借物喻人作文500字粉筆

導語：粉筆，一種普普通通的教學工具。下面是借物喻人作文500字粉筆，歡迎參考。

　　篇一：借物喻人作文500字粉筆

在講桌的一角，放着一個不起眼的小盒子，裏面整齊的排列着又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七釐米長，但它的用途可大了，它能教會我們識字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。

小粉筆有很多特點，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水;也不像鉛筆穿着華麗的外衣，還得讓小主人爲它削尖;而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領我們在裏知識的海洋遨遊。每當上課時黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識的海洋，最後變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人--默默無聞的奉獻着全部的母愛。

每當我看見小粉筆默默奉獻自己的精神，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天上班，晚上下班回來又要做飯，又要輔導我做功課，尤其是我生病的時候，媽媽晚上不睡覺，幫我量體溫，餵我吃藥，媽媽每時每刻都關心着我，不知不覺，我發現媽媽的頭上爬上了幾根銀髮，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣默默無聞得奉獻着他的每一份愛。

這就是粉筆的精神，他的精神感動了我，我也要像他學習，做一個無私奉獻的人。

　　篇二：借物喻人作文500字粉筆

粉筆，這小傢伙頑皮又可愛，一身雪白的衣服，短小又精幹。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與醜，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪!

可是誰知道，在她歡樂的背後，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結......

不過，她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫。因爲她知道，這樣做纔有意義，而不是整天躺在粉筆盒裏虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最後只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶裏。

斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經爲他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是隻什麼粉筆，出自什麼粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。

他們會永遠記住，並代代流傳。

　　篇三：借物喻人作文500字粉筆

粉筆，一種普普通通的教學工具。

它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。

粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。

粉筆也十分偉大，它有着捨己爲人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶!我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多麼可貴的精神啊!

教師不也具有這種可貴精神嗎?教師，也同樣是一種普通的職業。可是，在我眼裏，她卻有着十分崇高的品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們爲祖國的建設幹番大事業!

我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。

　　篇四：借物喻人作文500字粉筆

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師邁着大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節課的內容。

老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆，轉身爲我們寫課題。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡後，就慢慢地不見了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一點知識，完成它最後一個任務後，就消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是————奉獻。

奉獻不是簡簡單單的兩個字，而是一種無私的美。它無聲無息，但它就在我們的身旁。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

粉筆啊，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助與他人。我們會永遠記住你!你是多美的偉大，我讚頌你，粉筆!