2015中考滿分作文1000字
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篇一：那聲音常在我心田
一轉眼，就要初中畢業了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時，鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年，由於不適應初中的學習和生活，我感到壓力很大。終於，情緒在一次期中考試後爆發了，我的數學考了55分，在同學們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學去打工。父母苦勸無效。
幾天後的一個傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發小李玲來我家借簸箕，她進門之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽，是一個少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥詠啼綠柳，泉澗魚翔，山川美景入我懷，把紅塵來滌盪……”這個李玲，平時粗枝大葉，如今反倒聽起這等溫柔婉轉的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什麼。
她給我講了一個故事。男孩在去杭州求學的途中，經過女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動，於是央求父親也去讀書。一個古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來，“碧草青青花盛開……”
我生平第一次耐心傾聽一齣戲曲，同樣是求學，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最後又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。
那個週一，我便回了學校，重整了自己的生活日程，做回一個正常的學生。因爲，我知道，除了這個狹小的圈子，外面還有一個未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什麼不能闖過的彎彎繞呢?從此這句優美的唱詞便經常縈繞在我心田，讓我帶着清空的身心輕裝上陣，一切從頭開始。
後來我才知道。當時剛剛畢業的李玲，被父母親“請”來借簸箕，其實是爲了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林，怎知春色如許。”真的沉浸到學習中去並逐漸找到了其中的樂趣後，才發現，原來那聲音，已經潤物無聲地留在了我的心田。
篇二：夢想使我改變
“夢想”，一個比星空更美，比銀河更爲廣闊的詞。看着窗外淅瀝的小雨，擊打在剛突出花苞的桃花樹上。那花苞看似柔弱，但卻在雨中展露着她的美麗。漸漸地它的花瓣展開，露着微羞的粉色。看着陰霾的天空，它依舊以它最絢麗的美擁抱親近這個世界。因爲此時的它明白，是這個世界讓它擁有一個綻放自我的機會，同時也給了它一個無比美妙的孕育的夢。
依稀還記得那些稚嫩的聲音，談論着他們小心翼翼的夢。二年級，剛接觸“夢”這個字。老師說：“這是世上最不真實卻是人們活在這個世上的支點，支撐着他們活下去。”“夢”大概最適合的組合，就應該是“夢想“了。因爲有了夢，人們纔會去想要實現。這也是人實現自我價值的過程。四年級，作文“我有一個夢想”。於是那個時候小夥伴們嘰嘰喳喳的在討論自己的夢想，儼然一副大人模樣。那時候，我的夢想被我埋藏在心底最深的地方，我不輕易向人吐露。因爲夢想很美卻容易破碎，但放在夢裏很安全。那時，我會花一天的時間爬到自認爲世上最巔峯的地方，只有我一個人，而世界是我的傾聽者。我大聲喊出我的夢想:"我要一定成爲一名優秀的老師。”這是我最初的夢想，生怕被人發現，生怕夢想破碎。
但終究夢想是會改變的。那是爲什麼呢?自己也說不上來。但我確實改變了，從一個唯唯諾諾，不善言語的小丫頭出落成一個能言善辯，性格開朗的姑娘家。性格開朗是別人對我的評價，因爲我總是熱情待人，笑容是我的語言。沒有人知道我的轉變是經歷過無數次的挑戰心理極限。我望着鏡子裏的我，努力地咧着笑。那笑真假，但不知什麼時候，那笑那樣自然。於是我邁着膽怯的步伐，擠出那些別人輕易說出口的話，“你好，我叫小慧，希望我們能成爲朋友”。就是這麼一次次的挑戰。對的，我成爲別人眼裏的開心果。但人是這樣的吧，練習能成爲人的一種本能。於是，我和我的朋友們，坐在剛發芽的小樹下，談論着我們的夢想，與上次不同的是，我勇於向他們表明我的新夢想和我的鬥志。”我希望成爲翻譯家。我希望能走向世界，以後能和以前像我一樣內向的人們述說着我的故事，希望世界多一個人能被我的微笑感染，能開朗的追求着自己的夢想。“我驕傲的述說着。不擔心別人的褒貶，更不擔心夢想會破碎。因爲這一次我明白，夢想雖然是自我的，但也可以是大衆的。我不再那樣不自信，我會向世界證明，我的夢想……
此時的我深刻的體會到那句歌詞的真諦，“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會努力，才走的到遠方，如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎會曉得執着的人，擁有隱形翅膀”是的，我會堅持我的夢想，並用行動證明。
夢想，夢幻卻又真實。願你我都爲夢想奮鬥!
篇三：哦，原來這纔是我的舞臺
一朵花不是隻能在春天綻放。——題記
數學考試又失利了。
邁着沉重的步伐，走在熱鬧的人羣中，我可是高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上了車。
車載電視裏播放出的音樂，在沉悶的空氣裏迴盪着。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎麼受歡迎。我，不也如此嗎?
這時，記憶的大門向我打開了……
記得，我是以倒數的成績考入了這個“強化班”。因爲是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數第一排。沒有人願意理我……
我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終於考進了“培優班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。
“請在××站下車的乘客做好下車準備!”我被這句話拉回了現實。我吸吸鼻子，剋制自己不再去想那些傷心事。
“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去……
“這是什麼?寫的亂七八糟!這道題你不會啊?嗯?”老師的吼叫聲環繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎不好。那道題，我真的不會做。
一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終於鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎?”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶着慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那裏不知所措的我。
不知不覺，回憶已經陪伴着我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、衝進小屋、趴在牀上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺着一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印着三個金燦燦的大字：“一等獎”。
英語?一等獎?
原來，我這麼長時間，找錯了屬於自己的池塘，而英語，對於我來說是輕鬆的、可以讓自己有自豪感的。這裏就是我的舞臺，不是嗎?
再看看窗外，太陽已經換下了那黑色格調的外套，穿上了金色的禮服;雲兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優秀。
拋開數學，專心地投入進英語。發現，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”!完全在我的意料之中!但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數學倒數的某某某嗎?”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因爲，我知道，我很優秀。
在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數學的經歷，我不會忘記。但是，我知道，這裏纔是我的舞臺!”
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