壓力初三作文600字（精選32篇）
導語：壓力是每個人都會有的，或輕或重，這要看你怎麼來緩解它了。以下是小編爲您整理的壓力初三作文，歡迎閱讀！
壓力初三作文 篇1
初三了，沉重的壓力不由而來，面對父母、老師對我們的殷切期望，我們又怎能讓他們的艱辛付諸東流，又怎能讓自己理想破滅，可有些事往往就是那麼的不盡人意。而我們要做的就是要端正態度。
初三，人生的中點，跳躍點，時間緊了、壓力更繁重了、書堆的更高了、資料更厚實了，不能放鬆了、得抓緊了，只待高考，定成敗。
面對如此繁重的壓力，也許你會選擇知難而退，壓力就好似山上滾落的石頭，阻擋你前面的路，讓你止步不前，讓你陷入混亂，不知如何應對。初三的我更是迷茫，面對直線下降的成績，很是揪心，而我卻懷着得過且過的心態，做事三分鐘熱度，不知道該抓緊那個，沒有合理的時間觀念，做事不專一，做着這樣想着那樣，上課時思緒總是在亂飛，想該怎樣才能學好，這時只有老師的一支粉筆或一本書才能讓我的思想扭轉過來，當反應過來時！重點早已過了，就連老師佈置的作業也出現了沒做的現象，想着和班裏人拉開的差距，也只能黯然神傷，一次次的檢測排名，讓我的信心不斷的受挫，理科總是跟不上，緊接着又馬上要月考了。負重的壓力讓我心怎樣定的了，每次檢測結束後，看着一個個的人走向領獎臺，而其中卻沒有我，自己只能羨慕嫉妒恨。
對待每一件事，有了興趣才能持之以恆，我一次次的受挫興趣也隨信心一起跌落，又能怎能持之以恆，想着想着心不由得抽痛，
等等！如此消極悲觀這是我嗎？我不應該在沉溺於失敗的陰影中，壓力來了！我不怕，振作精神，揚起自信的風帆，馳騁於中考的海洋，端正學習態度，調整時間關念，抓住重難點，聚精會神！思想和老師凝聚在一起，珍惜一分一秒。
壓力初三作文 篇2
壓力對於一位科學家來講是一個名詞，對於一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對於一名學生來講，壓力來自老師、作業、考試和家長。
“快，把課本複習了，寒假作業給我檢查!”媽媽耐心的對我說。“好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什麼名堂嗎?”我不厭其煩的說。
其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習纔是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽纔會這麼苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。
在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是爲孩子好。有的孩子一個週末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放鬆的機會。這些孩子也許會說：“我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受!”
其實這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的願望。話又說回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如說父母在那嘮叨：“哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以後結婚都沒人要!”這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力“我必須好好學習，真想父母說的那樣就沒救了”。
往往動力是來自於壓力的。當人在成功的巔峯或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峯的志向或爬出深淵的動力。
接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風雨後”，壓力過後，便會獲得更大的動力!接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”!
壓力初三作文 篇3
走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。於是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋着，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時，總假裝看書，手裏捧着一本書，腦子裏卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。
其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在爲壓力所阻，化壓力爲動力，努力吮吸養分，那麼總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對於來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，纔是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我爲何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶着九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
壓力初三作文 篇4
俗話說：有壓力纔有動力。如果生活，學習，工作中沒有壓力，哪兒來的動力呢?作爲學生的我們，在這兒方面還得有一招兒。
一、用積極的心態面對壓力。
壓力可以是阻力，也可以變爲動力，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的，人在其中不進則退，所以當遇到壓力時，明智的辦法是採取一種比較積極的心態來面對，就像人類對於太陽光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至於讓其浪費掉。壓力並不是像陽光那樣再多數情況下對人類是有利的，作爲學生來講，要學會從中利用把壓力轉化爲我們需要的動力。
二、增強信心。
增強信心，提高壓力的承受能力。應當加強意志力和魄力的訓練，培養自己不畏強手，敢於拼搏。一定的壓力本是無害的，它就像生活中的一位調味劑，放多了，會影響味覺;放少了，嘗不出味道來。當壓力氾濫的時候，把信心這道堤駐好，讓自己不至於被沖垮。
三、減壓先要解開心結。
有一則小寓言，說有一種小蟲子很喜歡撿東西，在它所爬過的路上，只要是能碰到的東西，它都會撿起來，放在背上。最後，小蟲子被身上的重物壓死了。所以，我們要學會取捨，輕裝上陣。
四、對壓力心存感激。
人生的每一個足跡都是頂着壓力走過的。沒有壓力，我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候，都應該對當初讓我們曾經頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無時無刻存在的。有時，它就像有待開發和利用的無限能源，如何利用這個能源，是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉化的。
壓力初三作文 篇5
有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化爲動力就已經成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去。”
如果你能把家長給你的壓力轉化爲動力那你就離成功不遠了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發現自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地複習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也纔會取得好成績。有些人會不管有多累繼續堅持，不管有多苦也繼續堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化爲動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作爲代價。這些人用青春幸福作爲成功代價，身上也揹着巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因爲他有壓力就會轉化爲無窮的動力。
就如愛迪生一樣，爲了發明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣爲發明電燈而奮鬥，因爲他有着爲全世界帶來光明的壓力和動力和那顆爲科學赴湯蹈火，爲全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支持着他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結晶，是他爲科學奮鬥的成果，是他爲全人類的貢獻，更是他的動力結出的果實。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成爲了成功人士。
所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那麼壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
壓力初三作文 篇6
手上攥着一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習說得是那樣嚴重，並且說一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！
不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴說了他的故事，他說他小時候家裏條件不錯，所以讀了書，可是他學到初中就不學上去了，我也沒問什麼原因。
所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。
爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”
現在的我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿着父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日爲生活奔波，爲生活，爲你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起牀，我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默爲我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實，開始我不應該認爲那是壓力，因爲那是爸爸給我的鼓勵與支持。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持！
壓力初三作文 篇7
壓力是磅礴大雨，可雨後才能見彩虹。壓力是無盡的黑暗，可在黑暗之後才能見黎明。
我們身邊的壓力並不少。升學的壓力；人際交往與應付的壓力；小挫折和小磨難的壓力……我們需要學會讓壓力變成一筆財富，成爲一種幸福的。孟子曰，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”壓力是我們身邊必不可少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大也會使我們感覺很累，因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。
壓力是前行的陪伴者。因爲人民生活貧苦，國家衰亡的壓力，杜甫有着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，其實理想遙遠，但他一生爲之奮鬥；因爲在仕途不順，報國無門的壓力，李白吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的志向，即使志向遠大，但他心中有夢；因爲有着保衛國家，守護人民的壓力，李賀吟出了“報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死”的心聲，即使塞外孤獨危險，但他從未放棄。壓力，讓個人都得以進步。
壓力使我造就輝煌的人生！海倫凱勒年幼時，因高燒關閉了心靈的窗戶，但她經歷了一段時間的.消沉之後，卻奇蹟般的振作了。當她把壓力當作一種壓力時，她不能面對生活，當她把壓力轉化爲動力時，生活便選擇了她，這也是她最終能夠走上創造人生的巔峯的祕訣！
我們馬上就已經初三了，沉重的壓力不由而來，我們應該調整好自己的心態，平和的面對即將來臨的挑戰。其實，看似緊鑼密鼓的挑戰，永無休止的壓力，卻在不知不覺中激發了我們無限的潛能。
讓我們去戰勝壓力，將壓力變爲我們成功的墊腳石，讓我們距離成功的寶座更近一步，造就輝煌人生！
壓力初三作文 篇8
壓力是滂沱秋雨，可雨後也許能看見彩虹；壓力是漫漫黑夜，可漆黑過後必從地平線處升起黎明。
壓
壓，廠子頭蓋住一堆土，不知從哪裏踏過來一隻腳，要把土往下壓，壓緊實點。有點喘不過氣來。
就着微光，起牀，洗漱。走出酒店，踏上征程，陽光灑在身上，格外沉重，格外憂傷。熱身，檢錄，比賽，成績統計，公佈排名。被給予厚望的我，排在倒數。心中很是不爽，孤獨坐在臺階上，一個人反思，一個人憂傷。
回到酒店，閉上眼，睡不着，倒數的排名浮蕩在眼前，對手的歡笑在耳邊迴旋，沒有飄揚的校旗耷拉着頭，格外沉重，格外憂傷。
力
力，刀字出頭，像刀被拔出了鞘。
向死而生，沉住氣，磨練，突破，改寫排名，讓校旗挺胸擡頭，迎風飄揚。
力，利刃出鞘，寒光耀眼，斬斷荊棘，開天闢地。
最後一個項目，最後的希望，沒有退路，想象校旗飄揚的樣子。
熱身，檢錄，出發最後的希望，沒有退路。一步，一步；一秒，一秒終點，衝！
成績統計擔心廠把我蓋住，擔心不知仍踏過來一隻腳，把土往下壓，壓緊實，擔心又是那恐怖的排名，擔心校旗失去最後的飄揚之機。
公佈成績：第二！第二！第二！
校旗挺胸擡頭，迎風飄揚起來，我心中給它配上了獵獵的聲響。
壓力
有一種壓力無形卻有力，把你推到懸崖邊上，有一種壓力叫置之死地，有一種壓力叫觸底反彈，有一種壓力叫不負衆望。
你要從壓力中頂住痛苦，扛起團隊榮譽，將壓力轉換爲動力，噴出成噸的汗水，還要爲自己搭起心裏建設的高牆，動力才能爆發成無限潛力，把壓力翻轉成力壓，力壓羣芳，力壓自己，笑傲人生競技場，掃蕩秋雨，懸掛彩虹；把黑夜塗成緋紅的黎明……
壓力初三作文 篇9
明天便是開學的日子了，好像從骨子裏捧出了些惶恐不安。從窗子裏照進的大把大把芬芳的陽光，卻也使得心下一陣顫慄。新的生活終於要開始了，即便是同樣的路，卻也變更着同向不同的彼岸。而遠方我們往往是無法預知的，只能隨着命運的洪流衝蕩下去。
換了一兩個老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙雲的昨天，依舊殘餘在心。回南票的幾日，開學初三的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一隻被鞭子抽打的陀螺，在我眼前轉得嗡嗡響。我看着他，雖不曾言語，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來麼？我終究會成爲他的影子麼？潛意識裏，掙扎、競爭、壓力都是我極爲敏感的詞，卻又是明天終將到來的一切，它們會在那路上吞噬了我的靈魂和精神裏殘餘的活力麼？
這時候，總有些強顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經翻滾着侵入骨子，卻仍是那副並不着急的模樣。昨夜的夢裏，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過，未曾說過一句話。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什麼的淹沒。中考，高考，那些一想起便在腦子裏轟響的考試，正深重地喘息着走來。我眼看着它的龐大就在一片雲霧裏漸漸清晰，卻動彈不得。好像是有了使命的戰士，必定要與這些一戰。被單薄的試卷決定的命運總在大風大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱着這刺人的木棍向前。
恐懼的是未來，也就是明天的明天。於是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。就用斯嘉麗的話結尾吧：
總之，明天又是新的一天了。
壓力初三作文 篇10
壓力，多麼令人捉摸不透的字眼，在初中，壓力的存在，我已經看的很淡了，因爲我每天都是活在壓力中，心中很是煩躁，卻又無可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的生活中，作業是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績更是壓力，我好想從這些壓力中解脫出來，但是又怎麼可能呢，如今我也習慣了壓力的存在，那麼一切都釋然了。
壓力雖然令人生厭，但是，我們在壓力中鍛鍊了自我，鍛鍊了自己的品格，鍛鍊了我們的行動能力。但是壓力過多的話會導致全盤崩潰。
我自從上初中以來，壓力便源源不斷地朝我涌來:作業不完成就要挨評，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要捱罵。這些壓力促使我寫完作業、把課文背掉，考試儘自己最大的努力去考，在這些無形的壓力之下，我提高了自己的能力。現在初一學習下來，我的壓力無疑更重了，我開始有點膽怯了，我害怕自己老師交代了任務，我完成不了，但是當我開始去做的時候，卻發現一切的擔心都是多餘的，我太低估自己了。到後來作業慢慢多了，便有點吃不消。我便利用我所有空餘時間來完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗生活的新方式。
壓力其實無處不在，壓力不是被發現的，而是被發現後要去做的。面對壓力，要勇於接受壓力，去細細的體會壓力帶來的快樂，只要你心細一點，便會發現壓力與快樂同時存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒有敢於接受壓力的心。
我生活在壓力中，有時偶爾也會迷茫，但是壓力是打開成功之門的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會更加精彩。
壓力初三作文 篇11
今年，在我再三懇求之下，爸爸終於同意我報名參加明年的CCTV全國英語風采大賽了。我們班有個強手－石亦芯。她曾經參加過兩次風采大賽，而且從三等獎上升到一等獎，那水平是相當的高。她對於我來說，是個對手。而我現在還不敢把自己的真本事展示出來。
後來，聽說所有報名輔導的人要分成兩個班。我好想和石亦芯分在一組。可是跟她分在一組，自己的壓力太大；若是不跟她分在一組，好像自己的水平不如她似的。我能分到哪個組，現在還不能由我自己決定。
今天，老師揭開了這讓我糾結半天的問題的答案。我竟然沒有跟石亦芯分在一組！一開始，我不服氣，去找鄒老師：“鄒老師，我爲什麼沒能跟石亦芯一組？”鄒老師拿着名單說：“這次只是初選，不行下次再調。”
我很不開心，也很不服氣，正想給爸爸打電話是，翟老師攔住我：“幹嘛呢？發生什麼事情了？”我坦然地對翟老師說明了一切。翟老師語重心長地對我說了一番話，使我若有所思。
我在分班上上完了一節課，突然覺得自己的心情沒有那麼緊張了。第二節課感覺非常放鬆，於是積極舉手，大膽發言，我發現自己改變了不少。敢在同學們面前讀自己的文章了，舉手的次數也越來越多了……
現在回頭想想，翟老師說的話還是正確的。不管自己是不是跟石亦芯分在一組，只要自己有進步，成功就在你眼前。
下課後，我跑去跟鄒老師說：“鄒老師，我沒跟石亦芯在一個班，突然覺得很放鬆。”鄒老師點點頭：“這就是我要把你分在另一個班的原因呀，你現在知道了吧！”
原來，鄒老師早就看出來了。現在，石亦芯不僅是我的壓力，也是我前進的目標。
壓力初三作文 篇12
記得四年級下期，我初次來到進入秦老師班級的考場。靠後出來的我不屑一顧：“太簡單了。但我的成績下來時，我卻傻眼了：“怎麼120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯的我，頓時變得像一隻灰溜溜的狐狸，夾着尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這麼厲害吧!我心裏想着，鬱悶的踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時還向我招招手，說：“兒子啊，我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說，“去了也是倒數，我寧願在班上當尖子生，也不在這裏當倒數!”媽媽手叉着腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎着，說：“你沒看到那曾天一嗎?學了奧數，一下子就蹦上班級第一名，你要什麼時候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現在，卻把我遠遠拋在腦後，我一下子下定決心，說：“我要上奧數，我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽只有一個月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月後你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃着的鬥志好像一團熾熱的火焰。
接下來，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來了。有幾次，我有了撕書的衝動衝動，卻都忍下來。
一個月後，我直接考上一班，那種喜悅，無法以言語表達。
事後我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力!
壓力初三作文 篇13
有的人感謝父母，因爲父母用愛讓自己健康快樂的成長;有的人感謝老師，因爲老師用知識教導自己;有的人感謝……而我要感謝壓力，因爲它讓我不懈地向前追求!
壓力，也許對有的人來說，它是一個負擔，阻止自己向前邁步，揹着它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標;但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因爲有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前!
一個星期天上午，我的作業做好了，休息了一下後，接下來要複習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業、讀背知識，便認真地做起來。我本以爲這些應該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的畫畫作業，陪了她們一會兒後才繼續做，可是還欠好幾幅呢，畫好後還要塗黑、染色、完成讀背內容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什麼時候啊?畫好後還要讀背知識，不如不要畫了吧，來複習好了。我便想合上畫畫作業，心裏又一想：這怎麼行?今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再說了，這對我來說是一個負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎?在壓力面前我更應該有動力!應該先把這做好!我渾身充滿了鬥志，心裏突然萌發出一股堅定的源泉。於是我堅持着速度放快把圖畫好，然後又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔着的任務!讓自己越戰越勇，無懈可擊!
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚!
壓力初三作文 篇14
壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級，我們小學生的壓力更重了，我幾乎每次考試都考不上九十分，而被父母打。
我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥了。老師提出的問題都會舉手回答了，變得更積極了。因爲我想考個好成績!有了壓力，我放學回家的第一件事就是做作業了，不在幹別的事，做完作業就是看書，因爲我不想在考差了!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因爲我不想再被人取笑說我笨了。有了壓力，我變得更愛思考了!
再靠第二單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數：九十分!雖然才正好考上九十分，才進步一點點，但是我也十分高興，因爲我有了壓力，才認真學習。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅持了下來。跳完以後，我問同學自己跳了多少下時，同學給了我又滿意又使我吃驚的答案：二白零五下!!同學問我我爲什麼會跳那麼多下，我對他們說：“因爲我有壓力，我把它變成了動力，纔會跳得那麼多下。”
壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動力，努力學習，堅持不懈!
壓力初三作文 篇15
現在的我已經是一名初中的學生，跟小學比起來，初中的學習生活競爭更加的激烈，壓力也越來越沉重。
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。於是，幾乎在同一時刻，羊與獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。就這樣一天一天的過去，生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，而獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我們院子有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因爲學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇迴應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載着希望，承接着未來，揹負着壓力，她是爲了她的未來，她的前程，揹負着壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因爲爲了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！
壓力初三作文 篇16
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊與獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛鍊，思想上的成熟，成長中的啓蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因爲辛苦而退縮，更不要因爲厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣纔會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
壓力初三作文 篇17
你的父母是不是給你報了許多補習班？你是不是有父母佈置的額外作業？你是不是作文書、數學題解……學習方面的書都堆成山了？相信許多孩子都會回答：“是的。”
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習題冊，不停地給孩子報補習班，以爲這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題，會使他們過度疲勞，這根本無異於拔苗助長，是沒有用的。
父母也會經常催促孩子寫作業。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業，最好讓孩子自己安排時間，養成一個好習慣。
在這裏，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經有自控力了，請你們把緊握着的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試着自己動手吧！”
都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學習負擔是多麼沉重啊！而又有誰知道，這些壓力正是來自於“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風；還來源於學校的老師，他們都希望自己的學生個個考高分。
有些孩子考試後會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據孩子分數來決定要打幾下，扣一分就打一下。
採取暴力措施是不對的，應該在孩子考差後鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學習的動力。
我想對家長和老師們說：“少佈置點兒額外作業，讓學生們輕鬆一點兒吧！”
唉！學生的壓力真大呀！
壓力初三作文 篇18
每當到了考試之前的瘋狂複習，我們常常會感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對於平時各項知識都掌握得比較好的我來說，怎麼也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊委改選拉開帷幕。我通過了隊知識考覈，成功闖入下一輪——“小組活動”。而在活動彙報的那一天，我深深感受到了這隻“鴨梨”的巨大。
那天中午十二點，我們H組的同學準時來到多媒體教室參加彙報活動。“怦怦！”我緊張得心跳得極快。我掃視着各班的評委，真希望他們能給我們打個高分。
時間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了彙報。這幾組的同學表現都很出色，PPT很精緻，能脫稿講述，就連黃老師也微笑着點了點頭，表示對它們的稱讚。我又緊張了一些。好奇心促使着我，去看看他們的分數。我伸長了脖子，使勁看了看評委給它們打的分數：8、9、9。5，都是高分 ，有的甚至地打了滿分10分！啊？我心裏不禁地起了一熱浪，接着好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因爲緊張開始了耳鳴。“嗡嗡——”的耳鳴聲並沒有大大地影響到我，我依舊反覆做着心理準備，就怕表現失常，晉不了級，當不上大隊委。
“H組！H組！”輪到我們租了，我穩定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺，大大方方的講完了所有的內容，臺下掌聲雷動。我開開心的走下舞臺，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分數！
大家很熱情，親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個字：謝謝！
明天，我們將公佈這次的成績，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！
壓力初三作文 篇19
“哎呀，今晚的作業這麼多，啥時候能寫完？”
“就是就是，每科作業一點，加起來都三點，不少了！”
剛放學，同學們就開始抱怨。說實在的，現在的學習壓力確實挺大，晚上作業從來沒有在一個小時內寫完過，這也是無奈又不敢正面說的話題。
說起作業壓力大，不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放學，本應揹着書包回家，但是現在第一站是補習班，奮鬥到八點纔有可能踏進家門。回到家，工作才整整開始。數學作業：把報紙寫完（7張）；語文： 5張報紙，一篇作文；政治：今天學過的知識複習並且背會……當檯燈打起哈欠時，作業終於結束。
每一次考試，都有着對手與對手之間的PK，每個人頭上都頂着壓力。拿着試卷，沒考過的垂頭喪氣，考過的歡天喜地，似乎，學生的喜怒哀樂都被分數控制着。曾有個學生，因爲考試不好，怕家長罵而跳樓自殺。也有的離家出走。
是什麼讓他們如此不堪一擊？是對待壓力的心態。如果他們制定一個合理的計劃，那些作業就會變得很渺小，分數根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會有那麼多的意外發生。
大家都知道，每年春運也是個巨大的壓力怪獸。大大小小的車站，擠滿了歸家的人，兒女們都想早點回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車廳的任務會更加繁重。在壓力面前，工作人員沒有退縮。他們爲了緩解購票的恐慌，想盡一切辦法，電話訂票，網絡售票，並不斷調整預定車票的時間。整整40天過去，工作人員加班加點的辛苦沒有白費，家家戶戶大都吃上了團圓飯。
困難像彈簧，你弱它就強。無數的壓力如包袱一般壓在每個人的肩頭，只有能抗住的人才會擁有甜美的果實。風雨之後見彩虹，這句話，沒錯的。
壓力初三作文 篇20
那年春天，我參加了希望杯。
希望杯，可是全省乃至全國的頂級奧數競賽，想拿獎可是十分不易的。然而，當時我的奧學得並不好。想拿獎是超困難的。
那一天，我在老爸車上，一直忐忑不安，心一直亂闖亂撞。還不時撞擊肋骨，撞得我慌慌的。
我頂着巨大的壓力來到考場。一直想逃離這個令我窒息的地方。空中是散發着清香，在我鼻中卻聞到了陣陣惡臭。電風扇轉得飛快，卻似熱風一樣，一直扇不見我額頭中滲出的汗。我氣喘吁吁地，好像還沒有考試，我就要暈過去。
壓力，似一座大山，重重地壓在我心中，讓我慌亂。我終於找到了自己的位置。坐在上面，等着那張試卷。
試卷發下來了。我瞄了一眼，才發現它並不太難。頓時，心中輕鬆許多，壓力頓時消失，似冬雪融化，似雲開霧散，似春回大地萬木甦醒。
雖這麼說，我的內心不始終有些壓力。前幾題還算簡單，可是越後面，題目越難，有點超出我的想象，我力不從心，直直地盯着草稿紙上的一道方程看。
鉛筆的尖，漸漸變圓，最後竟斷掉了。我取出另一隻，繼續算着。
一題、兩題……
剩下的題越來越小，也越來越難，分值也越大，從原本的六分一題，到了十五分。我汗如雨下，溼透我了衣服，我堅持住了，直到那一刻鈴聲響起……
幾天後，成績發出來了，我考試的成績是三等獎。三等獎，對於一個從沒得過獎的學生來說，是怎樣的欣喜呀！也意味着我有着莫大的進步。
我帶着壓力飛翔，終於，在天際劃過一道耀眼的彩虹。
現在，我雖還有壓力，但越來越小，我壓力地展着翅膀，在這條路上越飛越遠，越飛越遠……
壓力初三作文 篇21
最近幾天在看一本關於壓力的書，受益匪淺。
書中談到了我們大多數人對於壓力的觀點就是：壓力有害。
的確，包括很多很優秀的成功人士，他們即使是很會化壓力以動力的人，也是認同“壓力是有害”的觀點。
我看這本《自控力》與壓力做朋友，作者提出觀點卻是說，恰恰是我們所認爲的壓力有害的這個觀點，纔是對我們有害的。
就是我們認爲壓力對我們有害，結果它真的對我們有害。
乍一聽這觀點很多人都有點不能接受，但細看了本書之後你就會從作者列舉的很多實驗實例去理解這個觀點。
目前我看到的就是，作者其實她的觀點是想讓大家不要一刀切地去懼怕壓力，而是學着擁抱壓力，去用更平衡的態度看待壓力的正反兩面，然後是更着重地看它的積極性。
書中作者提到了壓力的概念其實就是我們所在乎的東西發生了危險，我們所產生的反應。
如果我們用正面的想法去看待壓力的話，就要先學着換一個思維，例如，我們在感受到壓力的時候，先學着接受到，同時明確地瞭解它對我們身體所產生的怎樣的影響，像是焦慮，疲憊，頭痛之類的；接着我們要用更積極的態度去看壓力事件背後的原因，就是這壓力的產生肯定是我們所在乎的東西出現危險，那就去分析，是什麼東西令我們在乎，它是發生了什麼樣的危險。
最後一點就是運用好壓力給予我們的感覺，去想着它正能量的一面，想着我們可以用什麼樣的方法解決這件事，纔可以達到我們想要的目的。
當時看到這樣的思維方式培養方法時，我看了好幾遍，試着用生活中的事例去套用，我發現，的確是很實用的。
每個人在生活中都會有大大小小的壓力，學着正確地看待它，激發它積極的一面。
壓力初三作文 篇22
壓力是一把雙刃劍。因爲它，有的人可能就毀了自己的一生，但也有人因爲它反而成就了自己的一生。
有些壓力是來自於自己的。有時自己一些消極的心理暗示，會把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負擔，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當的給自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態，壓力就會轉變爲動力。
有些壓力是來自於家庭的。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長對孩子的毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負擔。有的孩子認爲自己沒有完成家長的要求或是沒有達到家長規定的目標，心裏就會很壓抑。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生。
壓力還有可能是來自於其他方面的。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。
如果臣服於壓力或是被壓力擊敗的話，人生可能就會變得黑暗，會感覺自己的前途非常渺茫。嚴重的會患上抑鬱症甚至會因爲承受不了壓力而自殺。但如果能正確對待壓力，把壓力當做驅使自己前進的一種動力，就會在事業上取得很大的成就。
當我們感覺自己壓力過重時就要去適當的放鬆一下。比如聽聽歌，畫會畫，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過重的壓力，我們才能更好的學習、工作與生活。
其實壓力並不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明。
壓力初三作文 篇23
國慶假期，面對如山的作業，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業一來我總是要抱怨一番，然後突然想到必做無遺才苦着臉，開始做作業。
一個個英文字母都變成了一個個歪嘴的妖精。一條條數學公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學習最累，但自從昨天的事發生之後，我再也不這麼說了。
爸爸媽媽做滷菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得啊！爸爸媽媽決定慶祝國慶節，出去轉一天。
最後一站，我們去了鐘樓區的華林菜場。原以爲是進去買菜的，沒想到爸爸媽媽是去與同一行業的阿姨嘮嗑的。我的心裏有些不高興：不是說好了玩嗎，怎麼又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，彷彿有一個世紀那麼長久。正當我打起盹時，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什麼！我猛然清醒，爸爸媽媽這麼辛苦究竟是爲誰？不就是爲我和妹妹嗎？難得放假一天，卻願意花時間與別人嘮家常，向別人取經。爸爸媽媽是應該有個敞開心扉放鬆的時間啊！他們要做的事很多，他們的壓力也很大呀！想起自己說作業讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！
父母的壓力那麼大，他們卻苦撐着，相比之下，學習又算的了什麼呢？怪不得很多人長大都說：學習真是人生中最輕鬆不過的事了！
望着父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因爲水有了壓力。瀑布之所以壯觀，是因爲水有了落差。漫漫人生路就是永遠充滿挑戰的！忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生中最美的篇章。那麼，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！
壓力初三作文 篇24
生活中處處有壓力，有時壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰並存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經說過：“壓力是一把雙刃劍。”因此，我們要學會正確對待壓力，讓壓力鞭策我們進步！
相信大家一定聽說過破釜沉舟的故事：項羽戰敗逃到江邊，明知已沒有退路，所以便破釜沉舟，拼死一戰。項羽和士兵們被壓力激發出了自己的小宇宙結果大敗秦軍，反敗爲勝！
正因爲有壓力這個無形的力量鞭策着他去前進，而他也能正確地面對壓力這個敵人，才讓他身體中的能量完全迸發出來，才使他最終擁有一個輝煌的人生！
壓力使我們造就輝煌的人生！
海倫凱勒年幼時因高燒而關閉了她心靈的窗戶，但她經歷了一段時間的消沉過後，卻奇蹟般的復甦了。當把失明當做一種壓力時，她不能真正面對生活；當她把壓力轉化爲動力時，生活便選擇了她。
正因爲她心中有一個堅韌的壓力轉化器，能讓她把壓力轉化爲動力，纔是她最終能夠走上創作人生的巔峯！
有的人因正確面對壓力而造就人生的輝煌，有的人卻也倒在壓力的血泊中。
原指南針樂隊主唱羅琦曾是一位樂壇的風雲人物，但後來卻因一些挫折，用吸毒來解壓，最終毀掉了她的一生。
如果她能夠正確的對待壓力，用壓力來激勵自己前行，那麼她或許會在她人生道路上離成功越來越近！
不管是曾鑄就輝煌的項羽還是著名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對了壓力，進而使他們都獲得了成功。
青少年在通往成熟的道路上，總要揹負幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力爲動力，迎戰壓力，讓壓力成爲我們走向成功的墊腳石！
壓力初三作文 篇25
朋友們，你見過人生壓力嗎？你可別小看它，它可以使一個即將成功的人變成一無所有，也可以把一個好學生變倒數啊！我有過一次經歷，那是五年級時。那時成績平平，沒有突出表現，常常被人落書數，那時我發誓，一定要跟到十名以上。每天晚上，朋友們出去玩時，我正在苦力讀書，做習題、讀書、背書，十分努力，有幾次想放棄，但我想到我那堅定的誓言，又下定決心。 終於，我的付出有了回報，連續七次考試都得了滿分，這是一個驚人的成績，因爲在短時間內能提高到全班第一名，這幾乎是不可能，但是，我，做到了。但隨着進步，麻煩也來湊湊熱鬧。同學們認爲我作弊。天啊！就是再無道理的人也說不出這種話來，但是他們又沒見到我刻苦學習的時候，真是啞吧吃黃蓮———有苦說不出。我知道，這就是嫉妒，可能下次不會出現這種現象。在期末，又一次發揮真實水平———全年級第一。但是同學還是說作弊，我失落了，再也不想要第一了。
第二個學期成績一落千丈，每天得過且過，並不想進步。老師也不明白這是爲什麼，許多次找我談心都無經於事。媽媽知道了，語重心長得對我說："兒子，假如你到了社會沒有信心戰勝嫉妒，那麼你就會被社會淘汰掉，有許多事是你是澄清不了的，只要你那出自己的正真的本事就行了，其他的你別管。"我知道了，再拿出自己的真本事，謠言不管而散了，我要"東山再起"又一次，闖過了信心關拿下了第一名，謠言又起，但是我不去理會它，依然我行我速。
人生壓力，只要你不去理會它太多，努力做你應該作的事，那麼它也不會來了。
壓力初三作文 篇26
安逸是人人想要的，壓力是人人討厭的，在兩者之間，我們到底應選哪一個呢?
——題記
在人生中，有很多選擇，遇到困難時，是進，還是退;在考試時，遇到難題，是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢是，是私吞，還是交公……除了這些外，還有一點：在習慣面前，是選擇安逸，還是壓力呢?
我想大多數人都會選擇安逸，有人會說：“安逸多舒服啊，什麼事情都不用做!”可是，你有沒有想過，過度的安逸會使人們變得懶散、墮落。
有一個科學家曾做過一個實驗：如果把一隻青蛙放進冷水裏，把水慢慢加熱，這隻青蛙會在裏面悠閒地遊着，最後被活活燙死，可是如果把一隻青蛙放進開水中，青蛙就會立刻拼命往外跳，跳出開水，逃出生天。
楚霸王項羽和秦兵交戰時，他們勢單力薄，於是，項羽把所有的船弄沉，背水一戰，他的士兵也都奮勇抗敵，最後以少勝多，大破秦軍，這就是有名的破釜沉舟的故事，正如《孫子兵法》中說的：置之死地而後生，也就是這個道理。
看了這兩個事例後，你們是否覺得有時候給人施加壓力，會取到意想不到的效果呢?安逸，很容易使人不思進取，使羣體平庸和沉淪，與此相反，壓力出動力，壓力出活力，壓力出實力!
所以，人不能只擁有安逸，而要適當給自己一點壓力，這樣才能走向成功。我想告訴大家：面對壓力，不應膽怯，不應逃避，因爲“狹路相逢勇者勝!”面對安逸，不應貪圖享樂，不應陶醉其中，因爲“生於憂患，死於安樂。”
讓我們牢記這兩句話，在人生的旅途中，不斷進取，登上成功的高峯吧!
壓力初三作文 篇27
春節是中國的傳統節日，爲了過好春節，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團圓，也有多少朋友因工作背井離鄉，他鄉過節，難免孤獨和惆悵。因此，過節不只是快樂無限，相反的是，很多情況下還難免因爲過年，而帶來一些壓力。
又是新的一年了，新的一年有任何計劃，都打算到年後辦理了。很多在家待業的大學生或者務工人員，眼看馬上到節了，總擔心無顏見親友，見了親戚鄰居、朋友或者老同學，總是有人會問一句現在做什麼工作呢，到時候自己無法回答。爲此，在心理上就開始煩悶和壓抑自卑了，就怕過春節，內心的壓力漸漸增大。
近日，一個主題爲《春節您花了多少錢》的投票帖在洛陽一網站上受到廣泛關注。根據投票結果顯示，不少網友表示，面臨逐年攀高的過年消費，他們感到“壓力山大”，有些市民面對節後的“財政赤字”將春節比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的壓歲錢、走親訪友的花費……記者發現，在“財政赤字”的背後更多的是人們表達、維繫感情的需求，春節花銷其實是一種“甜蜜的負擔”。還有一些網友表示過一次春節就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進自己的“老本”。
年輕的朋友們稱過節更是“苦不堪言”，因爲還沒有對象被自己的家長道來道去。有些人過春節則不回家，這樣就可以逃避父母問這問那，也可以省下回家鄉的路費、孝敬父母的禮品和錢。
專家建議，大家在面對親戚朋友時可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經濟狀況不好。“去掉自己的心理防線，不僅不會因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對方的壓力和自己的壓力。”
壓力初三作文 篇28
成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嚐到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛鍊，思想上的成熟，成長中的啓蒙。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因爲辛苦而退縮，更不要因爲厭煩而反抗，而是在這壓力下，儘量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣纔會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步;成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難;成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
壓力初三作文 篇29
壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓着。小學生有作業壓力；中學生有升學壓力；成年人有下崗壓力；大學生有就業壓力；企業有生存壓力；國家有政治壓力、發展的壓力……我是一名學生，我的壓力來自於學習。
如今學習壓力是多麼大，老師常常對我們說：“現代社會競爭激烈，可謂高手如林，如果不認真學習，長大就會被社會淘汰。”咳，真沒想到媽媽與老師的話說得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學習上。雖然教室很寬敞，可有時我卻有窒息的感覺存在。
每天，7點半踏進校門，校園裏便傳來朗朗的讀書聲。於是，我快步走進教室，打開英語書，讀了起來。不知什麼時候，隨着一聲急促的上課鈴，我合上了英語書，開始了一天的拼搏。
每當臨近期末考試時，胸口越感沉悶，有時悶得喘不過氣來。有時候，坐在桌前，望着堆積如山的作業，滿腦子都是本子、卷子……其實，不是厭學，就是有些悶，有時真想對着空無一人的大街喊叫。
在學習中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進喜曾說過：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。
如果沒有了壓力，學習就不會有進步，沒有壓力，就沒有動力，同學們就會超過你。其實，同學們之間的競爭就是最好的壓力。當你成績名列前茅時，一定有人想超過你，使你產生巨大的壓力。認真學習，不讓他超過你，壓力會讓你學習更加認真，不斷進步。
我曾做過一個實驗：將兩粒豆種埋在土裏，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過去了，兩粒種子都長出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長得特別茂盛。
其實，沒有壓力，就沒有動力，就會喪失學習的動力。壓力就是動力，推着我們向前衝。如果社會沒有了壓力，它將停滯不前，永無發展。
壓力初三作文 篇30
傍晚，夕陽的餘輝灑滿了大地，萬物顯得格外安寧。我揹着書包從學校回來，剛走進院子，便突然發現，院子東邊的那個牆角里的石頭下面竟長出一叢小草，在微風的吹拂下，它們盡情地擺動着自己年輕的身體。伴隨着夕陽，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過去，撫弄着這些生命，會心地笑了。
第二天清晨，我依依不捨地離開了溫暖的被窩，打開窗戶，呼吸着清鮮的空氣，剎時間，我便發現，石頭下面的小草又長高了一大截，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠。
又過了幾天，鄰居的大嬸來到我家，對我媽說：“我家準備建房子了，能不能用一下你家院子裏的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應了。
今天，我又放學回家了，院子裏好像失去了往日的生氣，我驚奇地發現，角落裏那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風怎樣催促，夕陽怎樣安慰，它們無聲無息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子裏便再也沒有那綠色的精靈，再也沒有那優美的景色，夕陽也在着急地尋找它往日的夥伴……
看到了這一切，我爲它們悲傷。然而，又不免想知道這是爲什麼。突然，我纔想起前幾天鄰居借石頭的事。我終於明白了，它們之所以會這麼快夭折，是因爲它們失去了它們生活中的壓力，失去生活中的一個重要支柱。
這一段生活的經歷給了我很大的啓示：一個人，在取得勝利的時候，不能放鬆對自己的要求，要不斷地爲自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，纔能有堅強的毅力和頑強的生命力，否則就會使人精神萎靡，從而毀滅自己。因爲，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強。
壓力初三作文 篇31
有的人感謝父母，因爲父母用愛讓自己健康快樂的成長；有的人感謝老師，因爲老師用知識教導自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因爲它讓我不懈地向前追求！ 壓力，也許對有的人來說，它是一個負擔，阻止自己向前邁步，揹着它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標；但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因爲有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前！
一個星期天上午，我的作業做好了，休息了一下後，接下來要複習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業、讀背知識，便認真地做起來。我本以爲這些應該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的畫畫作業，陪了她們一會兒後才繼續做，可是還欠好幾幅呢，畫好後還要塗黑、染色、完成讀背內容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什麼時候啊？畫好後還要讀背知識，不如不要畫了吧，來複習好了。我便想合上畫畫作業，心裏又一想：這怎麼行？今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再說了，這對我來說是一個負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應該有動力！應該先把這做好！我渾身充滿了鬥志，心裏突然萌發出一股堅定的源泉。於是我堅持着速度放快把圖畫好，然後又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔着的任務！讓自己越戰越勇，無懈可擊！
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚！
壓力初三作文 篇32
可能你如同小時候的我一樣，不相信家長嘮叨，老師們常說：“你們要和家長多交流。”但是你有沒有想過，你們交流時出現的岔子。比如我這樣的案例。
和家長說話就要受批評，一受批評就是三波，一波父母，二波姥姥姥爺，三波就是混合型的，每一波都是2個小時，而且還是連續好久的。你煩嗎？如果你煩，他們就說你不會做人。如果你不煩，他們就說你不會做人沒心沒肺。是應該煩還是不應該煩？就這樣我每天都要小心不犯錯誤，因爲一旦犯錯我他們就會把我原來犯的錯誤再說一遍，而且會比原來時間更長，他們記我犯的錯誤最長是一年所以說我的時間會是2倍的疊加從2小時到4小時，從4小時到6小時......而且還會說：“你別嫌煩，我們這是爲你好”或“你看一說你，你就耍”看小說是我釋放壓力的一種方法但是家長又不同意了：“你看你每天玩手機玩到1、2點，才睡上課又打盹。”可是我最晚玩到12點，現在他們管我最晚也只是玩到11：50，還不是每天都這麼晚。當你的壓力越來越大，你會不會感到疲勞，但家長們卻說：“小孩子家家的還知道什麼是累。”於是就會越來越累直至發瘋爲止，估計發瘋後還是會被說：“幹嘛嘛不行，吃嘛嘛沒夠。”
我好累，好累。猶如被人壓着，太累了，頭好痛，感覺快要死掉了。然而沒有用，在這世界上生是什麼？死又是什麼？有人說要反抗命運但是，不可能。人只是命運安排的一枚棋子，你只能按照劇本來演。有些人可以知道下集預告，可是很煩，因爲我預見過未來，在夢中我夢見家長會吵架，第二天如同電影重播一樣把我的夢變成現實。
我希望自己以後能不這麼累，命運一直在捉弄我，現在是將來也是。命運只是一個捉能人的孩子罷了。他無時無刻不再捉弄世人。
