初三作文：那年的我們是一道風景線
那年的我們僅此而已——題記
時間流逝，那年的我們已經分散了，不過還有三三兩兩的人在一起，人雖散，但記憶卻格外清晰。
那年的我們是多麼亮眼的一道風景線。
那年的我們正是初中二年級的學生，我們有着一個支教老師，他姓張，我們也都叫他張老師，張老師對我們可以說是好的不能再好啦。可那年處於叛逆的我們，卻是每節課都和他對着做，又是把他氣得不知說什麼好，每節課都的批評學生，，而我們對老師的批評完全不放在心上，該怎樣還是怎樣，即使是這樣糟的結果，可我們還有值得去喝彩的地方。
那年我們在一起瘋過，一起笑過，一起玩過，還一起哭過，我們也曾拼搏過，努力過，每個人的樑上都洋溢着燦爛的笑容，偶爾你還會看到知識分子皺着眉頭，奮筆疾書的攻題，又猛地看到他們的臉上露出滿意的笑容，有時張老師也會因爲我們偶爾的聽話和認真，臉上露出欣慰的笑容。張老師的課教的很棒，可他卻只教我們那年。
課堂中的我們雖然是搗亂，調皮的，但在學校我們班也曾是赫赫有名的，那是因爲我們有着最差的紀律和最髒的衛生，即使這樣，我們也有不可否認的一點，那就是我們有着強烈的集體感和團結力，我們雖然搗亂調皮，可我們的成績確實很棒的，每次都能因爲成績優異看到張老師滿意的笑容，我們的成績有着這麼大的突出，也少不了與我們的班主任老師有關，我們的班主任姓崔，他看起來很年輕，可他管理有方，他每天都不定時的進到班級去鼓勵我們，偶爾還會用一些小方法去激發我們的學習興趣，就是因爲他的管教有方我們纔有那麼大的成就。
那年我們有着老師的批評和教訓，但我們有着自己亮麗的風景線，我們應去爲那年我們的努力和拼搏喝彩，去爲我們的那年高呼萬歲.
那年的我們是一道亮麗的風景線，一道值得去喝彩的風景線，讓我們一起去我們認爲的那年去喝彩，去高呼萬歲!
評語：你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀後如聞其聲，如見其人。
