學生作文 初三如歌示例
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學生作文 初三如歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生作文 初三如歌1
驀然回首，初三已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮鬥的歌。——前記
“多少人走着卻困在原地，多少人活着卻如同死去，多少人愛着卻好似分離，多少人笑着卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑着，讓我感到迷茫。這迷茫，彷彿是暗無天日的，又彷彿是若有若無的。幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮鬥。雖有迷茫，但奮鬥還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。不信，你看。中考將至，教室裏一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。末了，讓我們帶着激情去回味初三那首歌。“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
學生作文 初三如歌2
初中三年如白駒過隙，驀然回首，竟覺是一場燦爛的夢，但仔細回味，這三年的充實怎是一場夢就能帶過？猶其是這如歌的初三。
青春的歌
如果說初一的我們尚且是未脫稚氣的頑童，初二的我們是剛步入青春花季的無知少年，那麼初三的我們就是盪漾在青春花海的上帝寵兒。青春的我們無所畏懼，用一顆勇敢而充滿求知慾的心探尋着學習與生活中的每一個奧祕；青春的我們勃勃生機，我們用最充沛的精力從知識的海洋中不斷汲取生命的養分，我們用最靈活的身姿在操場上頻頻展現青春的健與美；青春的我們滿懷着希望與憧憬，爲實現對未來的美好暢想揮灑無悔的`汗水，投入十分的精力，因爲我們即使年少，也明白腳踏實地才能走出自己的一片天！
我們用最美好的花季，爲初三譜寫了一曲最動人的青春之歌。
奮鬥戰歌
初三是備戰迎戰的一年，我們迎來了人生中第一次真正的考驗——中考。我們雖不是久經沙場的老兵，也不是在人生道路上摸打滾爬了半輩子的麻木人。我們以十二分的熱情，擎起百分之百的精神應戰這次檢閱。當清晨的第一縷陽光灑下，你能聽見我們朗朗的讀書聲；灼熱的驕陽投下，你能看見我們苦思冥想的面容；夕陽的餘暉落下，你能看見我們放學時疲憊但充實的身影；月光皎皎來到書房，你能看見我們深夜備戰的執着目光。
在這個奮鬥開啓的年紀，我們用不懈的刻苦努力，在初三的樂章上增添雄壯而激昂的戰歌。
別樣離歌
初三也意味着離別，三年的同窗情，師生情卻不會因分離而減淡一絲一毫。這人世間最真摯的情感將會永久銘刻在我們的心底，深藏在心間最柔軟的地方，我們不會因分離而頹唐惆悵，因爲我們都有追求的夢想，今日將要分別的朋友們，相信明天我們仍是同路人！
我們用最美好的單純、積極向上的情感爲初三留下一首深情而歡快的別樣離歌！
如今，短短的初三雖將過去，但這青春之歌、奮鬥戰歌、別樣離歌都在我們的人生之曲中唱出永恆的紀念。初三，我會將你永遠珍藏！
學生作文 初三如歌3
我們繪出了一道道彩霞。在這三年裏，讓自己沐浴在夕陽的光輝裏。所以在這三年裏，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感嘆！
歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎着風讓自己體驗每一個感覺。 學會了展望在這三年的生活中，初中三年的學習生活將要結束了，我們學會了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切我想追，還有更多的挑戰等着我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時刻準備接受挑戰，爲了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情。回首往日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會受到石頭，我們經歷了太多的艱難與困苦：“我才發現夢想與現實間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發出更美的光彩、親情我們滋生了幾分“莫等閒！我們有“咬住青山不放鬆”的堅韌不拔的意志，學會了奮鬥。我們明白人生之路遙遠。於是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，爲了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學會了面對。，我們爲了會出人生更美麗的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過這一天，擁有過太多的快樂與憂愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活裏：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學會了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會到了快樂，在流淌的過程中，讓自己在夢想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學會了適應。：歲月如歌。於是、水草的阻礙！
歲月如歌。於是。在三年的學習生活中歲月如歌
轉眼間。在這三年裏，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！
學生作文 初三如歌4
從辦公室出來時，天色早已昏暗。我面無表情(我還能有什麼表情呢?興奮?激動?悲哀?恐懼?什麼都沒有，只是冷漠)，夜遊殭屍般行走在路上，這條辦公室通向教室的短短的過道，是我升入初中以來經過次數最爲頻繁的走廊。
我是辦公室的常客。
絕不是因爲我是老師的驕傲，喜歡不恥下問地跑去向老師討教問題。
而是因爲，我是差生。
換句話說，關於求教，我的被動是不等同於優等生的主動的。
“你實在笨得可以。”老師的話再次迴盪在耳畔。在她那長達1小時的嘴脣的一張一翕之中，我唯一聽清且深表贊同的只有這一句。
我笨，我瞭解。數學幾乎就沒怎麼及格過，英語我是聽不懂的，況且每次學英語總會讓我產生崇洋媚外的負罪感。這樣說我的語文應該是拔尖的，然而極富諷剌性，班級平均分於我也是遙遙相望。至於幾何，是我唯一曾經產生過好感的。記住，是曾經，而且註定只能是曾經，這也全歸功於兒時玩的拼圖遊戲。只是再後來，我逐漸不滿於幾何題目線條的陡增。那麼多條線纏在一起，一如蘭州拉麪，真想一口把它吞掉。線段的繁多使圖形宛若一張大網想把我牢牢套住。於是，我掙脫了，見異思遷地投入了互聯網的懷抱。
