我敬佩的一個人老師作文600字
導語：敬佩，指的是敬重、佩服。生活中來來往往的人那麼多，有沒有值得讓你敬佩的呢?下面是關於我敬佩的一個人老師作文600字，歡迎參考。
篇一：我敬佩的一個人老師作文600字
說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我爲什麼在老麼多老師之中選擇了陳老師?這當然不是因爲其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因爲老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與衆不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架着一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣羣，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以爲陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因爲在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照着她的話去做。因爲以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎?”我們爭先恐後地說：“知道，當然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊。”她說：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師!
篇二：我敬佩的一個人老師作文600字
要問我最敬佩的人是誰，當然是每天和我們一起生活和學習、用知識武裝我們的頭腦、每時每刻都在關心和愛護我們的老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。人們都說“白衣天使”是一種神聖的職業，可我認爲老師這個職業更是一種神聖而且偉大的工作。
我們的班主任張老師，從我們上學前班到現在五年級一直沒有離開過我們，爲了我們她把心都操碎了。每當我們完成她佈置的作業後，她都會細心、認真地爲我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。我們很幸福，絲毫不會認爲學習很辛苦。但是，同學們有沒有想過，老師爲我們批改大量的作業需要佔用很多時間，那張老師就必須放下其它事情，專心爲我們批改作業，甚至連上廁所、喝口水的時間都沒。
張老師無論對哪個學生，都是嚴格要求的。不過，說起來我還要感謝張老師呢!有一次，我把一個生字寫錯了，老師沒有讓我重寫，也沒有批評我，而是讓我把那個生字寫了一百遍。當時我很不服氣，心裏自言自語地說：“不就是寫錯了一個字嘛，有什麼了不起的，寫一百遍那不把我累死了。”雖然心裏這麼想，可是師命不可違，我只好乖乖地寫了一百遍。那時候我還小，不知道老師是爲我好，只知道寫錯了就要被老師罰。我現在已經明白張老師的用心了，從那以後我再也沒有寫錯過那個字了。
張老師也有煩惱的時候。爲了幫助學習較差的同學提高學習成績，張老師想盡了辦法讓他們進步，甚至週六週日、寒假暑假的時候還讓他們到自己家裏去補課。如果他們不爭氣，學習還是跟不上的話，那張老師就會很煩惱。所以我們一定要好好學習，千萬不能辜負了張老師對我們的期望。
在我的記憶中，我們的張老師這幾年來從未請過一天假，就是有時候有點兒頭疼腦熱，她還是要堅持來給我們上課，生怕耽誤了我們的學習。
我們的張老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。她對工們認真負責，對她的學習倍加關心和愛護，就像是對自己的孩子一樣。張老師，我要對您說一聲：您辛苦了!
篇三：我敬佩的一個人老師作文600字
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因爲這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地爲我們講解、說明，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她說：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習`結果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習`還批評道：`連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久迴盪。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因爲這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，爲我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地爲我們批改，寫評語。就是因爲周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人爲快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要爲了得到別人的讚美而做事，要要爲自己、爲別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因爲老師是“萬能書”使我從心底裏敬佩她。
篇四：我敬佩的一個人老師作文600字
談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有我的同學，不過，最使我尊敬的要屬我們的數學老師——曾老師了。
曾老師是個擁有豐富教學經驗的老師，她在給我們上課時，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的的眼睛總是從厚厚的鏡片裏流露出慈愛的光芒，那一架眼鏡不正是曾老師經歷了這麼多的風風雨雨的寫照嗎?
曾老師的課講得很棒，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啓發我們發揮自己的想象力，鼓勵我們每個同學都要勇於發言。最初的時候，我對數學就不怎麼愛發言，在曾老師的不斷鼓勵下，現在我每次上課的時候，都積極舉手發言，在各方面得到了很好的鍛鍊，我覺得我的數學成績提高了不少，我也越來越喜歡上曾老師的課了。
曾老師是個十分負責任的老師，以前，有的同學作業沒完成或者上課不注意聽講，曾老師總會跟家長聯繫。現在，上她的課，沒有一個同學敢在抽屜裏做小動作，大家都坐得整整齊齊的聽講，至於成績，當然有了大幅度的上升。
曾老師對每個同學都十分嚴格，不管是誰，只要是她佈置的作業，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確爲止，起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，曾老師是在爲大家着想，是爲了我們每一個同學，漸漸地，同學就沒有再抱怨了，也越來越敬佩曾老師了。
曾老師在生活上對我們也非常關心。記得有一次，上學的路上，曾老師看見我，微笑着對我說：“龍城，要不要我來載你。”我說：“不用”，雖然我還是沒跳上去讓曾老師載，但此刻，我感覺曾老師是那樣的平易近人，我的心裏有一種數不出的溫暖，感覺曾老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
關於曾老師的事還有許許多多，就像滿天的星斗數也數不盡，說也說不完，不過，在大家眼裏，曾老師永遠是一個十分負責任的老師，你說是不是!
