別樣提醒九年級作文示例

課間，化學老師把手搭在我肩膀上問我：“我居然有這樣的學生，我可憐吧，你同情不同情我啊？”

我小心地望着F，有些維諾地點了點頭。

老師還是不明白我的境地，也完全沒注意F的尷尬。仍是開玩笑地說：“那謝謝你啊，你還同情我。。”

化學測驗卷子發下來的那天，F坐在6層的樓梯上抹着眼淚，我在一旁苦苦思索要怎麼去安慰她。

到底是講“人生本就是個不斷受傷又不斷復原的過程”的長篇大道理；還是用“你別傷心了啊你哭我也會很難過”的小女生腔調？

遞一包紙巾給她，趁她擦淚的間隙問了句：“你歷史練習冊寫沒？”

“沒。”

“今天曆史還要測驗的，複習沒？”

“沒。。。”

“那就回班。反正你化學成績又哭不回來，還是先想想歷史測驗吧。”

或許F以爲，我會給她很多很多溫暖，很多很多安慰，告訴她要堅強要擦乾眼淚站起來。

可是我有讓F失望吧。那種冷冰冰的提醒，難道就是我這個死黨給予她的最大安慰？

社區裏停着一輛許久沒有人管過的車，車身附上了一層髒髒的灰塵。

於是被調皮的小孩兒用手指“畫”的亂七八糟的`。很難看。

車主看了會生氣吧。我想。

突然看到車窗上有一行稚嫩的、歪歪扭扭的文字：

還不快點，該洗車了。

這語氣帶有幾分抱怨的提醒，難到就是那個孩子對這輛車最真切的關心？

生活中有很多善良的角色，他們用溫暖的話語，讓失落的人們走出人生低谷，讓陽光射進寒冷的角落；

但也有一種別樣的提醒，它們外表冰冷，清輝卻在背後閃爍。

有的人，

把它們當做一道傷痕，

成爲感情失敗的見證；

有的人，

把它們當做蚌中珍珠，

成爲一場人生的轉折。