【精選】九年級作文500字六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的九年級作文500字6篇，歡迎大家分享。

九年級作文500字 篇1

春天，整個大地如詩如畫;夏天，整個大地像一座五彩繽紛的大花園;秋天，整個大地像一座豐收的牧場;冬天，整個大地像白色的遊樂園。同學們，你們想把自己種在土地上嗎?想變成什麼植物呢?我就特別想把自己種在土地上，還想變成美麗的植物。

我想把自己種在春天的土地上，由一株鵝黃嫩綠的幼苗慢慢的成長。一棵垂柳，嫩葉翠綠，而最嫩處仍帶鵝黃，我在輕輕搖曳，垂向水面，可引人注意了。清晨，我從夢中醒來，把自己的小辮子打扮得漂漂亮亮的。不時，一陣風飄過來，我的小辮子隨着風悠盪，悠啊——悠，悠出黃鶯的聲聲歌唱。

我想把自己種在夏天的土地上，變成一朵出淤泥而不染的荷花。雖然，一開始我在溼潤的河牀中睡覺，但是，在每年的夏天就會從水中鑽出來，變成一朵纖塵不染的白蓮，宛如一位白衣少女，羞澀的臥在碧枝翠葉與波光水影之間。我羞答答的看着欣賞我的人們，和他們一同感受夏天的魅力。

我想把自己種在秋天的土地上，變成一朵不起眼兒的野菊花，生活在廣闊的大自然裏。雖然，我只是一朵不起眼兒的野菊花，但是我一定要當一朵引人注目的野菊花。一大早，我從夢中醒來，覺得大自然真是太美了，於是我不由自主的唱起了動人的歌，引來了四面八方的小動物們，我們一起快樂着。

我想把自己種在冬天的土地上，變成一束幽香醉人的臘梅。在一個寒冷的夜晚，我趁着爸爸媽媽不在的時候，悄悄的把自己的花瓣綻放開，和我的小夥伴一起玩了起來。第二天早晨，小主人來到了後花園，香味撲鼻而來，小主人驚歎的說：“真是太美了!”

我想把自己種在土地上，在這片土地上，我可以盡情歡樂，聽大自然美妙的聲音，聽小鳥在枝頭歌唱，在這個世界裏，我無憂無慮，自由自在。

九年級作文500字 篇2

距我寫“談談我的八年級”已經一年了！我不禁感嘆：時間過的好快！

從懵懂無知的小孩子到現在的成熟，從剛進入幼兒園的哭鬧，到現在上學已經習以爲常。一轉眼童年過去了，離開幼兒園，離開小學，轉眼又要畢業！

對啊，我已經九年級了，回想過去，真的不算太累！九年級是一個轉折點，對我來說很重要也很累，但我相信以後我再次看到這篇作文的時候會說：“九年級真的不累，還是上學好！”

九年級的時間真的不能浪費，它是所有的總結，是所有的財富與人生道路！

九年級作業繁重，需要記住的知識點卷子可以鋪滿教室的地板；講課速度也隨之加快，鋪天蓋地的卷子席捲而來；老師的嘮叨聲越來越少，教室也很少再有人出去，嘰嘰喳喳的粉筆聲依舊響亮，但似乎比以前更吵了！

九年級，老師嚴格，學生勤奮。體育加試，物理加試，微機加試等隨之而來，不給你一口喘息的機會就要迎接明天的挑戰，在一次次的挑戰中，我們變得更加“強大”。

競爭者，需要你一個個打敗，站在勝利面前，迎接獎盃，不，還沒有結束。“爲什麼？”人生怎麼能輕而易舉的結束，我們還要踏入社會，進“軍”工作崗位，每天仍要打起精神，努力拼搏！

最後——祝，各位學弟學妹學業有成，祝所有的學姐學長每天順利！

九年級作文500字 篇3

傳說中，三班是這樣歸於安靜的。

緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想卻早已穿越時空的界限到達了七維世界，就等待講臺上的一聲令下，便爭先恐後的描述出自己的空間。遊蕩在學識的幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色雲海的那一秒，終於被明媚的陽光渲染了微笑。

從組成小組開始，我們便踏入了這種節奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認可時的簡單快樂……這一切都是我們動力的來源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。

這一切都源於一個詞彙的力量。

“課程改革”這個詞彙的力量太強大了，使得高一的多個班都全身心的投入這場革命，是不屈於傳統教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。

這場革命，節奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢，彈得凝結的透明冰塊化爲了細細小小的水珠，彈得水珠們又節奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因爲春暖，所以花開。花開以後，心情澄澈，然後看到陽光明媚，才認真的接受着天空的贈予。

如果把高中生活比喻成一段旅行，那麼“課改”就是使得這場旅行節奏明快的調調，彈跳着讓我們充滿信心，當我們站在這段旅行的終點微笑着回頭看時，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最後騰空出世的會是一個團結的集體。這裏面還包含了一個我對這次課改的衷心的祝願——希望取得奇妙的`成功！

而三班的同志們，當六月的分離來臨的時候，我也希望是留着溫暖的微笑的，即使流着淚，那也是幸福的表達。我們的年少，是歲月裏一場奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們全體，南方舞臺上的劇情裏，還有我們課改的回憶，節奏明快，是幸福的。

九年級作文500字 篇4

有你在的每一天裏，我都覺得非常快樂，感謝這麼多天來有你的陪伴。——題記

他們都講不要在十七八歲的時候愛上一個人，因爲那個人你這輩子都不會忘記，欺騙是人的習慣，善變是人的本性，但至少我們都在改變，我們沒有像梁山伯與祝英臺那樣的偶遇，但至少我們很真實。

我常常說你是個煞筆，對你就是個煞筆，你是我這輩子承認的唯一一個煞筆，你永遠都只是我的煞筆，不需要太多的言語，不需要太多的糾纏，至少我們沒有認爲我們在一起是錯的。

耐心與執着，堅定與信心。不同的感覺，不同的心態。雙色代表了一切，我只會告訴我自己，當初自己怎麼做，現在的我從來不後悔，呵，人總要相信自己把。

你總說你很賤，有人對你說過嗎？真的就沒有人在乎過你嗎？誰又能有資格評價別人，限制別人的思想嗎？每個人都說你怎麼怎麼的麼？何必要太在乎別人說的，人總是要學會堅強。

你總是那麼容易的就不開心，是的，人心很脆弱，卻總要故作堅強，我知道，愛你不應該讓你受委屈，但有時候，我卻無法承受你所有的委屈，滿足你所有的期望，沒有一個人願意看到自己愛的人受半點委屈，整個世界就是這樣，你必須要學會自立，你必須要贏得尊敬，不要被這個飛速發展人與狗的世界湮滅。

沒有你的時候，我的日子過的渾渾噩噩，對自己的人生沒有一點想法，對自己的未來沒有一點追求。

記得有一次你對我說，你和英雄聯盟問我選擇誰，我知道當時你很生氣，我是多麼希望你可以認真想一想，人和遊戲可以比麼？如果你真的希望知道答案，我會毫不猶豫的告訴你，果斷無視英雄聯盟。

我們的那些記憶，我都還記得。

原諒我用善意的謊言欺騙了你，我只是想給你個驚喜。

九年級作文500字 篇5

有句俗話說：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規律。

爲什麼會“有心栽花花不發”呢？那就是由於栽花人不懂花木的習性，不問天時與地利，只憑主觀願望想種什麼花就種什麼花，想在什麼季節什麼地點種就在什麼季節什麼地點種，而且由於對花木的偏愛，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。

爲什麼又會“無心插柳柳成蔭”呢？柳樹是一種生命力極強的樹，柳絮隨風飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長成一株柳樹。它無需人爲之澆水、施肥，便可茁壯成長。

在教育子女問題上，也存在着“有心”與“無心”兩種狀況，不過“有心”者更多。“有心”本非壞事，但若只憑主觀想像和個人願望，而又求之太高，操之過急，往往欲速而不達。“無心”者則聽憑孩子自由發展，若孩子有比較高的自覺性，則亦可自然成才，但孩子若沒有自覺性，信馬由繮，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態度應在“有心”與“無心”之間，即應既重視孩子的教育，又懂得教育的規律與方法，最好能做到看似“無心”，實則“有心”，讓孩子不感到你在強制他幹什麼，而是引導、激勵他自己去學習，這樣他就會學得有興趣，學得高興、進步也快。

所以，只強調“有心”或“無心”都有一定片面性。只強調“有心”，只有好的願望，而不懂社會政治經濟文化發展的需要，不懂兒童生理與心理髮展的規律，就很難培養出能適應未來社會需要的人才；而如果過分強調“無心”，就意味着放棄家長和教師的責任，更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智，講究教育的方法和藝術，按教育規律辦事，不失時機地、適當地澆水、施肥，花木纔會繁茂、嬌豔。

九年級作文500字 篇6

天生我材必有用。縱使你沒有羞花閉月，沉魚落雁之美貌，記住你就是你。你不是別人，別人沒有你的特點，別人也取代不了你。你是獨一無二的，你也有你自己的獨特魅力去影響別人對你的評價。

很多很多人生來就抱怨自己的資質太差，又自哀沒有出人之處，所以一再消沉，不願意去正視自己的優點，整天在渾渾噩噩中度過。其實，你不是沒有優點，沒有吸引人的地方，而是你自己不懂得去發掘，結果被自己埋沒了而已。

也有很多人認爲活着沒有意思，生活太枯燥無味。那也是你沒有真正的讀懂生活，沒有真正瞭解自己到底需要的是什麼。

人生在世圖個什麼呢？無非是個好的生活。在世上希望能夠被別人看到，也能夠有別的東西吸引自己。這吸引東西大概就是所謂的魅力吧。自己有吸引別人的東西，就是自己已經被別人認同。而有吸引自己的東西，就是生活有很多的精彩可以被自己追求。無論是吸引還是被吸引都是魅力。魅力大概就是你活着的動力吧。

這世上有無魅力，關鍵的看法在於自己。倘若看到了就是魅力無限，看不到就是一無所有，當然就會覺得生活沒有味道。上帝給了我們五官是爲了什麼？難道不是讓你品、聽、聞、嗅，體會生活的嗎？爲了我們整個人不就是爲了讓我們有自己的魅力嗎？看不到自己的人是行屍走肉，看不到生活的人是和石頭無兩樣。

生活美無處不在，缺少的是發現它的一雙眼睛。同樣世上魅力無限，缺少的是我們的感覺。