，童年的生活雖然簡短，但卻是一生中最溫馨，最幸福的回憶。

回憶初三的作文 篇3

說實話，肖億很搞笑，不像小說裏的那些高冷冰山男神那些的，之所以他受女生歡迎，是因爲什麼事他都幫女生，比如說女生被欺負咋啦咋啦，熱情又帥氣，誰不喜歡呢？

可是，古芏卻不認爲。

古芏長得很清秀，跟安若餘值得一比，但人品不怎麼好，在男生認爲古芏很清純的，女生就是不喜歡古芏，因爲古芏性格很冷淡，愛理不理的樣子，使女生很生氣。

肖億和古芏從小就是青梅竹馬，古芏原本不叫古芏，叫古零。可小時候的她很難看，肖億又很帥氣，到小學時就因爲班裏某個男生說：“哎，古零好難看哦，你和她在一起玩，真不好，你應該和安若餘玩啊，長的漂亮又聰明。我也好喜歡她哦！”肖億特別愛面子，就果斷的與古芏絕交。古芏本以爲肖億就是開玩笑罷了，可沒想到，肖億越來越討厭她，避開她。從此古芏，改了名。所以說現在肖億根本就不知道古芏是以前的古零，他只是認爲他們的姓一樣，僅此而已。

因爲他們，小學還有一個同學，現在也是，現在的同學。她覺得古芏就是以前的古零，雖然他換了一個名字，但是姓還是一樣的，因爲很少人有姓古的。而且她以前，也是對人家愛理不理的，現在是愛理不理的，所以，古芏人緣才如此不好。

安若餘很美，很清新，但是心腸不好。爲什麼這樣說，因爲那個小時候同班同學告狀的人就是她。

以上古芏回憶。

回憶初三的作文 篇4

初三。寫下這兩個字的時候，我突然一陣恍惚，記憶一下子從身體裏抽離出來，拉得很遠很遠。彷彿所寫的此地，另有他方。

初三以後，我很少再回到母校，很多記憶戛然而止，沒想到過可以如此簡單地給自己畫上句號，原來自認爲生命中很重要的幾筆竟顯得如此的單薄。初中三年的記憶，像一封已被投遞的舊信，信裏有發黃故紙滲透彼此的瀲灩春陽。筆尖在空氣中輕輕摩擦發出聲響，今天，我提起筆，寫下一些溫柔淡然的片言隻語。

站在高三回望初三，究竟是怎樣的一個高度差距？年齡改變了，視線的長度也改變了。時間倒退三年，這對於我來說似乎已經太遠，遠到就如隔着一片毛玻璃看世界，模糊不清。然而，腦子裏卻偏有許多零碎的記憶鮮活着，向我和時間扞衛它的存在。於是，我發現我不能忽略它。

那日翻書，翻出了一本同學錄。裏面的名字，有的鮮活依然，有的已變得陌生。想從名字裏深入去尋找一些零碎的記憶，可已不能夠。仍記得初中畢業前夕，當告別在我們背後升起的時候，我們都用力得傷感，眼睛裏離別交換離別。我們買來一本又一本厚厚的同學錄，讓身邊的朋友一個接一個地留言，書寫。我們只懂得用這種方式去減輕彼此的不捨。

這三年間，除了和幾好朋友常聯繫外，其他的同學都如斷了線的風箏，不知飄落何處。過年時候，初中的同學聚會，大家約好在母校門口見面，一共來了20人，以前教室裏分明有60張桌子的啊，也許只有這20人才留戀初中的日子吧。那天，我們一起去了海邊，20人一起走踩在沙灘上，留下了一行行或深或淺的痕跡。大家談話間，不知是哪位同學提起了語文老師，那個腦門上沒幾根頭髮的老頭。記得每次課堂上他說到某個句子出自哪一課時。總提示說：“你們這羣傢伙，簡直要氣死我，這句子出自<范進中舉>在第二冊275頁第三段第7行。“剛開始時候我們都讓他唬住了，到後來才知道<范進中舉>在第四冊，而此書只有250頁！以後的日子裏，他一使出這招，我們就全班笑倒。現在，老師又怎麼樣？初三結束後，我們就抱着各自的指南針投奔四處了，而現在又再一次走到了一起，我們在對方的笑聲中，都在心底默默祝福，只願大家都過得好。

字裏行間，眼睛裏的迷離在與筆墨的叫囂中被稀釋得更加淡然。

年少時，總可以在一粒沙裏找到一座天堂。長大了後才知道這一粒沙與天堂之間是有很大的距離的。有時候，我抱着書本匆匆走在校道上時，每當看見穿着百折校裙的初中小妹妹時，我都會頓一頓自己的腳步，嘴角輕輕上揚。以現在的厚重去探視她們，覺得她們身上總閃着細小的光，一顰一笑中，都帶着新生的希望。不管什麼放在初三，都會演變得美好。笑也簡單，哭也簡單。

在我即將高中畢業時，我曾提醒自己絕對不能書寫任何文字紀念我的高中三年，因爲散淡的文字只是用一種空虛換取另一種空虛。現在，我卻選擇爲初三執筆，也許，那段日子太美好。我們的快樂從不是因爲經歷了什麼，而是這些經歷是否曾將我們深深打動過。

從最初的懵懂無知到現在的淡定自如，累積了無數的快樂。今天，我把它們拿到大太陽底下曬一曬，再暖暖地收回。

回憶初三的作文 篇5

下午，當我正在書桌前奮筆疾書時，不經意間聽到了窗外孩子們的嬉鬧聲，我忍不住倚窗眺望。只見，一羣三四歲的`小孩兒，正在草坪上玩着老鷹捉小雞的遊戲。他們憨態可掬的樣子，不禁勾起了我對幼年時美好時光的回憶。

在幼兒園，每天放學時，老師都會將我們所坐的椅子，一個搭一個的壘起來，等到第二天上午上課時，同學們就會統一排隊領椅子。當時，教室中的椅子共分爲三種顏色：分別是綠色，藍色，黃色。可是，我獨愛生機勃勃的綠色，在發椅子時，花花綠綠的椅子就像一棟棟高樓，取椅子的同學會按照順序從上到下拿走椅子，椅子的顏色誰也定不了。眼看着綠椅子，一次又一次的被其它同學取走，幼小的我心急如焚，恨不得一個箭步衝上去把綠椅子從中挑走。就在這時，我心生一計，我從高樓中數出綠椅子的位置。當我發現最後一個綠椅子將會被我身後的同學取走時，我變裝作大度的樣子，對我身後的同學說:“你站到我前面吧，我讓你先領到椅子”。誰不願意站到隊伍的前列去拿到椅子啊，那位同學爽快的答應了。就這樣，我心滿意足地拿到了我夢寐以求的綠椅子。

其實，在幼兒園裏還有很多，大家不知道的故事。那就是中午排隊去食堂吃飯。

同學們去食堂吃飯，老師會把同學們分成兩路縱隊，其中正數一、二名同學和倒數一、二名同學就如同vip會員一樣。正數第一和倒數第一的同學是銀卡會員，進出食堂門時，可以抱着食堂的簾子，讓同學們順利地進入食堂就餐。這樣，同學們就不會被食堂的竹簾子攔住去路。而正數第二和倒數第二的同學則是金卡會員。那是，因爲正數第一名同學，進食堂的時候需要把簾子抱起來，那麼第二排的同學就享受到與老師手拉手走進食堂，走回教室的待遇。而隊伍中列的同學也只能當作石頭會員了。記得，有一次在排隊時，我的動作慢了一步，成爲了隊伍中間的石頭會員，我不甘心。用搬凳子時的計謀，站到了一位又一位同學的身後，眼看着我已經成爲了倒數第三排的同學，距離金卡會員的待遇，近在咫尺，可是那位金卡同學似乎看穿了我的計策，唉！煮熟的鴨子飛了，沒辦法我只好怏怏不樂地隨着大部隊走進了食堂。

幼年的回憶，猶如五彩繽紛的貝殼，令我難以忘懷。

回憶初三的作文 篇6

“總是在回頭看的時候，才發現背後的風景和剛剛走來的感覺不同。”

——題記

我們都愛感嘆人生，有人將人生比作賽跑，和別人爭，跟自己比；有人將人生比作旅行，盡情享受其中的快樂。在我眼裏，人生是既有賽跑的激烈卻又不失旅行的閒適的，它充滿神祕，而且處處面臨着困難。如果要問我，人生到底像什麼？我一定會說，人生就像不斷攀登大大小小的險峯，而我，就是那個探險家。

還記得臨近中考的那段日子，每天都沉浸在鋪天蓋地的考試卷中，那時雖然很早起牀，很晚睡覺，但現在想起來卻是過得十分充實的。我一直都覺得，當我們專注於一件事時，就算它並不是你所喜歡的，你也可以在探索它的過程中尋找到快樂。現在有很多的大學生參加工作後都覺得最開心的日子莫過於高三臨近高考時和同學們並肩作戰的日子。也許有些事情是我們不願面對卻又不得不去面對的，就像學習，作爲學生，我們都要學習，但並非所有人都喜歡學習。但當我們真正靜下心來體會它時，就會發現它的樂趣。學習就像行走，每一個足跡都透映着堅持，折射出回憶。每一個英語單詞，每一篇語文課文，每一道數學題，都承載了我們太多的回憶，也許就像那首老歌《李雷和韓梅梅》的歌詞一樣，我們的青春留在了書本中，我們的記憶定格在那些過去的歲月中。有時我常常會想，是否多年之後的我也會懷念現在的日子，懷念此時此刻走過的痕跡？

人生就像攀登，陡峭的懸崖上由我們堅實的腳印，平廣的土地上有我們執著的步伐。童年幼稚，少年狂妄，中年成熟，老年豁達。身體上的成長是有限的，而心靈上的攀登卻是無止境的。每一個腳印記錄的既是我們身體上的成長，也是我們心靈上的成熟。路旁的風景，抑或美麗，抑或悽清，但當它成爲我們的風景後，就爲它裝點上了最美的顏色，成爲了人生中最不可磨滅的痕跡。

人生皆回憶，且行且珍惜。

回憶初三的作文 篇7

在我們的記憶裏有很多的事情讓人流連忘返。在那記憶的銀河裏，有一件事，讓我們難忘。

那是在十二歲時候，記得，有一次老師佈置一次作業，讓我們去體驗一次義工的生活，當這次作業留下時，心裏暗想。這是什麼作業？下課後，好幾個同學就像組成團似得，坐在一起討論這個問題，當放學的時候，大家都回到各自的家裏，當母親回來的時候，我們一起商量這個問題。大家每個人的意見都不統一。出現了分支。吵的沒完沒了，最後。我站起來說了一句我們去幫幼兒園的老師吧。大家同意的說可以就這個吧！

到了第二天的早上，連忙穿上了衣服，着急的走出了家門衝向了幼兒園。但第一眼看到這些小孩子的時候，心裏說道，這些小孩子太可愛了，當走進到房間時這些可愛的小孩子還在睡覺，老師說。一會我們先幫這些小朋友穿上衣服，我說…。好的不到五分鐘。這些孩子們都從小被窩裏起來了，這是有個小孩穿不上衣服，哭了起來。徑直走故去說道，小朋友爲什麼哭啊說傳不上衣服。這時的我將手伸到了孩子身上孩子笑的是多麼的燦爛到了中午原本以爲會很簡單其實很難要把煩=飯一個個端過去，孩子們的眼睛直勾勾的看着，記得有一個孩子不會用勺子用手去抓飯那時的我像一個火箭一樣竄了過去說道這樣是不對的，我拿了個勺子說道我們一起吃其實那段回憶讓我難以忘記中午這頓飯過得快樂無比。

回到家時感覺自己被掏空了也同時讓我懂得了一個道理每一個工作都不容易，讓我難以忘記流連忘返！

回憶初三的作文 篇8

很久以前，在業校。

和一個女同學一起上語文課。這個女同學，好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生，問那些男生要電話號碼，那男生壓低聲音很小心地“報”着：“xxxxxxxxxxx”。

在一旁的我聽到了，閒來無聊，用手機記下了那個號碼。

起先只是想讓他出洋相的我，打了他的電話。還以爲他會很明事理的把電話掛斷，卻不料，他按下了通話鍵，還舉在耳邊聽。我只好鬱悶地把電話掛斷，心想：同學，你是不知道電話通了會收費還是上課不能聽電話？

不一會兒，一條短信飛來：“你是誰？”。我笑了笑，要怎麼告訴他呢…躊躇中，擋也擋不住的靈感來了，我在手機上打上了（3，2）。

短信發出去了。聽見後排幾個男生在竊竊私語：“這是座標麼？”“原點在哪裏？是從門開始麼？”我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉頭看了我一眼，說：“你哦……”我怎麼了，我莫名的看着她笑意盎然。

“喂！你是不是（2，2）啊？”後排的男生拉着她的帽子，問她。

“什麼“啊啊啊”？你是不是腦袋壞掉了。”她狠狠地瞪着那個男生，“不要拉我帽子。”

上完課，剛纔的事早忘記了，急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校門口，又遇見了剛纔的那羣男生，微微笑看着他們，不由又想起了上課時的事情。

晚上，一個人坐在窗邊做作業。窗外的一切都黑了，對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中佔着黑色的輪廓。規則的方框中透着不規則的光，但每個光圈中都閃着知足的模樣。

“你是xxx，對不對？”設的手機的主題給人淡淡的溫暖，卻被短信中透着的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句：“是xxx，不是xxx。不要寫錯我名字。”現在想想，那時的我，的確有夠矯情。

最後，我們變成了“兄弟”。不知道是跟誰學的，竟然學會了與男生稱兄道弟。放下手機，我笑着執筆寫完作業……

好幾個月以後，業校結束了，我心血來潮去剪了頭髮。

上體鍛課的那天，他詫異的望着我：“你怎麼把頭髮剪掉了？”彷彿隔了太舊，離得太遠，語氣中帶着些與你無關的輕飄：“我喜歡就剪掉了啊”。然後，我走了，挽着朋友的手走了。

不知道，那時候他是什麼感覺。

從那以後，我們沒有再說過一句話，彷彿沒有什麼能再把我們聯繫在一起。兄弟，男生和女生的兄弟之情，只是因爲一不小心，變成了回憶。

上一次運動會，在人羣中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的業校。只是真得很久了，不知道他是不是已經忘記了。但仔細想想，忘記了也不奇怪，畢竟我們不是很熟……

“把你當過朋友當過兄弟

別以爲那是我可笑的敷衍

聽你叫我朋友叫我兄弟

只是這稱呼太美麗不配合的是時間。”

僅以此文送給那個現在遇見已經像陌生人一樣的男生，希望他能跳得更高。

回憶初三的作文 篇9

不似“花開兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書，不求甚解，每有會意，就欣然忘食”的勤奮。不閒適，不擁擠，無大風浪，但絕不平凡。

踏入九月的校園，一片燦爛的陽光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語，鳥語花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬般美好。

十四歲的花季，我們踏着晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿着資料，走走背背，曾經美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬能”的“小甘”。或許，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無意在留心，留心周圍，留心那些過去的身影。走走停停三載，荒唐也。

十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風生，意氣風發。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致。總是覺得，自己可以一路逆風，單純似沙漠中的花，周圍是咆哮的風沙，但依舊能夠傲視羣。這時恣意，放縱。球場上帥氣轉身迎得尖叫的得意；跑道上花式衝線的歡呼；考場上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。

十二歲的童年，我們走向未知，走進春光。初中的大門向我們敞開，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個小社會一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什麼也不會，本以爲大家都一樣，卻驚覺只是自己。“尷尬”“不甘”“煩悶”衝斥心底，卻又不得不面對現實。可真是無可奈何呀！

轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰場。面對即將到來的中考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記於心底。