【精選】初三校園作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的初三校園作文10篇，歡迎大家分享。

初三校園作文 篇1

我很想成爲一名畫家，揮動畫筆，把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫；我想成爲一名攝影師，捕捉鏡頭，把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面；我想成爲一名歌唱家，一展歌喉唱出我對母校的愛。可我只是一名普普通通、平平凡凡的中學生，只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對校園熱愛的心聲。

我愛校園裏不同的四季：我愛春天的小草，我愛夏天的榕樹，我愛秋天的菊花，我愛冬天的松柏。

我愛母校裏的老師，老師就像園丁一樣，是他們用辛勤的血汗換來我們的發芽、長葉、吐蕊、綻放；我愛校園裏朝夕相對的同學，是他們讓我感到集體的溫暖和團結；我更愛這溫馨的校園，她給我帶來了無窮的樂趣。

它像一個五味瓶，裝載着我的甜、酸、苦、辣、鹹，見證着我一部分的成長，我也在這個校園裏留下了深深的足跡，原以爲在校園裏過得很無聊，很浪費時間，但事實上它並不是這樣，反而使我的生活過得更充實，學會更好地利用每一分每一秒，是它讓我學會了堅強、自立和與人溝通。

我愛校園裏的讀書聲。一早醒來，隨着一陣陣的涼風走上操場，就能聽見剛韌有力的聲響，那是同學們的琅琅讀書聲。每當我聽到這聲音，心裏就不期而然地涌出一股感覺，是用文字表達不出的興奮。

校園是藝術的結晶，校園是靈魂的展現，校園體現着人們的意志，表達着人的嚮往。校園陶冶着人的情操……我愛我的校園。

初三校園作文 篇2

我的校園坐落於一條繁忙的交通大動脈旁，雖每當我們上課時，無數車輛一輛接着一輛地駛去，整個校園卻出奇的安靜。時至寒冬臘月，上海卻不“寒”，一幕幕美麗的校園美景就伴隨着我一整天。

走在每天的上學路上，聽着早已習慣了的喇叭聲，我看見了我的校園。這時，一切在剛纔積累的種種噪聲，種種廢氣，在我一踏上校園那別緻的地磚時，頓時煙消雲散了。立正，說罷“老師早”，我進入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹木，舒展着粗壯的枝幹，一陣風過，他們紛紛抖了抖身子，金黃色的樹葉便像雪花般，輕盈地落到了我的身邊，我的肩上，還有一片調皮地停在了我的頭上。擡頭向上望去，光彩奪目的陽光灑落在萬物之中。沐浴着燦爛多彩的陽光，我更有活力地向前走着。臨近教學樓，四季常青的灌木們便用生機勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當我看見他們，新的一天就已經到來了，我要像他們一樣，時刻保持着充足的活力，像奮發向上的朝陽，愉快地迎接每一天的到來與挑戰。在結束了林蔭小道的遊走後，悅耳的鈴聲送我進了教室。

不知不覺中，一天過去了。耳畔是悠揚婉轉的放學鈴，腳下踏着的是晚霞那絢爛暗紅的光芒，我走在了回家的路上。飄渺夢幻般的陽光像透過層層畫布，給大地上的每一個物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最後的陽光中，長長的影子一直延伸到了操場。小道旁，高高的樹木們似乎已經昏昏欲睡了。凜冽的風一陣一陣地刮過，樹幹隨風飄落下一片一片如鵝毛般，金黃的葉子，飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門時，微笑這的老師依然站在那兒，和藹地看着我們安全地出了校門。

這就是我的校園，雖地處繁華地段，卻有着那一份特殊的安靜與安詳。優美的學習環境，氛圍，共同組成了我們這一個美麗的校園環境。“山不在高，有仙則名；水不在深；有龍則靈。”我相信，校園會因我們而更加美麗。

初三校園作文 篇3

人走到廁所，便鬧起笑話來；或許是一個不經意的小動作，即變成了永恆的回憶。

記得在上個月，全初一年級的校外教學就是去小叮噹樂園露營，展開了一段驚險又美妙的旅程。第一天，大家都抱着期待、興奮的心情前往園區，當我們下車後，就迅速到集合場集合，首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個人，但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開時，帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在裏頭。我們不約而同的大笑起來，旁邊的同學也笑倒在地，我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷，收拾這殘局!時間一分一秒的過去，很快的，又是個溫暖的早晨，我們這組趁老師還沒醒來時，偷偷溜到地下桌球室打球，提神一下!當我們開心的玩耍時，聽見了一個低沉的聲音“快...出…來…”其中一個女生因爲驚嚇過度而不自覺的尖叫一聲：“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子，他邊跑邊說：“有鬼阿!有鬼阿!”事後才發現隔天學校竟然上新聞了，且那名男子就是警衛。

校園的趣事五花八門，可說是學生最難以忘懷的回憶，除了拼成績、拼作業，當然也不能缺少一顆笑個不停的心!由於“帳篷包膜事件”實在是太好笑，至今想起仍舊止不住笑意，我想，這應該會是我的初中生活中難忘的回憶之一!

初三校園作文 篇4

任記得兩年前落葉飛舞的模樣——題記

走在校園的林蔭道上，擡頭望枝上的葉，尖端已經泛黃。聽着兩耳旁雨水擊打葉片沙沙作響，愈來愈密，愈來愈響。而我卻無心持傘，任由它打在我的身上，渴望它發出聲響。因爲我知道，交響樂已達高潮。那緊張的音符不斷地被擊打，一個個可愛地跳動在地上葉上，我的身體上，我的心上。原來，我一直是這隻交響樂的一部分，這使我心激昂。不管衣服已經溼透，偏要在這交響樂中徜徉。

走在校園的林蔭道上，正如兩年前我踏入中學的步伐，同秋雨一同昇華。如今再聽到這雨聲擊打的交響樂，心情卻不再那麼輕快。這激昂的交響樂，告訴我要再多欣賞，欣賞校園中的景色，因爲在接下來的一年裏，我再踏上同樣的林蔭道，只會匆匆忙忙。在這秋雨聲中，我被推進了另一扇大門。它通向一個新的階段，激昂的交響樂提醒我必須要加快腳步，衝向前方。這秋雨的交響樂的確已達高潮，可前方的音符是否能繼續激昂？秋風不說話，秋雨也不言語，只是繼續在葉片上沙沙作響。

我明白了，它並不是沒有做出回答，而是我的問法不夠恰當。未來的音符，秋風不知道，秋雨也不知道。因爲我不僅僅是這交響樂的一個音符而是它的整個樂章。前方的音符如何還要取決於我的前方。原來這首交響樂只爲我一人獨奏，也只有我一人獨奏。我抑它也抑，我揚它也揚。我希望聽到樂曲的激昂，不希望這雄偉的高潮停息，所以，我將自己推進了另一扇大門，而不是被秋雨所迫。在這門之後，我有了新的靈感，知道了這樂章應該如何譜寫，使高潮永遠激昂。

我譜寫樂章，在演奏中指揮，在演奏中演奏。似乎已經可以聽到在前方，樂曲仍然嘹亮。

初三校園作文 篇5

春去秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉澱我對你的愛。－－題記

你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的僞裝，而你從未說過什麼。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。

時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹着滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個美好回憶，元旦晚會，爲你唱一首歌。

老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那裏不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。

校園裏迴盪着陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因爲可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨後，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太醜了，我該怎麼辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢衝到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，於是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上塗抹，並輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心裏緊張，擔心化了以後連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能塗勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當時聽了，心裏熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無鉅細，言語中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的醜。班主任和其他科任老師也很關心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手爲我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一隻小舟，老師是擺渡人，載着滿滿的愛，把我們送到彼岸。

化妝完畢，便去報告廳，心裏暗暗地說：“這是在校園最後一次的表演，一定不可以出錯。”我走上舞臺，挺胸、收腹，本以爲一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，儘量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯着攝像頭，熟練地做好每一個動作，“手拉着手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。

校園，請聆聽，這是我對你濃濃的愛。

初三校園作文 篇6

我們的學校可美啦！

黑寶石似的大理石上，雕刻着“沈家門第四中學”七個大字，在下面還有一排英文字母。這七個大字，在陽光的照射下，猶如黃金一般，顯得格外耀眼。在大門的旁邊，有許多的花和樹：長梅、柳樹、杜鵑花、映山紅……各種各樣，數也數不清。

往裏走，就到達了花壇。癢癢樹、桂樹、冬青樹、白玉蘭、鐵樹……只要是你想到的，這裏都有。春天，這裏的蝴蝶、蝸牛、蜜蜂都出來了。蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞，小蝸牛也慢吞吞地出來散步了。這樣的畫面，在學校中形成了一道亮麗的風景線。夏天，這裏美麗的花、碧綠的樹、綠色的葉片上滾動着晶瑩的露珠，在陽光下閃閃發光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。秋天，花草樹木排成美麗的圖案，緊緊圍繞着一棵盛開的桂花樹，校園裏處處瀰漫着清香，令人心曠神怡。冬天，這裏白雪一片，每棵樹上都“蓋了一層厚厚的棉被，準備冬眠”。

接着走，就來到了小操場。在小操場上，你可以看見三扇宣傳窗。第一扇窗上面寫了學校的簡介，學校的領導、學校的老師和學校的班主任；第二扇窗上的內容是海豚歡躍藝海，上面貼了許多和藝術相關的照片；第三扇窗上的內容是我的班我精彩，上面有許許多多的班級記事，真豐富啊！在宣傳窗旁邊的教學樓上，刻着“友善樂學，健康致遠”八個大字，只要是沈四小的學生，都將這句話深深地記在心中。

再往裏走，就來到了我們的大操場。大操場上有許多我們的榮譽，我們非常的驕傲、自豪。在這裏，高高飄揚着三面旗子；白色的是校旗，紅色的是國旗，藍色的是隊旗。我們的校旗、隊旗緊緊圍繞、保護着國旗。

這就是我們的校園——沈家門第四中學，你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你來好好參觀參觀，讓你也來感受一下我們校園的美！

初三校園作文 篇7

校園生活，是我們青春底色裏一抹絢爛的色彩，張揚歲月裏一行跳動的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實而又愉快的。

叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動。我和幾個小夥伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因爲我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒，那兒定會是人山人海，你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。爲了共同的美食信仰，我們快步急走出教學樓，前面已人頭攢動。照例，爲了攻堅克難，突破重圍，我們就採取緊密合作的'策略，一個人領頭、開路，後面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人羣，終於到達了食堂。食堂的人密集了起來，同學們都在不停地往上樓的樓梯裏涌。這時，我們會牽住前面同學的衣服，由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋着，只要發現了人羣中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鑽進去。然後，後面牽着衣服的同學，就逐個從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”衝破艱難險阻，終於到達了目的地。就這樣，我和小夥伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開心！

叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出，這一次，我們並不是爲了吃到美味的飯菜，而是爲了搶先擁有“洗澡位”。同學們爲了加快速度，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個小夥伴一起共進晚餐。那問題來了，兩人應該誰先洗呢？哈哈，互相禮讓的時候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時，我就會去撓小夥伴的癢。他把手鬆開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室衝去。但是興奮過度的我卻衝錯了寢室，當回到自己的寢室時，我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心裏卻滿心歡喜……

我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是爲了爭取更多的學習時間，爲實現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收穫了快樂與友誼，這也將成爲我人生畫卷中最動人的一道風景線。

初三校園作文 篇8

白駒過隙的一瞬，我擡起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不禁掩面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只爲燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

課上，我們憑藉着青春的活力與大膽，與數學老師切磋爭辯着一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最後都大爲驚歎：“後生可畏啊！”

圖書館裏，我們欣賞巴爾扎克，品味餘秋雨，笑談塞萬提斯用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈。

活力的歲月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課後，我們風趣調侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成羣。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成爲知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沉，爲與朋友的分離而苦悶，爲和老師的離別而不捨，又爲有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實着。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。

初三校園作文 篇9

我喜歡荷花，因爲它出淤泥而不染，我也喜歡梅花，因爲它迎雪傲霜，我更喜歡曇花，雖然是曇花一現，但也光彩奪目。

我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的美麗，也是一種無名的悽美與悲壯。

已是星光燦爛的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那麼的潔白，泛着銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣，裏面似乎還藏着一個害羞的小公主。漸漸地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹着潔白的花朵，花蕊黃白相映，真是美麗極了。一陣微風吹過，花朵微微顫動，它的縷縷清香沁人心脾，散發出清新典雅之氣。隨着花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕盈的跳動，彷彿手指輕輕撥動的琴絃，美麗的曇花以驚人的速度，奇蹟般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了。

曇花啊，你和衆花如此不同，你的美麗容貌選擇了在寂靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭豔，你不喜歡濃妝豔抹，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。

雖然是曇花一現，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種悽美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！

初三校園作文 篇10

金秋十月，一眨眼我們在這所學校已經待了兩年了，還剩最後大半年的時間在這裏學習，在這裏成長。初三，是忙碌的一年，我總是在休息下來或空閒的時候想，在校園中，曾經經歷過的，發生過的一點一滴。仔細想想，剛入學時的我們，比現在還幼稚。現在回想過去，雖然記憶模糊，但有時仍會覺得自己當時的所作所爲，是那麼的好玩。

記憶是什麼。可能有人會說，這是人生來的本能，會把發生過的事情，深深的刻畫在自己的腦海裏，而我覺得記憶宛若一個小故事書，記錄着人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦，因爲不論之前的記憶的好壞，都已經不見了。你會感到周圍的環境是那麼的陌生。所以，記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。

就好比剛剛過去的運動會，在運動會開幕式上，我們初三女生作爲鮮花隊，統一着裝，手捧鮮花。在進行曲中，走過主席臺，接下來便是初二與初一年級各班的演出。緊接下來運動會開始了，許許多多的運動健兒們在跑道上揮灑了汗水，我也不例外。雖然沒有拿到好的名次，但同學們都說我已經很棒了。

在這最後一次的運動會中，我們的奮鬥過，拼搏過。也算是爲對初中的記憶錄中，畫上了重重的一彩，在以後的回憶中，也能是我記憶猶新。時間飛逝，日月如梭，在一天天的初三生活中，我們在學校的時間也在一天天減少。就讓我們把現在所發生的，所經歷過的，都刻在自己的腦海裏，讓這美好的回憶，都飄蕩在這腦海中吧！