【熱門】九年級作文500字集錦10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的九年級作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

九年級作文500字 篇1

翻開舊時的相冊，一幅幅天真爛漫的照片映入眼簾，讓人忍不住多看幾眼，回想起來，我那幼稚的童年生活真是讓人流連忘返。不知不覺，已經初二了，在父母眼中已不再是那一個只會撒嬌的孩童了，我學會了獨立，學會了自己照顧自己，時光像一個頑皮的小孩，你怎麼都抓不住他，即使抓住了，他也會在你不經意間從你指間溜走，走了，就再也回不來了。即使每天還是同一個太陽，同一片天，可今天的太陽不同於明天的太陽，今天的事不同於昨天的事。

如果時光能夠倒流，我願重新變回那一個不諳世事的孩童，整天跟着夥伴們嬉戲打鬧，永遠沒有煩惱，沒有利用，沒有勾心鬥角。

如果時光能夠倒流，我原和父母重新享受兒時那段美好的回憶，爸爸整天揹着我出去玩，春天，爸爸和我一起捉蝴蝶，放風箏；夏天，爸爸和我一起游泳，釣魚；秋天，爸爸和我一起找知了，撿樹葉；冬天，爸爸和我一起堆雪人，滑冰。

如果時光能夠倒流，我願讓黃鸝的歌聲把老師都催眠，這樣我們就能盡情的玩耍，盡情的嬉戲。

但是，時光不能倒流，我們不能回到小時候，我們也只能面對現實，面對同學，面對老師，可15歲的時光不也是美好的麼？既然時光不能倒流，我們何不與時光賽跑呢？一假期的作業，可以幾天做完，從學校到家，我們走快點，就能早到家，老師佈置的作業，早完成。

時光不能倒流，那就讓我們珍惜時光，珍惜現在把，你會發現，每一天都是那麼的美好！

九年級作文500字 篇2

閒潭雲影日悠悠。時間不覺在指尖滑落，年華漸漸老去。曾經幾度東風，幾度飛雪，櫻桃紅了又枯萎，柳葉綠了又凋落。斗轉星移，唯一不變的，是心中那一團燃燒的火焰，閃着耀眼的光芒。

我總是望着那光芒，步履艱難的走向遠方。

我不甘心於小橋流水，寧靜淡泊的生活，於是我悵惘，迷茫，不知歸途，我小步地邁着，忽然聽到遙遠的地方有什麼在呼喚我。於是我尋去，可我認爲生活如同平靜的水，波瀾不驚，直到我的身旁走過許多人，他們快步的走着，時不時的回頭看我，透露出鄙夷的神情，就好像一道閃電劈過，我頓覺生命不該如此，他應該是充滿陽光和自信的，他們激勵着我，像浪花拍打着沿岸的礁石。

我愛上了積極向上的生活，信步走向遠方，天降大雨，我無處可躲，便折了一朵芭蕉葉，擋在頭頂，乘風破浪。太陽從密佈的雲朵中露出了臉龐，路旁的小花似乎受了影響，沾染了陽光，散發出淡淡的幽香，我正歡快地走着，伴隨着小鳥的歌聲，眼前的景象卻使我止步不前，前面的路愈窄，路旁不見花草，而是一片恐怖的荊棘。望着遠方那耀眼的光芒，我不忍放棄，於是我又走去，這半路佈滿了我的眼淚，不幸被荊棘割傷，我也只能往向遠方。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我不知道未來是什麼，未來會怎樣，但我相信，只要走向充滿陽光的遠方，不斷前進，未來總是闌珊的。每個清晨都有清麗的情愫圍繞，指引我走向遠方。

成功的路途雖遙遠，但那個遠方一定是闌珊的。

九年級作文500字 篇3

“黃梅時節家家雨”，今年南京的梅雨期格外長，眼看早熟的葡萄都該上市了，“梅開二度”的雨依然無休無止。

紫薇被雨打得有些發蔫，杜英微型羽毛般的落花鋪滿小徑，小區裏無論是高大的喬木、低矮的灌木叢還是草坪上的小草，被梅雨泡得久了，彷彿正在釀造一罈罈濃濃的綠酒，讓人感覺幾分醉意，又有幾分乏力。

窗前雨聲琤琮，像是誰在慵懶地彈奏着無聲的樂章，偶爾停歇，更有那蟬鳴斷斷續續，有氣無力。巴望着，巴望着太陽露一下臉，曬一曬有些黴味的衣服，可好不容易見到太陽出來，也像是嚴重貧血的樣子，很快又被厚重的雲遮擋住了。

久雨不晴，氣溫實際上是不高的，可身上總是有汗涔涔的感覺。

想到院子裏走一走，透透氣，雨傘是一定要帶上的，因爲那雨常常說來就來，讓人猝不及防。

果然，遠遠地，又傳來沉悶的雷聲，灰白的天空黑雲越堆越厚，天色一下子就暗了下來。猛地，一聲驚雷，彷彿就在頭頂上炸開，於是那雨點開始像亂射的子彈，砸向那原本就沒有乾透的路面，立即暈開了一個個灰色的墨點。我只得撐開雨傘，怏怏而歸。

想起前一陣子長江流域大旱，那時我們多麼渴望來一場痛快淋漓的雨啊！可沒想到這雨來了，居然就賴着不走了，於是很多城市上演了“看海”的場面。

此時，如果問我有什麼夢想的話，那一定是：太陽，你快出來吧！因爲梅雨中的我也快發“黴”了。而事實上，雨過日出，三十五攝氏度以上的高溫又在前面恭候，其實出太陽的日子也沒那麼好啊！

九年級作文500字 篇4

傳說中，三班是這樣歸於安靜的。

緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想卻早已穿越時空的界限到達了七維世界，就等待講臺上的一聲令下，便爭先恐後的描述出自己的空間。遊蕩在學識的'幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色雲海的那一秒，終於被明媚的陽光渲染了微笑。

從組成小組開始，我們便踏入了這種節奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認可時的簡單快樂……這一切都是我們動力的來源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。

這一切都源於一個詞彙的力量。

“課程改革”這個詞彙的力量太強大了，使得高一的多個班都全身心的投入這場革命，是不屈於傳統教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。

這場革命，節奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢，彈得凝結的透明冰塊化爲了細細小小的水珠，彈得水珠們又節奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因爲春暖，所以花開。花開以後，心情澄澈，然後看到陽光明媚，才認真的接受着天空的贈予。

如果把高中生活比喻成一段旅行，那麼“課改”就是使得這場旅行節奏明快的調調，彈跳着讓我們充滿信心，當我們站在這段旅行的終點微笑着回頭看時，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最後騰空出世的會是一個團結的集體。這裏面還包含了一個我對這次課改的衷心的祝願——希望取得奇妙的成功！

而三班的同志們，當六月的分離來臨的時候，我也希望是留着溫暖的微笑的，即使流着淚，那也是幸福的表達。我們的年少，是歲月裏一場奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們全體，南方舞臺上的劇情裏，還有我們課改的回憶，節奏明快，是幸福的。

九年級作文500字 篇5

“啪”，土地老爺一拍驚堂木，頓時找到了威嚴的感覺，顧不得灰塵的嗆鼻，厲聲喝到：“堂下何人？有何冤屈？哈、哈、哈欠！速速道、道、道來！”

案前一溜子排着被憤怒填滿的五穀兄妹，拉着“還我家園、還我母親”的橫幅，一個個頭扎紅帶子，手上舉着小旗子，異口同聲地喊道：“救救我們的媽媽！”

“哎喲，我的媽呀”，土地老爺被這震耳的聲音驚得一下子從椅子上摔下來，他爬起來對着他們直瞪眼睛，疼得歪着嘴喝道：“大膽，不得咆哮公堂。”

大哥稻穀上前一步，道：“稟老爺，我們是桃源人氏，我們原來都有一個美麗的母親，現在被奪走的被奪走，生病的生病，害得我們無家可歸。”

土地老爺一聽，氣不打一處：“光天化日強搶民婦，簡直目無王法，說，何人所爲？本官與你做主！”

老二小麥忙說：“是房地產開發公司，他們在我媽媽身上建起了別墅，上次我去找媽媽，媽媽哭着對我說，她的乳汁已經被泥漿攪渾，再也不能餵我了……”

“我媽媽也是，”高粱搶過來說，“我媽媽被他們打扮成了高爾夫球場，每天飽嘗寂寞，想起我就哭。”

土地老爺聽到這，剛纔的萬丈豪情頓時沒了蹤影，乾咳了兩聲，沒了言語。

四姑娘玉米瘦弱得象個豌豆，抽噎着說：“旁邊的化工廠整天把廢水往我媽媽嘴裏倒，現在我媽媽病得很厲害，身體結成了一塊一塊。土地爺爺，請你救救我媽媽。”

“救救我媽媽！”，“救救我媽媽！”大家都喊起來。

“嗯，嗯，桃源是個好地方。”土地老爺搖頭晃腦說道。

五穀兄妹聽他如此說，很詫異，小弟大豆一字一句地說：“請您救救我們的媽媽。”

“啊？啊？請我去桃源玩？好，好。”

五穀兄妹面面相覷，心裏不約而同地想，土地老爺老得昏聵了。

九年級作文500字 篇6

因爲慢，所以在紛繁的世界中找到一點美；因爲慢，所以在忙碌中體驗一份悠閒；因爲慢，所以讓這禮儀之花在這世界綻放。

慢行。難以想象，每個人都以博爾特的速度，在這山上，在這田野，在這湖畔奔跑，我們能看見什麼呢？慢行於山路之中，攀援而行，箕踞而遨，兩邊的風景，似乎正向自己緩緩張開懷抱，登上山巔，回首這一路風景，心神早已融化。在田野上，走在小徑上，緩緩地看着涼拌的豆麥、玉米、向日葵……在這希望的田野上，慢慢欣賞，心中便有了力量。在湖畔，看野鴨悠閒地遊動，柳樹的枝條在柔風中散開，湖畔蒹葭蒼蒼，水中藻荇交橫。慢行，讓我們這些“城居者”慢慢享受自然之美。

慢飲。我的姥爺，有一個習慣——喝茶。與《水滸傳》中“大碗喝酒，大塊吃肉”不同，姥爺也有一番豪氣，只是融入這茶中了。一杯熱茶，茶葉忽而裊裊上升，忽又徐徐下降，打着旋，在水中沐浴。姥爺或捧一卷書，或小憩，都會隔一段時間，呷一口茶，這種悠閒與放鬆，竟把在一旁的我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因爲慢，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠閒。

慢語。與人交談，不可盛氣凌人，讓對方沒有發言的機會。慢語，不僅是一種品格，一種尊重，也是一種美德。我有一位同學，每當我提出一個問題，他並未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而後開口：“有理，此事應……”內心立即感到，他是在認真回答我的問題。雖說急時這種“慢語”不應講，而應迅速回答，但在交往之中，我看到了“禮”，也看到了尊重，這也是因爲“慢”的緣故。

慢行，發現美；慢飲，感悠閒；慢語，踐行禮儀。因爲慢，人生更精彩。

九年級作文500字 篇7

如果有來生的話，我一定要做一枝蓮。

很羨慕蓮花的一生：平淡卻高雅，寧靜卻繁榮，祥和卻脫俗……總之是那種讓人愛不釋手的感覺，可以遠離塵囂與無奈。

總會靜靜的想一些事情，比如說爲什麼我的生活會是這樣，需要不斷地忙碌呢？在初中的時候開始不斷地忙，忙着好好地學習，爲了考上一個很好的高中，而努力地學習。然後因爲考上了一所好高中，所以不斷地努力。再爲了考上一所好的大學……

爲何不能像蓮一樣靜靜地生活呢？沒有過分的壓抑，過分的煩惱，過分的憂愁……只是做好自己就好。

可以靜靜地在清水中生長，在游魚中生活，與藍天白雲相互映襯。沒有熙熙攘攘的煩亂街道。只有靜靜的小小池塘，這樣的生活是不是很愜意？偶爾有人會駐足觀賞。讚歎那清新脫俗的美好，那份釋然又是多麼的令人神往啊！

怪不得有人在贊蓮，出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，香遠益清，亭亭淨植……那的確是蓮花高潔的風尚啊！

靜靜的蓮，自在地開在風中，蓮和其他植物惟一的不同，或許就是它們令人讚歎的風尚吧！這惟一的不同處卻是那麼的難能可貴。因爲我們能夠做得到的不知道是否如那蓮花一樣呢？

其實，我們仍舊能夠如同蓮花一樣的自由燦爛。但是生活不允許，它只允許我們更加努力地奮鬥生活，沒有灰心喪氣，沒有過多無助和無奈，只有那意志堅決的心！因爲只有那樣，纔是我們真正的生活。

正如《圍城》裏寫的那樣，城內的人想出城去看另一番天地，城內的不想出去尋另一番事物……如此寥寥，殊不知能否真正知道自己的重要。

不過，如果有來生，我還是想做一枝蓮，嘗受它的苦悶與憂愁，嘗受它的驕傲與自由。

靜蓮，是我心中的一個小插曲、一個小心願、一個小憧憬，一份偶爾清靜的心靈空間……

九年級作文500字 篇8

回頭看一眼，已走過了那麼多路。十三年的歲月恍眼間就過，我從當年木鈉肥胖的小孩到今天喜歡沉思酷愛寫作的的女生，改變是巨大的，過程是艱辛的，可我依然走了過來。

願我安好。

曾經幻想過自己成爲公主，不用洗衣服，也不用被打被罵，生活美好得如一杯美味的紅酒讓人不願醒來。現在看來，是矛盾的。

我討厭空虛而乏味的生活，沒有奮鬥的辛酸苦辣便不是完整的人生。但看見父母爲了錢，爲了生活而忙的焦頭爛額，爲了修房而夜不能寢的時候，我很迷茫。

難道一切都必須向世俗臣服，爲了生活人們必須低下自己高貴的頭，數數還差多少錢，看看還可以向誰借點。

這叫現實，老媽說過生活中做夢不可有飯吃，有房住。我茫然，會不會有一天我也如她一樣，爲生活而忙碌，抱怨沒太多的錢，把自己的後半生託付在孩子身上。

天，這樣的日子一定會讓我抓狂。這樣的生活對我來說太殘忍，對孩子也是。

願我安好。

外婆住進醫院回來了，兩眼凹陷，路都走不穩，滿臉的麻木與風霜。我竟有些不願見她。很不該這樣想，事實上我聽見她已沒事時，心放下了又懸起。我不知該怎麼面對她怎麼與她溝通。我連安慰都說不出。連着幾天她都不曾笑過，我一回到屋裏，真的覺得好沉悶。

願我安好。

她沒有回我電話，沒有聯繫我。我的心一點一點地涼下來。難過，悲傷，這些詞終於又一次與我握手。心裏好冷。

眼淚流完終於看見她寫“你還願意等我嗎？”頓時竟有一種大哭的衝動。

願所有人安好。

九年級作文500字 篇9

多情自古傷別離，更哪堪冷落清秋節。

伴着柔柔的晚風，我登上三樓的平臺，尋一處僻靜的角落，望着以碧空爲背景隨風起舞的楊絮，一股莫明的傷感霎時籠罩了自己，唉……

淚水不經意落下，耳畔似乎又響起那熟悉到不能再熟悉的聲音。伴着那聲音透過朦朧的淚水，我好像又看到了一個個熟悉的身影。擡手遮住天空，忽然感覺有人走近，驀然做起，映入眼中的是一張張放大的笑臉。淚流得更兇了。

他們在我身邊坐下，一臉莫名其妙地看着我。“你怎麼了？”我木然地看着他們，擡手指向那些依舊在起舞的楊絮。“你們看到它們能想到什麼？”他們若有所思的看了一會兒，忽然低下了頭，眼中似乎有淚水在積蓄。“你是想說那如同我們的未來麼？”“不，不止未來，還有我們現在的自己。”“我們自己？的確是啊！還有我們自己。”一時間氣氛很壓抑，情緒很低落。

“哎呀，你們至於嗎？！”一向活潑的同桌打破了這種灰色的僵局。“就是，至少我們還有大把的時間，何必弄得跟世界末日似的。”其他同學隨聲附和，“正所謂‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。’” “行啦，別賣弄古詩了，你們還真以爲自己是李白啊！”“你不擠兌我能死啊？”我衝着一向愛損我的同桌吼道，還順便踹了他一腳，同桌立馬撲過來報復，大家嬉鬧成一團。校園裏迴盪着我們的笑聲，我們瞟見有人好奇地望着三樓，他們此時也許在想，我們幾個是哪班的瘋子吧。

“一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”哭過之後，依舊要往前走，只要我們都還記得：今生有緣。

九年級作文500字 篇10

作爲心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關係、自卑感與優越感、記憶力、夢，並具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

以下談談受到的啓發：

一、合作的重要性

整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認爲了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作爲基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身後也留不下一絲蹤跡。”

受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作爲一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。

二、自卑感與優越感

自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因爲我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。

短暫而脆弱的生命會產生無能爲力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。