多了一份九年級作文示例
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的多了一份九年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
多了一份九年級作文1
我要介紹的是一個名叫寒子的女生。我不知道她爲什麼要叫寒子，估計是因爲她表面很同學打成一片其實內心卻很不知道該怎麼辦的原因吧！雖然寒子的體育成績很差，可她優異的成績鞏固了她在班裏的地位，理所當然的當上了一班之長。寒子並沒有擁有一笑百媚生的容貌，可她卻和周圍的男生很是朋友，特別是坐在她身後的“豬頭”（寒子給的外號）。
豬頭其實並不是豬頭，海拔一米八的身高，超酷的籃球技術，難道這能叫豬頭嗎？他和寒子恰恰相反，是一個SUPER樂天派，什麼痛苦均能在20分鐘以後煙消雲散。
豬頭不喜歡寒子，可寒子卻對豬頭產生了一絲依戀，是對一個在班裏成績並不出色的小子產生了依戀。
那是一個不平常的下午，經過老師的一番精挑細酌，寒子的座位被安排到了豬頭的前面。當時，在寒子的心中豬頭不過是一個頭腦簡單，四肢發達的BOY外，並沒有其他感覺。而在豬頭眼裏，寒子是一個十分優秀的女生。
然而，在星期五的自習課上。寒子始終也靜不下心來，因爲那個上午她和一個不錯的朋友（是個BOY）鬧翻了，她去問好友這是怎麼回事，而好友只說了一句：BOY的心是粗糙的牛仔褲。她怎麼也搞不懂這句話的意思。潮水般涌動的心情使她選擇了給豬頭一張字條，上面寫着：BOY的心真是粗糙的牛仔褲嗎？豬頭的回答：那是你們女孩的偏見，其實我們BOY的心也是很細的。在寒子難過的這個下午，豬頭給了她最溫暖的話。寒子不再覺得豬頭是個頭腦簡單，四肢發達的BOY。
轉眼間，聖誕節到了。寒子決定送給豬頭一張賀卡，上面寫着：緣加緣是緣的延續，緣減緣是緣的起點，緣乘緣是緣的無限，緣除緣是緣的唯一。能坐在一起是我們的緣分，願緣分能夠永久！過不了幾天，寒子收到了豬頭的回卡，上面寫着：願我們都一起好好學習！寒子心潮澎湃，覺得豬頭是一個十分正經的男生。
在以後的日子裏，寒子和豬頭的關係越來越好了，寒子對豬頭是無話不說，豬頭也總是很認真的傾聽。在豬頭眼裏，寒子是一個活潑開朗的女孩。寒子也願意掩飾自己的冷漠做豬頭心中活潑開朗的女孩。
多了一份九年級作文2
進入了一個多姿多彩的九年級，我多了一份冷靜，冷靜的思考，冷靜的面對生活中的難題，冷靜的處理人際關係。
回想以前八年級的我，曾經是那麼莽撞，遇到題目不會就把它丟到一邊，讓可憐的習題本孤零零的依偎在牆角。聽到別人在背後評論我，心中的小火苗不斷的燃燒，最終一發不可收拾，不顧後果地去和別人爭吵。在考場上做試卷時，只讀題目上半句，把下半句直接丟掉，然後以迅雷不及遮耳之速把它給解決了，從來不回頭檢查……
於是每個老師都十分憂慮地說：“你這樣可不行，對考試不太重視，考試時應好好冷靜下來，認真做題……”
每一位老師的話經常在我耳邊索饒，可對於一向不太重視細節的我來說，比“對牛彈琴”還可怕。
如今已到了九年級二班的我，發現了初三的多彩生活，可“江山易改，本性難移”，老師說我們是最優秀的學生，不僅要成績好，更要有好的道德素質。
我身爲這個班的學生，也更要改掉自己不理智的“毛病”，我開始改變了，遇到難題能靜下心來努力去通過同學或老師的引導下去解決。考試考的不好，聽到別人議論我，能懷着一種愉快的心情去面。然後鼓勵自己說：“加油，我可以成功的。”面對考試時，在試卷上能認真的審題，並能堅持的寫完。
我如今已從一個做事不考慮後果的小孩子變成了一個會冷靜做事的青少年，讀九年級，我多了一份冷靜，冷靜地對待每一件事。它改變了我更好的處理人際關係。
讀九年級，我學會了冷靜。因爲冷靜，我的生活變得更精彩。
多了一份九年級作文3
小時候我是一個活潑開朗的小孩，總是喜歡跟人套近乎，因此人緣一直不錯。可是這樣的熱情開朗往往也存在不好的情況，比如我的過分熱情讓人覺得非常的難以理解。這更加導致了我缺少朋友，以及讓身邊人感覺很不自在。
小學六年級的時候發生了一件事，讓我的性格逐漸地從熱情奔放轉向含蓄內斂。這個事情說來也不是什麼大事情，不過給我留下的印象真可謂不能磨滅啊。
那是一個暴雨傾盆的下雨天，我沒有帶傘於是就沒有辦法回家。就在這個時候我路上遇到一位女同學，我急急忙忙地招呼女同學能否跟一起撐傘回家，女同學對於我突如其來的搭訕表現驚恐，一時間覺得非常的焦慮，於是就拋下一句話：“傘給你撐吧，我冒雨回家好了！”
啊！當時的我感覺猶如被閃電劈中，頓時鴉雀無聲！從那以後，我逐漸反思，直到我九年級的時候我才幡然醒悟，原來我不可能要求每一名同學都對我感覺良好，對於那些不是特別喜歡我的同學，我就應該保持含蓄內斂。
多了一份九年級作文4
退下兒時的蓬蓬裙，放下過去的布娃娃，偶爾梳的童女辮，看向鏡子中那短髮、運動裝、帆布鞋的我正掛着45度角的微笑，九年級，我多了一份成熟。
——題記
成熟看在眼裏
“5點了，再不起牀就遲到了啊。”一大早我就被老媽的河東獅吼叫醒，睡眼還在朦朧中的我就馬上洗臉梳頭，刷牙聲也隨之響起，在梳妝鏡上還夾有兒時我的照片，不經意間，兩個我同時在我眼前浮現，我才發現原來我變了那麼多：髮型、服飾、表情……取下那張照片，笑得正天真的我是那麼可愛、天真，但那已成爲了過去，如今的我正走向成熟，我微笑，驕傲地擡起頭，將照片收藏起來，放到箱子裏，看着成熟後的我，嘴角不覺上揚。
成熟深入心中
放學後的我拖着疲憊身子回到家中，強打精神打開書包，做起了如山般的作業，門外卻十分不給面子的在喧鬧，我強壓不滿，出去看個究竟，媽媽不知道在忙些什麼，正吃力的搬着龐然大物，一步步都走得那麼吃力，腿在不住顫抖，我不禁走到她面前，媽媽連忙歉意地說：“對不起啊，打擾你學習了是吧，我馬上把聲音放小。”我卻不由分說得搶過那個媽媽所抱着的東西，說：“媽，以後這種事我來，養女兒是爲了用的。”媽媽脫口而出：“沉。”爲此我極爲不滿地說：“你都可以，我爲什麼不行。”媽媽吃驚的看着我，然後露出了久違的笑容，真美……我一鼓作氣抱到了庫房，媽媽在旁邊看着我，笑得更甜了。回到房間，依稀聽見媽媽嘀咕着說：“女兒長大了。”一臉不耐煩的我心裏卻劃過一絲驚喜，抓着筆的手上的疼痛感悠然而逝，我得意笑了，一連串漂亮的字符從筆尖劃出。九年級，我多了一份成熟。
九年級的我，從內至外，真的變了很多。誰知道，這個正在寫文章的女孩過去的幼稚呢？九年級的我，多了一份成熟，揚起自信的笑容，我大步走向未來。
多了一份九年級作文5
“一年之計在於春，一日之計在於晨”，九年級了，我何嘗不想更加完美？可是“萬事開頭難”，要想改變談何容易？所以我要行動起來，擺脫三大“魔頭”的控制。
溫牀“魔頭”
人人皆有賴牀之心，只是我想戒爾。行動開始的第一天，我便與牀展開了“殊死搏鬥”。鬧鐘“叮鈴鈴”地響了，我睜開睡眼，繃緊了全身的神經，用腹部發力，極力的想掙脫枕頭的束縛，可是溫暖柔軟的枕頭哪裏肯放我起來？它便聯合我身上的暖被將我裹住。我心想：難道就這樣又被拖回夢境了嗎？堅決不行！於是我氣運丹田，一下三瞪眼，終於擺脫了控制。我站在牀邊，驕傲地看着狼狽的被子，枕頭都像一個個敗將倒在我的面前，我叫喊道：“溫牀魔頭，已戰勝，完成任務！”
美食“魔頭”
這次展開的是美食與我之間的戰爭。首先是醬豬肉，它先發出了沁人的香味誘惑着我，正當我的筷子逼近它時，旁邊的青菜突作文然警醒了我，我趕快將筷子一擺，夾上三葉青菜。看着醬豬肉的懊喪，紅燒排骨又向我發起挑戰。它用鮮豔的色澤充滿我的眼睛，香氣四溢地向我“張牙舞爪”。我則閉上雙眼，靜心，然後夾上一株西蘭花放在嘴中咀嚼。此後，美食大軍依次派出糖醋魚，豬肘子，炸雞翅……而我則依然靜心，專注於食用青菜，西蘭花，西紅柿，黃瓜等。直到結束，我又驕傲地大喊道：“美食魔頭，已戰勝，完成任務！”
睏乏“魔頭”
九年級，學習任務繁重，熬夜自然不可避免。由此，“睏乏魔頭”向我發起挑戰。黑夜降臨，四周寂靜無比，睏乏如期而至，我便竭力睜大雙眼，低頭，沉浸在數學題當中。越是晚，睏乏力量越強，但是伴着各種難題的支撐，我終於撐到了指定的時間。於是我毅然起身，極力叫道：“睏乏魔頭，戰……戰勝了！”
每個人都有不同程度的拖延症，用行動代替拖延是我與九年級相處的獨家祕方！
多了一份九年級作文6
風悄悄地來了……
吹醒着沉睡中的樹葉，它醒了，耳邊不時傳過“嗖嗖”的風聲，令人不禁又裹緊了衣服，它伸了個懶腰，雖然被風吹的搖晃不止，它也無怨無言，我擡頭呆呆地望着那片看上去已油盡燈枯的樹葉，它都要離開了，爲什麼還這麼有精神？難道它不怕死嗎？怎麼可能，世間哪有不怕死的生物，只要有生命，誰也不想離開，也許是人世間的某個人某件物眷戀着它。
樹葉被風吹的更劇烈，也許不要浪費一絲絲的力氣，它就會隨風而下，那麼它的生命就得畫上了一個完美的句號了嗎？哦，難道它沒有什麼好留戀的嗎？美景？快樂？生活？
我依然呆呆地望着它，真希望那時能時間停止，一切都停止了運動，讓那片樹葉永遠地掛在樹杈上，即使已奄奄一息，哪怕呆上一分鐘一秒鐘也就足夠了……
唉，上帝沒有一絲憐憫之心，狠心地颳起了風，在那剎那間，樹葉飄飄而落，我以爲它會依依不捨的離開，沒想到它來個急速下降，難道它這麼快就像離開自己的大樹媽媽？人生的灰暗，讓人受不了，連大自然的生命也不放過。
我沉默了，只好坐在大樹底下思索着，不經意間地拿起掉落在地的某片樹葉，它飽經風霜，身上的某些部分已經被銷蝕了，好可憐哦，我的同情心又開始氾濫了，樹葉的生命太過於短暫了，也許……轉念一想，樹葉的完結，爲土壤增添了沃土，爲第二年的生命延長序曲，它不爲自己，連死亡也可以欣然面對，只爲別人，說偉大，又過於誇張，說渺小，又過於輕視，也許讓更多的人打開心靈的窗戶去發現。
我露出了淡淡的微笑，這不是人生的灰暗，是人生的另一面光輝，說不上的開心，用言語無法表達，心中如蜜糖般甜蜜。
多了一份九年級作文7
我，回望自己成長的道路，猛然間發現：讀九年級，我多了一份寧靜。
進入九年級後，我有了一項新愛好，那便是賞雨，特別是同我的老師一起賞寸。每當有雨水從天而降時，我都會同都一起在窗臺前，盡情地享受這雨帶給我們的寧靜。有些生活片段我幾乎都已在忙碌的生活中忘卻了，可我卻清晰地記得每當下雨時，老師都會拿雨來“嘮叨”。
一陣北風吹來，黑雲遮住了整面天空，這時老師便會帶着我走到窗前，靜靜地等待大雨傾盆，有教師的嘴裏還不斷叨嘮着：“來了，來了。”只見豆大的雨點從天而降，打在地上，打在窗戶上，發出“啪啪”的響聲。整個世界驟然間變得寧靜了許多，如同一位智者，陷入深深的思考。這時都便會對我說：“浮躁的大地因雨字根表了許多，人亦是如此，你讀九年級了，應該多一份寧靜，多一點心中的‘傾盆大雨’。
這狂風暴雨並不能持續很長時間，沒過多久，雨過天睛，大地又恢復了往時的生機。這時老師又用對我嘮叨起來：“你看，寧靜過後，便是晴空萬里，你也一樣，多一份寧靜，就多一份精采。”
漸漸地，讀九年級的我，適應了這忙碌的生活，也適應了那份寧靜，我帶着這份寧靜，加快了成長的步伐。
說實話，我最初並沒有懂得什麼是寧靜。可當我進入九年級，在一次次遇到困難重新站起來，在一次次面對挫折從不放棄時，我開始理解老師的良苦用心，開始明白她爲何在我一進入九年級時便同我賞下雨，“嘮叨”我。
這些嘮叨是我讀九年級的最大財富。每當着急躁動時，我都會想起內中的‘傾盆大雨’；每當我沒有勇氣面對困難時，我都會想起“寧靜過後，便是晴空萬里。”
現在，老師因爲忙碌已經沒什麼時間同我一起賞雨了，可她的那份“嘮叨”卻裝進了我生命的行囊中，成爲了我靈魂的源泉。
每當有雨水從天而降時，我都會盡情地享受着那份寧靜。……
我，回望成長的道路，猛然間發現，讀九年級，我多一份寧靜。
多了一份九年級作文8
讀九年級，面對着失敗，我，多了一份成熟……
冬日的天灰濛濛的，即使是中午，也不見絲毫溫暖的陽光，我雙手抱着籃球，心怦怦地跳，陰冷的天氣，我竟出了一層薄薄的汗，極力平息着心中的緊張，穩定住微微有些顫抖的手掌。一聲哨響，我衝了出去，只一眨眼的工夫，不聽話的籃球砸在了標誌杆上，重重地落回我的懷裏，也彷彿重重地砸在了我的心上，心跳漏掉了一拍。
我顫抖着沒能接住它，只能無助地看着它滾出邊線，狼狽地跑過去撿。三次犯規，無成績。第一次體育模考，就先寫上一個零分。我心中委屈，卻不能表達。這時，同樣一個失敗了的同學走來，輕輕地耳語道：“讀九年級了，成熟一點吧。”在離開的途中，她向我綻出一抹陽光般的'微笑。是啊，讀九年級，我應該是多了一分成熟的。
我悄悄地走到場地邊緣，席地而座仰起頭，一邊數着白楊樹新長出的嫩芽，一邊平靜着自己。剛纔涌到眼眶中的眼淚，生生地被陣陣寒風吹乾了。我低聲地安慰自己：“結果已經這樣了，你改變不了什麼。”漸漸地，方纔冰冷沉寂的心慢慢有了溫度，心跳，也恢復了它本來的節奏。多的那一份成熟，要經過礪煉，才能完全顯現吧。
一擡頭，對面正是一高一矮兩個身影。考試已經結束，剛纔那位同學正在拿着球請教老師，她微笑着，向老師詢問着要領。那眼神中有希望，希望下一次可以不重蹈覆轍；也有渴望，渴望着知識；更有一份從容，過去的已經過去，只能抓住現在。我被這樣的眼神深深地打動了，所謂成熟，正是如此吧。
我也振作起精神，走上前去。忽然，我覺得在我心中某個被遺忘的角落的一棵小樹苗正在飛快地成長，長得高能參天，長得枝繁葉茂。讀九年級，我多了一份成熟，這一份幾乎被我遺忘的成熟，在我面對失敗時，真正地被我發覺、澆灌和滋養了。
這一份成熟，早已在心中駐紮，只有當遭遇挫折，它才生長，我才成熟。正如不經霜打的果實不會甜美，讀九年級，我多的是一份逆境中的成熟。
讀九年級，我多了一份成熟，它將伴我走過未來人生中的每一次：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我，珍惜它，也感恩它。
下午，驕陽當空，這一次，運球我一次成功，比滿分還快了一秒……
多了一份九年級作文9
兒時總以爲將面臨人生第一次大考的九年級離我很遠，可是光陰飛逝，時間荏苒，轉眼，我已從小小個頭跨進了九年級。
試卷，課本，教科書有條不絮地從我眼前飄過，讓我應接不暇。九年級是忙碌的，讓人感到緊張。可正是在這種緊張的狀態下，在不斷刷着試卷的日子間，我感到充實，也多了一份自信。
以前的我，剛步入初中時，無論學習怎麼努力，成績在班上都不冒尖，因此，我感到不安——我怕老師對我不上心，怕父母爲我着急，怕自己對自己失望。當我走在偌大的初中校園裏，看着一位位個頭比我高的學長學姐，我會感到害怕，害怕自己一不小心招惹他們而帶來不必要的麻煩。因此，我總是一個人躲在教室裏，靜靜地坐着，思緒也四處飄蕩。
我害怕參加課外活動，運動會上，當我看着運動健兒們在賽場上瘋狂地衝刺；舞臺上，當我看着藝術生們的表演惟妙惟肖；廣播裏，當我聽着廣播員們一口口標準的普通話；國旗臺上，當我看着演講者不斷地變化着情感和語氣；課堂上，當我看着同學們積極舉手回答問題……我都感到由衷地佩服他們，也何嘗不渴望自己像他們一樣來提升自己？可是我卻總是因爲內心的自我否定而一次次地錯過機會。
而現在，我已成功步入九年級，我已不再是那個總喜歡否定自己的初一新生。
當我走在校園裏，一眼望去都是比自己矮小，帶着青澀面孔的學弟學妹，我瞬間感覺自己長高長大了，我可以自信地走着，我不畏懼一切！現在的我，已經做好了充分的準備，來迎接九年級的緊張生活。我將抓住每一次機會來展現自己，我不會再一次次地否定自己。我將認真學習，努力記錄自己的每一次進步，不拋棄，不放棄。我會積極向老師請教，不斷地提高自己……因爲，跨進九年級，我多了一份自信。這次的校運會，我已報了兩項活動，不管是否取得獎項，我都會盡自己最大的努力。
我已成功跨進九年級一個月了，這一個月，我感覺到了畢業班的緊張與競爭的激烈，但這次，我不畏懼一切，我會讓老師同學們看到另一個我，一個不一樣的我，一個自信的我！
多了一份九年級作文10
炎炎的夏日在不知不覺中來到爺爺的小院，炎熱的太陽在頭頂逞着威風，可把來鄉下度假的我和小夥伴們急壞了，去哪玩呢？咦，有了！我嗖地跑上樓，大家都怔住了。我咚咚地打開窗戶，得意揚揚地喊：“下面，由我爲大家帶來空中飛人節目！”
大家紛紛勸阻，我心裏也沒底，可追尋刺激的心理仍然推動着我硬着頭皮向前。
於是，我小心翼翼地抱住樹幹，兩腳一蹬，搭在樹杈上，我正準備往下滑，可是一腳蹬空我頓時手足無措地滑了下去，朋友們都尖叫起來，我更是亮開嗓門喊救命。“嘭！”咦，我怎麼停下來了，一看，原來我掛在了樹杈上，還要爺爺這時搬着梯子跑了過來，將我平安救下，再看看身上，已是狼狽不堪。
這件事給了我深刻的教訓，使我不敢再魯莽了。今年，已是十四歲的我又要面臨“重大選擇"了。我和弟弟正駕着自行車面對眼前的下坡，這坡的角度大得的確令人揪心，可弟弟卻抓着我的衣袖左右搖拽，用乞求的眼神望着我，說：“哥，求求你，答應我咱衝下去玩玩吧！"他邊說邊指着眼前的下坡，其實我也與弟弟一樣，有一種渴望嘗試的激動，可我再看看駕着自行車的我和弟弟，心中不禁泛起一圈圈漣漪，想到：這麼陡的下坡，如果沒剎住車，一下翻了怎麼辦？那還不是遍體鱗傷，結果不堪設想。回家也不好交代呀！我沉着地思考片刻後，面對弟弟的苦苦哀求，我毅然堅定地說“不”，後來我們只好下車慢悠悠地推着下坡，還有一種有些招架不住那下坡的感覺，我才深刻地明白了自己多的那份沉着幫助了我們，我不再會爲年幼的無知魯莽而去刺激一搏。
如今，每當我遇到抉擇時，我不再如昔日那樣，而是冷靜看待，三思而後行。
