九年級作文500字集合10篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的九年級作文500字10篇，歡迎大家分享。
九年級作文500字 篇1
秋，淒涼的，悲傷的，伴隨着枯黃的落葉悄悄拂來。漫步野外，讓視野盡情囊擴；讓身心盡情融入。秋啊！你的靈魂在哪？讓我好難找尋。
天空是藍的；地面是黃的；在那藍黃交界處想必就是那秋的魂靈吧！漫山遍野的枯黃是秋的顏色；漫山遍野的落葉是秋的象徵，秋母是仁慈的，可那脆弱的葉子禁不住她渲染。秋，你在我記憶中所播下的種子在一年一年的成長着，數數，盡已14了！歲月洗禮着你，可你卻不顯蒼老。
白雲依舊飄着；葉子依舊黃了；你也依舊到來。你的到來使那被夏天炙烤的大地被冷卻了。林間小道似乎是你與夏天搏鬥的戰場，佈滿了落葉，那掌管大地的期限就是你的勝利果實。
我癡坐在門前，用眼睛盡情的撫摸着你，讓你的美麗融入我的眼睛。黃，是你的膚色，當你每次勝利，大地都被你染成黃色。不知爲什麼，天地間所有植物生命盡頭都會變成你的顏色。
你離去時，我一直在找尋着你，找尋你的一切，我想你可能戰敗了，你始終戰勝不了那強大的冬，希望在一次見到你，我最愛的秋……
一年又一年你出現在我的生命裏已有14回了，你還是那麼美麗，那麼迷人……
淒涼的秋啊！爲什麼你一年只來一次？我希望你時時，刻刻，甚至秒秒都存在。因爲我那秋日的遐想還在延續……
九年級作文500字 篇2
現在一堵一堵的牆正在被拆毀，但是人與人之間的心理之牆正在被飛速建造起來，而且很難被拆除。
牆，是房子的守護神，是領地的標誌，也是意外的守護者。在四面的圍牆中，人們能夠“自由”地生活在其中。學校的圍牆，使得學生的安全能夠被保護，能夠和外界的社會隔絕。這堵牆，能夠使許多的意外能夠減少，防止學生逃學，跑到公路上，防止了交通的意外。這些高大的牆也使得秩序能夠被維持，如果沒有牆，那麼任何人都能隨便地進出學校，學生的安全也不能很好地被保證。這些牆，也使得學生能夠專心學習，不被外界所打擾。
但事物，都有其兩面性，都是一柄雙面劍，它有利於人們，也有害於人們。
一堵堵的圍牆，限制了人與心的視野，來束縛了人與心。在圍牆內，我們看見的也只有那灰白的高大的牆與牆內的風景。我們在牆內不能看見外界的風景，而別人家中的獨特風景，我們若不是去敲門，開門，進門。我們看不見別人的世界，看不見他們家中的風景。一堵牆，阻攔了人與人之間的交流。就像魯迅寫他的童年，只有那四角的天空，對於外界，卻是一概不知。一堵堵牆，也代表了一個個世界。人都活在自己的世界中，沒有走出世界，走向他人。
現在，圍牆正在被拆除，但人與人之間的心靈之牆卻難以拆除。在現在的公寓中，這種情形我們能夠經常見到：兩個人，可能是對門，一出門，兩個人一碰面，有可能只有一句你好。之後就是一片沉默，兩個人的目光也不對視，自己只顧做自己的事情。一看到這些事，我就感到很可悲：有一堵無形之牆在他們的中間。而這堵牆，何時能被拆毀呢？
九年級作文500字 篇3
那次事件似乎對他的打擊很大。在這之後，他完全變了個人樣。動作比以前緩慢了許多，目光呆滯，時常會將自己的頭髮抓得蓬亂不齊。見到路人時也會趕緊將頭埋進衣服裏，生怕別人又會對他怎樣。
一天，我的自行車出了毛病，便推着車去他的攤位上讓他修理。這時，他正爲另一位人修車。我推着車來到攤前，站在旁邊等着他將那位顧客的車修好。臨近結束時，我看見那位顧客對他比劃着什麼。他的兩隻手在空中不停地揮動着，口中同時也說着一些我聽不懂的話。
我一開始還以爲他是外地人，等到那位顧客的自行車修理完畢後，我便上前問那位顧客是哪裏人。他似乎被這突如其來的問題吃了一驚，但他馬上平淡地回答道：
“溫州人啊。”
“那剛纔你講的話是溫州方言嗎？”我繼續問道。
他愣了一會兒，似乎已經領會了我的問題的意思。接着，他將我拉到一個角落，小聲告訴我一個我從來都不知道的祕密：原來那位修車匠是個啞巴，他是個殘疾人！我聽後大吃驚，站在那裏發呆。
那位顧客走後，我的心一直在劇烈地跳動着。修車匠幫我修車時，我看着他那張佈滿滄桑的臉，不禁生起一種同情和敬佩感。一位殘疾人，雖然身體有些缺陷，卻能夠儘自己的所能去幫助別人。這種行爲使我對他的態度從以前的厭惡變爲了尊敬。
修好車後，我塞給他一元錢，接着便推着車急忙離開了――雖然他在背後朝我大聲叫喊。
第二天，我回家路過攤子前時，他叫住了我，接着塞給我5角錢，然後擡起頭對着我微微一笑，並向我揮手告別。
這是我自從見過他之後第一次看到他笑。他笑得很自然，我也被渲染了，於是也對着他微笑。修車匠笑了，這是他對生活的樂觀。
那天，我手裏握着5角錢，心裏特別輕鬆、愉快。
九年級作文500字 篇4
大多數喜歡讀書的人都有熬夜的習慣，一盞孤燈，一杯濃茶，一種怡然忘我的心境，任自己的心在書海里遨遊，其樂無窮也。
如果這個人不太重視名利，不樂於聲色犬馬，那麼，在這樣的環境中讀書，真的是一種最幸福的事情了。
我覺得每一個人的時日有限，而對知識與書本的濫殤總讓人的靈魂感到置身虛谷，無所適從，望着案頭或者書櫃裏的書有些感慨，有的人有閒錢買書，卻讓書堆滿塵垢，有書不讀，那是多麼難過的事情啊。
於是，我常常爲自己的幸福而幸福。
每個寧靜的夜晚，鑽到故紙堆之中，不覺如臨長江之水而無力自拔，且不說古往今來沉積凸現的思想精神，文化科學如何淵源浩瀚，也不說昔日今人對某些領域的開掘發展，尋根探源，只是那如泉之涌的新論就足以讓你內省自身，自嘆不如了。
拿在手裏的，不管是唐詩宋詞也好，諸子百家也罷，每晚臨睡前總得享受一陣，在書香裏沉醉，纔會有個好夢。
而對我專業成長影響最大的是蘇霍姆林斯基的《給年輕教師的建議》一書，他給我們提供了許多寶貴的經驗，每每讀到那些經驗，心中就有許多感觸。
他在書中提出了培養全面和諧發展的人的教育思想，對於如何把學校教育與家庭教育、社會教育，課堂教學與課外活動，傳授知識與培養能力、興趣和特長，教書與育人結合起來的問題，進行了成功的探索。
九年級作文500字 篇5
你是初二轉到我們學校的，以來就被安排到了我的前面，從此，我就特別的注意你。因爲你是個男生，我也不好沒事就和你去說話，我不像我們班的那幾個女生，有的時候我收作業是可以聽到你和我說幾句，上課時是我和你說話最的時候，而且，從你來到我們班，第一個罵你的女生是我第一個和你說話的女生也是我第一個看見你笑的也是我第一個和你吵架的還是我我們雖說是吵架不如說是鬧着玩。再後來，你被調到，南邊去了，而我在北邊，你在最前面，而我在最後面。上課時經常會擡頭看你，希望你也能擡頭看我一下。但，現實總是殘酷的，我總能看到你和別的女生說話。後來我發現，我會經常的去注意你，有件事我記得非常清楚，課下，我在和幾個要好的同學鬧，我就想不經意的去看你一眼，結果一擡頭，我的臉一下子就紅了，因爲這是，你也在看着我笑，這個舉動把我給嚇懵了。直到同學知道了這件事，我明白了，原來是我愛上了你。經過很多天的，煎熬我最終決定，向你表白，我準備了，很多張彩頁，寫了三張，卻撕了兩張，留下了我最中意的一張。送給了你，而你，卻看了一遍，撕掉，扔進了垃圾桶，我傷心極了。後來，我又連續給你寫了幾張，最後，你終於告訴我，你有對象。我心想，你是從一中轉來的，那麼好的學校，你能沒對象嗎。
我知道後，不情願，便一下課，就出現在你的視線裏，一放假，就是和你聊天。結果，有一天，你告訴我，不用費勁了你不會喜歡我的。你的對象是無人可比的。我哭了，心裏很難受。我想，我一定會讓你愛上我的。
九年級作文500字 篇6
春天是一個讓人覺得溫暖且大方季節，有了它，這世界上就增添了許多風采，如果沒有了它，世界會變怎們樣呢？
春天悄悄到來，在大樹上的嫩芽是第一個冒出頭來，象徵溫暖且又美麗的季節已到，躲在泥土裏的頑強小草種子也不甘示弱的努力紮根，躲在巢穴中的小動物們 也紛紛出來覓食，在枝頭上的黃鸝正開心的唱歌，花朵也紛紛爭相展露的長出來花芽，在一旁的蜂蝶也已經等不及的採起花蜜來，大地恢復一片生機。在這個季節是 許多花朵盛開的日子，因爲天氣不熱，是賞花者大飽眼福的季節。在這個季節盛開的花有：櫻花、杜鵑花、玉蘭花、山茶花和桃花等植物。這些花不但象徵春天已 到，也爲大地披上一件繡花衣，讓大地變成一件藝術品。
在全國各地，每次一到春天都會舉行有關花的活動。而且只要一到花季就會有大批旅遊客涌入，俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃。”每次 一到花季，有的景點在一天之內就涌入將近萬名賞花者，同樣的，在有些地方也有薰衣草季…等等。值得一提的是，昆明市也有一年一度的花海節。雖然是在冬天舉行，但春天去看會發現花開的更漂亮，波斯菊、菊花、向日葵…等，一整片的花海無法映入眼簾，所以我用相機一一拍下來了，因爲那裏實在很漂亮，讓人捨不得離開。在全國各地舉辦的花季，讓我們看到花 的魅力、吸引力。
“花”是一種使人沉浸、洗滌心靈，也爲許多人帶來休閒娛樂的藝術品，但因爲科技日漸發達，人們因爲貪圖方便而污染了地球，使四季變得異常，有許多花都開的不漂亮，所以我們必須要好好保護環境並珍惜花朵，纔可以享受它的美。
九年級作文500字 篇7
別再留戀破碎的舊夢，別再沉迷與往日的幸福光環，別再計較人生的得失，別再擔憂明天的天氣，因爲所有的花都會重新盛開……
往事如煙，記憶如霧。回憶隨着記憶沉澱，苦澀的味道不斷在舌尖涌出，嘴裏再也沒有甘甜，有的只是糖也難以化解的苦澀。
我的心很淡，一切在我看來是可笑的，是幼稚的。我討厭那熱鬧中歡呼的人羣，討厭自以爲是的同學，討厭熱情大方的朋友。我只希望自己靜靜一個人，沒有任何喧鬧，只想一個人靜靜地思考，沒有任何煩惱。
我喜歡坐在靠近窗子的座位，自由自在地聽着那瘋狂的dj，希望能從中找到一份悠閒。有時，我會仰望天空，偶爾會看到一羣白鶴成羣結隊地自由飛翔，偶爾也會看到有一兩隻掉隊的白鶴鬱鬱寡歡，尋不到方向，這似乎預示着我的未來。
因此，沉默成爲了伴我左右的朋友。在我成長的記憶中寫滿了憂鬱。我愛把那份悲痛寫進日記本中，我喜歡過後將它們反覆閱讀，感受當時那份悲哀。
有時，我會感到哀中有樂，因爲人畢竟是有感情的。“人非草木，孰能無情”，當凝視父母那期望的眼眸，朋友那友善的目光時，內心觸發出一種激動，讓我的心久久不能平靜。
沉思過後，我終於明白，坎坷是人生的歷練。命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲聲仰天長嘆，命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的`那一曲曲悲壯的交響樂，命運就是奧斯雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。對的，消極的人生不是我的理想。
聽那串叮咚作響的風鈴，讓夜風撫起那不成曲調的旋律，又喚起了我憂鬱的情緒。夜好黑，風好大，不是所有的愛都有美麗的歸宿，不是所有的情都能如願的澄清，花季雨季，都有叫人不捨的回憶。
花，即使凋謝了，它也會有重現美麗的時候……
九年級作文500字 篇8
她，擁有沉魚落雁閉月羞花的美貌；她，是唐玄宗的紅顏；她，也是擾亂天下的禍水。
唐玄宗愛她的美貌，也愛她得才華。因沉迷她而不上早朝。於是，她成了諸臣口中的“紅顏禍水”但人們可知曉，她不知勸過他多少次，但他不聽，這能怪得了她嗎?
如果唐玄宗不沉迷女色，玉環也不會背上“禍水”之名；要怪只能怪玄宗啊！憑什麼要把罪責加上玉環身上呢？即使沒有她楊玉環，還有張玉環，李玉環，也會讓玄宗荒廢朝政啊。
玉環啊玉環，誰叫你那麼貌美如花，千嬌百媚呢？誰叫你那麼柔情似水，才華橫溢呢？誰叫你用你的柔情撫平了玄宗的喪子之痛呢？誰叫你把那三千寵愛集到你一身呢？如果這些都沒有，那些大臣怎麼有機會把禍國之責強加給你呢？
玉環啊玉環，你的無奈有誰知，你的苦楚有誰曉，你的痛苦有誰憐。你爲玄宗付出了真情，爲國家付出了真心，但換來的卻是“禍水”，得到的卻是驪山的逼死。
倘若玉環，你生活在現代，你的命運就完全不同吧。你會活得精彩，絕不可能再是無奈。憑你的美貌，你可以傾國傾城，令萬千兒郎追隨；憑你的柔情，你可以令世人感嘆；憑你的才華 ，你可以成爲國之棟樑。如果你在現代，絕不會再有毒發身亡的慘劇。
你，玉環，古時的一代美女，沉魚落雁閉月羞花是你的驕傲，也給你最無言的傷痛。你生就了美貌，卻沒有生對時間，沒有生對地點，你將永遠是過去的美女，永遠無法走到現在。悲哉，楊玉環！
九年級作文500字 篇9
曾幾何時，我對唱歌特別有感覺！
記得那是在我當上初中的時候，我迷上了唱歌。於是我買了一大堆CD回家，整天整天的聽音樂，唱歌……於是劉德華成爲了我的偶像，周杰倫成了我的方向……
就這樣，我混過了一年的時間。
那是在初二的某一天家長會後，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對我呵斥到：“你唱歌！現在到好！考了個34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我幫你收着，等你成績上去了，再還給你！”就這樣，我的唱歌慾望被生生的剝奪了……
曾幾何時，我對網絡非常有興趣！
記得那是在我上初二的時候，我對網絡一點也不懂。那時我想的都是學習，因此我的同學都說我是個“白癡”。我在聽別的同學聊QQ，E-mail，UC……時，我總在想：我一定要學習上網！於是我叫我的死黨教我上網……
就這樣，我混過了一年的時光。
現在我已是個初三的學生，學習的壓力當然大的不可言語。可我還是會抽出一切休息時間來上網，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網吧的方向走去……就這樣，我的成績一天不如一天。我想：我要把重點放到學習上！於是我參加了一切的學習小組……
爲了學習，有人什麼都能捨棄
爲了學習，有人什麼都能忍受
爲了學習，我放棄了我的曾幾何時……
九年級作文500字 篇10
連日的陰雨天氣讓人的心情煩躁不已，平日裏感興趣的在此時也變的索然無味。坐在書桌旁，看着那疊的如同小山似的作業，心中便更加煩躁，不想再爲它們浪費自己的腦細胞，把筆扔在一旁坐在椅子上靜靜的發呆。
窗外的雨越下越大，伴着滴答滴答的雨聲那些遺忘的記憶開始一一浮現在腦海之中。
曾經的我古林精怪，天不怕地不怕，想說什麼就說什麼，沒有人會責怪我，童言無忌嘛。遇到想要的東西便纏着父母買，不買就哭就鬧，直到他們答應爲止。我闖禍總有人幫我收拾爛攤子，想做什麼就做什麼。想笑就笑，想哭就哭。
慢慢的我長大了，開始學習知識，那些開心的不開心的記憶也隨着時間的流逝被遺忘在歲月的長河中。
我變了。遇到事不會再逃避，也不會再去闖禍。每天臉上都帶着燦爛的笑臉，摔倒了，也不會在去哭鬧。想要的東西通過自己的努力纔拿到。在大人面前說話開始變得小心翼翼，就怕得罪人。凡事多做少說。
父母說我長大了，長輩們誇我懂事了。可是我卻再也沒有了那時的快樂。我終於明白，早在很久以前我便把它們弄丟了，自己也迷失在時間的隧道中，找不到來時的路。這便是成長的代價吧。在我們收穫了知識的同時，也失去了最純真的美好。
我們都是這樣，迷失在歲月的長河之中，漸漸地遺忘最純真的自己。
