【實用】九年級作文500字合集6篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的九年級作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級作文500字 篇1

伴隨着八年級的遺憾失落，對風起雲涌未來的嚮往，我走到了九年級的渡口，處在風口浪尖的舞臺。在這場你追我趕的競爭中，如果我懈怠，但會遺憾終生。唯有堅定不移，才能一步步靠近夢想，纔會對五彩斑斕的未來滿懷期待！

每當升高一個年級，內心總會忐忑不安，那能力也就會厲害幾分。在這喜樂交錯時，壓力還是佔據了陰影的一角，但這把雙刃劍的靈活使用就是我們成長的標誌。在九年級的生活中，我希望勤奮的主旋律是我的絕唱，嚴於律己的繮繩能讓我避開豔麗誘惑背後的陷阱。在這一次又一次的攀登中，愈攀愈高是我夢寐以求的。走一步再走一步，揮汗如雨將是我刻骨銘心的記憶，堅持到底將是我對夢想的忠貞不渝。

永不服輸，正因爲“沒有你做不到的事，只有你想不到”的豪言壯語，讓成績蒸蒸日上是我們不變的追求。將一個個攔路虎趕盡殺絕將是我們超越自我的證明。初中三年彈指即逝，最後一年，還豈能不拼死我對親人們最精彩絕倫的答覆。

如今距離中考還有一些時間，約想終歸是嚮往，勇於照亮生活。我打算從加強預習和複習爲突破。科目增多，難度上升，在學校和在家裏要一樣，對一個個難題要化整爲零，分步解決，我要一改以前沉默的作風能夠主動請教，將各個薄弱部分納入到每天的任務中。

逆水行舟不進則退，以置之死地而後生的勇氣接受挑戰，以臥薪嚐膽的決心力爭上游，以破釜沉舟的精神努力完成使命！

九年級作文500字 篇2

不知道什麼時候，學會躲在陰喑的角落，將自己任意放置，讓它腐朽，發出－股悠遠的酸味。我的生活留在長巷的那一頭，我的年齡留在了長巷的這一頭。離開了我的選擇題，沒有正確答案，不能回頭，無從放手。牽掛十字架，紅頭繩，黑絲帶。

4月30

羚羊在奔跑，迷失在野草的幽芳中，被吞噬在茫茫的藍綠之間。我汗顏，生命的符號加上了迷離的腳碼。我是一株揪心草，以無形的形式存在於世間。我看到太多迷離的塵世中的景緻，人的恨之中的愛，愛之中的恨。作爲一株草，我不明白恨，亦不明白愛。世事在變化中淡薄了太多，生活相對的安寧，人心相對的美好。每個人都留下了生命中生活的篇章，當幾十年匆匆而過後，留下的是不同形式的生命軌跡。埋沒太多屍骨的高崗，那是－種悠遠的感嘆號，生與生，生生不息。

在那些春末的日子裏，我看到了像秋天一樣的落葉，是風太急，還是雨太大，我不知道。人在慾望中奔走，一晃十年，永遠輩子。我感到揪心，因爲我是株揪心草。

假使我不是揪心草，我想我也不會比他們高明到哪裏，我定會選擇大同小異的活法罷了。－切猶如沒有心的我揪了心，而又無能爲力。

5月2

時間是犀利的梭織出成敗的錦羅，我在其中大起大落。放假的日子，帶着思念的色彩；下雨的日子，帶來無法出門的無奈。我總希望肆無忌憚地翹課，無惡不作。可我不能爲了選擇放棄了後路。

有人對我說：“以後很多。”我對他說：“上帝，你好！”他望着我，我低着頭。我聽見很多人在唱自由的旋律，我知道，此刻我靈魂已起跳。

生活需要不停的跑，分分秒秒。放鬆但不放縱，張馳有度。多一些因素，多－些生命的維生素。

九年級作文500字 篇3

曾幾何時，我對唱歌特別有感覺！

記得那是在我當上初中的時候，我迷上了唱歌。於是我買了一大堆CD回家，整天整天的聽音樂，唱歌……於是劉德華成爲了我的偶像，周杰倫成了我的方向……

就這樣，我混過了一年的時間。

那是在初二的某一天家長會後，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對我呵斥到：“你唱歌！現在到好！考了個34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我幫你收着，等你成績上去了，再還給你！”就這樣，我的唱歌慾望被生生的剝奪了……

曾幾何時，我對網絡非常有興趣！

記得那是在我上初二的時候，我對網絡一點也不懂。那時我想的都是學習，因此我的同學都說我是個“白癡”。我在聽別的同學聊QQ，E-mail，UC……時，我總在想：我一定要學習上網！於是我叫我的死黨教我上網……

就這樣，我混過了一年的時光。

現在我已是個初三的學生，學習的壓力當然大的不可言語。可我還是會抽出一切休息時間來上網，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網吧的方向走去……就這樣，我的成績一天不如一天。我想：我要把重點放到學習上！於是我參加了一切的學習小組……

爲了學習，有人什麼都能捨棄

爲了學習，有人什麼都能忍受

爲了學習，我放棄了我的曾幾何時……

九年級作文500字 篇4

不是我太高雅不想說家事，只是心裏空空的，想不起說什麼。回家是困難的，走進一個空空的房子就更加困難了。在我認爲很重要的事情，你們永遠讓我後知後覺，就像家裏的電話停機不用一樣。

不要因爲我不在你身邊就認爲我忘記你或者忘記我自己或者不愛你。

撫摸補丁，猶如一聲聲帶淚的叮嚀。今天，還是一樣的冷，6到13度的氣溫，披一件外套，冷得有點點狼狽。

很久沒回家了，心裏有太多的不知道，不知道我在害怕什麼。永遠記得翠姐說的，百善孝爲先。可是我總是那麼不善良。

想想上高中以來，爸就沒有遠離過我，或者說，爸根本不讓我遠離過他的視線，他追着我在貴港，在南寧。雖然爸的工作越來越辛苦，但是爸沒抱怨過什麼。可是我總覺得，如果不是我，爸的事業或許早已經是另外一番景象了。

爸來看我，我很不懂事的沒去接他。我竟然忘記了爸也是一個人，也是第一次來南寧。

老大越來越像男子漢了。可是當我帶他去買100多塊的鞋子時，他竟然有點憤怒的看着我。我跟他說，那是我兼職賺來的錢，送給他的禮物。一直以來，都是我欠老大的太多。是他在分擔着媽的壓力，對他多好，我都不會覺得過分。很開心他來南寧上學，我會好好儘自己的力量幫助他成長。

仔細的把家裏的每一個人都想了一遍，發現我纔是最最幸運和幸福的那一個。

九年級作文500字 篇5

鳳凰花綻放在校園裏，樹上也傳來了“知了!知了!”的蟬鳴。看着豔紅的鳳凰花，聽着悅耳的蟬鳴，宣告着我們離別的時刻已經到來了，也讓我們的心中不斷的涌出期待與感傷。

回想踏進學校的第一步，還會黏着媽媽的.幼小的我，已經變成熟悉校園、個性獨立、堅強的我。這三年來，我留下了堆積如山的回憶，也結交了無數知心的朋友。

林哲是我初一年級就同班的好同學，我們曾經每節下課都玩在一起，遇到難題，我們也會一起討論解決。上體育課時他是我的榜樣；上數學課時換是我是他的模範，我們互相鼓勵、彼此支持，可說是有福同享、有難同當的好朋友。希望上了高中也不要忘記彼此。

雅鈴老師是我初三年級的老師，現在已經到他校任教了。她把我從粗心教導成細心，對待我也很好，常常拿東西給我們吃，放寒、暑假前也會送禮物。我許多的壞習慣，都是她幫我改過來的，可說是我永生難忘的老師，希望能在見到她。

回收室是令我印象最深刻的地方。因爲我在五下、六上都負責班上的回收工作，因此常常到回收室報到，每次我們都是最後一個，回收室的人都快走了，我們纔到，所以他們又要開一次門。從此以後，他們都會等我們，和我們一起玩耍、聊天，很開心，所以留下了許多美好的回憶。希望以後回到學校時，能在重拾從前的歡樂。

聽見了畢業的腳步正朝我們直衝而來，我希望長大後能夠賺錢回饋學校，也希望能夠帶給教導我的老師一點禮物，更希望能和同學們再次在學校相逢，一起回想以往的記憶和笑聲。

九年級作文500字 篇6

作爲心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關係、自卑感與優越感、記憶力、夢，並具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

以下談談受到的啓發：

一、合作的重要性

整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認爲了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作爲基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身後也留不下一絲蹤跡。”

受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作爲一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。

二、自卑感與優越感

自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因爲我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。

短暫而脆弱的生命會產生無能爲力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。