【精選】難忘的初三作文合集9篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的難忘的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文 篇1
往年的“除夕之夜”我都是最開心、快樂的一個，外婆、外公都是準備我最愛吃、愛玩的等着我，即使他們累得精疲力盡，但依然會露出甜美的笑容，忙的不亦樂乎，外公、外婆就是這麼和藹可親的老人，我很愛他們。
今年的“除夕”我卻高興不起來了，因爲我的爺爺就在“除夕”前夕永遠地離開我們了，給我們留下來了無限的哀思，我和爺爺平日裏雖然不是常在一起，但爺爺那憨厚的笑臉，總會出現在我眼前，每次爺爺見到我，就會拉着我的小手問長問短，還會不經意地摸摸我的臉蛋，說我長胖了長瘦了，對我說：“寶寶，你讀書要用功、努力，長大後做個有出息的人。”這些話還猶如在耳邊。爺爺個子高大，穿着精神，笑起來眯着雙眼，很可愛的樣子，爺爺文化不高，但喜歡看書，對書本愛護有加，至今他還爲我爸爸保存着小學的畢業證書，這讓我又對爺爺加深了一份敬愛之情!
晚上吃“年夜飯”，我先是到外婆家，外婆家很有節日的氣氛，張燈結綵、燈光閃爍，別有一番喜氣洋洋的節日景象，圓桌上擺滿了美味佳餚，蒸的、煮的、燉的、炒的是樣樣俱全，看的我是眼花繚亂，不知從哪裏下手，在“噼噼啪啪”的鞭炮聲中我和爸爸、媽媽一起陪伴外公外婆吃團圓飯了。。。。。。
難忘的初三作文 篇2
那難忘的笑容，如今又於腦海中浮現，很耀眼，很溫馨…
初三的生活是忙碌的，我緊張焦躁，甚至不安恐懼。可是卻又不得不咬牙挺住。
明天又要考試了，因爲早放學而提前回家的我剛進門就聞到了一陣腥味，我煩惡地大踏步地走進廚房，看見了母親正在弄魚。
滿水池都是零碎的魚鱗，竈臺上正放着一個垃圾袋，母親用手使勁的按着魚頭，另一個手伸到魚腹中，使勁地拽着魚的內臟，弄得滿手都是魚血。
母親緊緊皺着眉，微微抿着嘴，臉上的五官都快皺到一起去了，她穿着圍裙，身體卻離着水池遠遠的，頭時不時地還側過去一下，有時候還皺皺鼻子，除了她的手正在接觸魚，其他部位好像能離多遠就離多遠似的。
很快，吃飯了，我迫不及待地衝進廚房，拿起筷子，夾開魚頭，魚油便露在我眼前。母親將魚油弄了下來，放在我碗裏，我吃了一小口。
只見母親的臉上立刻綻放出笑容。事實上，那笑容並不燦爛，很普通，僅僅是嘴角微微彎了一下，兩邊有了個小小的旋而已。甚至連母親額頭上的皺紋都沒有因笑而顯現出來，但不知怎麼，我就是覺得母親在笑。
我突然有些心酸，因爲我突然想起了每天早上母親的早起，她給我做了那麼多吃的，就是希望我能多吃一口，而我卻怕遲到總是剩下很多，甚至有時因飯沒做好要遲到與母親發脾氣…
我又想起了剛纔在廚房裏收拾魚時，母親也很嫌惡的表情….
想到這裏，我將魚油夾起一點，放在了母親的碗裏，我們之間依舊沒有說話。但，不知是否是因爲陽光射入的原因，母親的笑是那麼耀眼。一定是陽光惹的禍，否則，爲什麼我會感到心裏暖暖的，酸酸的呢？
從此，每天早上，我都要早起一會，爲的就是那頓飯，爲的就是那難忘的笑容…..
初三的我是疲憊的，但我不應該爲此而忽略那令我難忘的笑，因爲那笑中是我需要去傳遞的溫馨和愛。
難忘的初三作文 篇3
蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”在我們人生歷程中，離別是少不了的，他雖然會讓我們悲痛欲絕，但是，也會讓我們在悲痛欲絕之中振奮精神，勇往直前。
我記憶中的第一次令我難忘的離別是在我小學的時候。馬上就要離開我生活了六年的學校了，多少會有些不捨吧。
在班上，周老師站在講臺上，下面的學生全部都端正的坐着，已經沉默了良久。教室一片寂靜，我們只是在默默地傾聽着隔壁班上朗朗的讀書聲。突然，一個熟悉的聲音無情的打破了這片寂靜。
“天下無不散的筵席，”周老師說，“六年的時光悄然流逝，你們已經長大了，就要步入初中了，祝你們有一片廣闊的天空！”說完，周老師拿起書本走出了教室。
我們並沒有像往常一樣，開始打鬧，而是一反常態的安安靜靜地坐着，繼續保持沉默……
下課鈴隨着時間的流逝而響起，窗外那枯黃的樹葉也被這悲傷的聲音所感染，隨着那蕭瑟的風飄落在冰冷的地面上。
周老師邁着沉重的腳步，走進教室，站在講臺上，拖來一拿椅子，輕輕的坐在椅子上，用帶着抽泣的聲音，說：“說實話，你們是我最對不起的一屆學生，因爲我從事這職業不久，所以有些事我並沒有處理好，可能我太沖動……”說到這裏，老師已不是淚光盈盈了，積蓄在眼中的淚珠，就如同斷了線的珍珠一般，順着臉頰，流了下來，晶瑩剔透。
我們也哭了，但聲音卻很小，唯一的相同點，只是我們臉頰上的淚珠。周老師抹了抹眼淚，眉毛舒展，嘴角微微上揚，露出了牙齒，微微一笑。“放學吧！”話音落下，周老師便走了。我看着她遠去的背影，是那麼美麗而又難忘。
她的背有些彎了，我彷彿看到了周老師在爲我們批改作業；她的頭髮有幾根白絲，我彷彿看到了她爲我們日夜操勞。
古往今來，離別的畫面不少，有王維對友人說的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，表達了詩人對友人的依依不捨之情；更有高適對友人“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的祝福；而我對老師、同學和校園的感情又是怎樣的，我也不清楚。
雖然我們那天分開了，但也在最後一次聚會中開心地度過了一天，所以並不惋惜，我們也可以在這無邊無際的天空中展翅翱翔。
難忘的初三作文 篇4
延伸夾着你看不見的混濁。一個眼神就會說話一樣。閃一下你身邊的助手就知道怎麼做了。一個眼神就決定你的生死(是在古代)
所以當我知道這一切的時候。感到十分好奇。因此有時我也喜歡去看別人的眼神。看看有什麼變化，奧妙。最常是看我爸爸的。因爲我認爲一個老闆一定會有比普通人的眼神不一樣吧。比如說傲慢、驕傲等啊。
但我有時也會失望。因爲我常常看到的只是微笑、無奈還有憤怒。看我爸爸說我只是一個普通人。爲什麼要會那麼多呢?我也說不出來啊。有什麼辦法，只要老爸高興就好咯。
但有時候我覺得這眼光射向四處。眼裏射出歡樂。還有夾着慈愛的光，雖然直避我的視線，張皇地射向每一個人。天真的感情。
在盯着爸的眼睛看。覺得他那雙笑眯眯的單眼皮的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。但他那雙神神祕祕，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
在我失望的時候。在我難過的時候。在我想退縮的時候。爸爸都回俯下身子湊近我的臉。睜大了他那小眼珠兒注意看着我的眼睛。就彷彿往我心裏灌輸了一種使我振奮的力量。
有時候我也會耍耍賴。因爲我好喜歡爸爸那個無奈的眼神啊。無辜的像一個小孩一樣。眨着他那個小眼睛，好像在說我是冤枉的。那個樣子真是可愛到了極點了。每次看到他那個樣子我就忍不住笑了起來。
爸爸說的對。我門只是一個普通人不一定要會那麼多隻要學習好好的就行了。
難忘的初三作文 篇5
春天的陽光灑在嶄新的操場上，與充滿生機的春意所不同的是，我卻被那青春的命題所煩惱。看着那些在跑道上奔跑的少年，那些在看臺上嬉戲的同學，那些緊張訓練的考生，有些彷徨，又有些失落。
三年前，我剛剛來到這所校園，帶着強烈的好奇，走在樹陰下，沒有夏日的焦躁，升學的恐慌，青春的煩惱。
一羣人擠在公告欄前，尋找着屬於自己的班級。也正是那一刻，那一秒，我看到她，一個讓我默默關注了三年，影響了我三年的她。或許是青春期讓我對異性產生的那一絲好感，讓我難以忘記她那清純的微笑。也就是從那一刻，我開始默默的關注着她，開始了我的暗戀……
後來經過一段時間的“努力”，我們成爲了朋友。後來我加上了她的QQ，在網上，我們一起談學習，談人生。也正是這樣，我對她的那份喜歡，也越來越強烈和“無法自拔”。可是我依然沒有向她表白，因爲我不敢，害怕失去這份來之不易的友誼。
那天我早早的起牀，打開QQ，去看看她是否在線。不出所料的，她並不在線。雖然心中早已想到，但是確實發生之後，心中還是有一絲絲的失落。但是我並沒有“氣餒”，我一直等了下去，直到窗外的路燈亮起，那個熟悉的頭像依然灰暗着……
週一走在上學的路上，看着熙熙攘攘的人羣，我的眼睛在到處張望着，尋找她的身影，同樣令人失望。從那一天起，她的身影漸漸的從我的視線中淡去，那個頭像依然是灰色的，那熙攘的人羣中依然沒有她的微笑臉龐。那時候，我彷彿失去了什麼東西一樣，第一次那麼失落……
某一天的早晨，打開電腦，登陸QQ。正打算去找個電影看看的時候，“叮咚”的一聲，那個那麼熟悉的頭像，在電腦右上角彈出，還有一段話“這幾天忙着考級，都快累死了！”心中生起一陣喜悅，急忙打開那個久違的窗口，快速的回了一句“哦，我說你這幾天怎麼不上線呢，原來是去奮鬥啦，呵呵。”
三年，對這個女孩我喜歡了三年。三年的交流也讓我們成爲了好朋友，可每次想起“好朋友”三個字，嘴角總會掛起一絲自嘲的微笑。
三年的初中生涯即將結束，我們也馬上要離開這個我們所熱愛的校園，各奔東西，她的身影也會漸漸的從我的生活中淡化。我曾不止一次的問自己，爲什麼不去表白呢？回答自己的，是沉默，然後微笑……
將三年的暗戀埋藏在心底，永遠，忘不了……
這隻屬於青春的暗戀，只屬於我的.回憶……
難忘的初三作文 篇6
我從小就非常怕黑，更別說一個人走夜路！對我來說，黑色就如同無盡的漩渦；似兇猛的野獸，像咆哮的河水……可是，有一件事，真正磨練了我的意志，使我不再那麼怕黑了……
一天夜裏，我躺在溫暖的被窩中。突然，電話鈴“叮鈴鈴”地想起，把我嚇了一大跳。我摸着自己的胸口，邊喘氣邊下牀去接電話。原來，是出差回來的爸爸。他說：“童年，你到小區門口來，我有個驚喜要給你。”我聽了，二話不說，三兩下穿上鞋子，向驚喜進軍了。
路燈十分明亮，照亮了我前進的道路。我伴着明亮的燈光，向小區門口又蹦又跳地前進。走到一半，我愣住了：哎呀，路燈由於出現故障，不亮了！我望着漆黑的道路，心裏不禁有些恐慌……想着想着，我的手不由自主地伸向我的衣袋。咦，這是什麼？我摸到了一個長方形的物品。我忙把它拿出來，定睛一瞧：啊，這不就是我的小型手電筒嗎？我常帶着它，以防萬一，可今天卻成了幫助我的神器！我連忙打開了他。可是，畢竟體積不大，能見度不高。只能照出一點亮光。
這時，面對黑暗的我想到了一個好方法——唱歌！對，唱歌能驅趕心中的恐懼！我茅塞頓開，豁然開朗。於是，我一邊用滿是冷汗的手拿着手電筒，一邊小聲地唱着國歌。我的聲音隨着旋律起伏，有時高，有時低，有時強，有時弱。漸漸地，漸漸地，我竟然漸漸適應了黑暗！我由原來的小心翼翼變成了現在打不留心。由原來的膽怯變成現在的勇敢，那一刻，我成爲了黑夜的主人！
快走到門口時，我看見爸爸微笑着對我招手。我連忙跑過去，撲到了爸爸的懷裏。爸爸拿出一個我心愛已久的汽車模型，對我說：“今天你不僅收穫了禮物，更收穫了勇氣！”原來，爸爸讓我走夜路不僅是給我禮物，更是磨鍊我的意志，是我變得更堅強！我想到這兒，頓時恍然大悟……
那一刻，我勇敢了；那一刻，我成長了……那一刻，真令我難忘！
難忘的初三作文 篇7
家中積鬱的不滿終於在一件小事中爆發，氣氛凝固到了極點。
正在雙方賭氣沉默時，母親接了一通電話，連招呼都沒打，就和父親急急忙忙出門。偌大的房子只剩我一個局外人。
大約是十點，父親滿身疲憊地回來了，身後卻沒有母親的身影。一切壞的念頭閃過腦海，周身皆是不安與恐慌，而我直面他，只能張口結舌。
“你婆婆住院了，你媽晚上陪牀照顧。”他淡淡地撇下一句。
第二天，我去探望婆婆。她虛弱地躺在病牀上，打着點滴，頭歪在一側跟公公聊家常。見我到來，她努力地用另一隻手支起身子，慢慢地向後挪，試圖靠在牀背上。
父親勸她還是躺着，她不聽，擺擺手：“躺久了不舒服。”
她和我們聊了起來。生病的人似乎都在那一瞬看開了，不再固執己見，話也變多了。妹妹正好去武漢玩了，不能來看她，陪她在身邊。到現在，沒來過一個電話，她也隻字不提。
“晨晨啊，多出去玩兩天也好……也好。”她望向窗外，用方言低聲唸叨着這句話，仿若是說給自己聽的。除了老伴，妹妹是她靠着她唯一最親切的人。而現在，她脫離生死交付間後，所念之人卻隔很遠，甚至連一句關切的話語都沒有。
我不知道如何安慰，只能呆呆地望着她。父親很快把話題轉移，但接下來又一陣沉默。
突然，房門“咯吱”一聲開了。幾個大人拎着幾袋水果，小孩子幾乎是跳着進來了，甜甜地喊着隔壁牀上的老人。老人露出開心的笑容，撫摸着小孩的頭。整個病房的氣氛又活躍起來。
婆婆向隔壁望去，微笑着向跟她打招呼的女子點頭。我的心裏莫名一陣酸澀，心疼地看着。這時，我似乎看到她的眼裏泛着些許淚花，又很快地消散在眼角。
她似乎說得更勤了，一刻不停地我們聊着，時常被自己逗笑。眼睛是不會說謊的，她的眼神啊，全在窗戶外。
這是一個月前的事了，現在她早已出院在家，妹妹也早就回來了。我也去看過她好幾次，每次想到那個病牀上的那個眼神。我知道，她的眼睛裏，裝載着想念與愛。
難忘的初三作文 篇8
軍訓是現在的學生都要經歷的考驗。在軍訓中，我們要經過重重困難，才能抵達成功的彼岸。我們接受的軍訓，簡直超乎我們的想象。酸甜苦辣，四味俱全。
軍訓的時候，常規訓練的是站軍姿，一天要站N次，站一次就要站好幾分鐘，上午站，下午站，就連吃飯前也要在飯堂旁邊的空地上站個好幾分鐘。Ohmygod！又要站軍姿了。瞧，教官把手放在背後，挺直腰桿，像筆桿一樣嚴肅地對我們說：“就算汗滴到眼睛裏也不許擦！”突然，一位同學動了一下，也沒逃過教官的“法眼”，教官立刻把那位同學叫到他旁邊，於是，這位同學就“光榮”地成爲了第一個成爲了做俯臥撐的“試驗品”。你看，那位同學哭喪着臉，手彎曲下去，又擡起來，一個一個地做俯臥撐……不知過了多久，教官才叫我們休息，全身又麻又酸，腿都擡不起來了，就像灌了鉛一樣。
雖然訓練很苦，但也有快樂的時光，比如，我們進行唱歌比賽，教官在前面指揮，還做一些讓我們啼笑皆非，鬨堂大笑，捧腹大笑的動作。這時候，也是我們軍訓生活中最快樂的時候了。
俗話說：“吃得苦中苦，方爲人上人。”這話一點也不假。這次軍訓正是鍛鍊我們意志的大好時機。不信？那就一起來嚐嚐軍訓中的苦吧！在有要喊口號的時候，教官千叮嚀萬囑咐，喊的時候要大聲。結果呢？我們這整排都被罰做下蹲運動，儘管我們都聲嘶力竭的喊了。我這才體會到了什麼才叫做真正的苦。
爲什麼說辣呢？你看，太陽當空照，太陽正用毒辣辣的“火舌”舔着我們的臉頰，而我們這羣可憐的孩子們卻頂着烈日在練隊列，向左轉、向右轉……稍有一丁點怠慢，說不定還會被叫去做俯臥撐。唉，這……真是“腰痠背痛腿抽筋”啊！
我的學習生涯就像沙灘，經歷一件事，沙灘上就多一個腳印。在這些腳印中，有的是美好的；有的是憂鬱的；有的是憤恨的；有的是……在這些腳印裏，有一些令我難忘的腳印，它們深深地烙印在我的心中，永不忘懷。
難忘的初三作文 篇9
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。
那是一堂複習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什麼？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什麼？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場後，鎖定了目標：“XX同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒後，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望着我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認爲我知道吧！十秒後，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和着幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更爲強烈。說出來吧，錯了也不要緊。
“肺······是進行氣體交換的場所。”終於，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和讚賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······
那眼神久久地在我腦中迴盪，它們有着對我的期待、鼓勵、喜悅和讚許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！
這就是最令我難忘的眼神！
